福祿貝爾：遊戲是幼兒內心的一面鏡子，遊戲是幼兒自己編寫敘說的「故事」，使幼兒的生活經驗、興趣和願望的反應。
一、活動背景：
這天，吃完點心後，皓皓對喝酸奶時用到的吸管產生了濃厚的興趣，用吸管吹氣，把吸管插進瓶子裡、再拔出來......覺得特別好玩，還跟身邊的甜甜分享說：「你看，這個吸管可軟了，還能把它對摺呢」甜甜接過吸管和皓皓在一起玩，吸引了許多小朋友，他們就開始討論吸管還能做什麼，怎麼玩，於是就產生了玩吸管的一系列創意活動。
第一次巧用：吸管吹畫——小怪獸
首先我將吸管投入到了美工區，引導孩子去觀察吸管，讓孩子用嘴吹吸管代替筆作畫。
教師分析：吸管吹畫不僅能鍛鍊小朋友的肺活量，而且畫法簡單，用吸管吹動顏料畫出線條，整個作畫過程趣味盎然，培養孩子的繪畫興趣，激發孩子的創造力、想像力。
最初在討論吸管的玩法時，皓皓和甜甜將吸管對摺，彎成了各種形狀，因此我們經過討論後的後產生一個新的遊戲——吸管建構。
在協商中進步——吸管建構
第一階段：巧玩吸管
活動一開始，孩子們看到吸管，就迫不及待的做了許多的造型。
沐熙：老師快看，我做的竹蜻蜓，還能飛起來呢！
熙玥：我做了好多長方形。說話間熙玥又做出了一個長方形。我說：「寶貝，你這個長方形可以變成正方形嗎？」熙玥又拿出一根吸管插到了長方形的中間笑著說：「我讓他變成了兩個正方形啦。」
小欒：老師我做的厲不厲害，我們還可以在裡面跳著玩呢。
晨晨：你們快來看，我還可以把正方形變成小房子呢。
第二階段：吸管變大樓
孩子們已經深深的被吸管吸引住了，但我發現他們的作品都是躺著的，於是我說：「你們能讓房子站起來嗎？」說完，孩子們把房子扶了起來，可是一鬆手就倒了。孩子們積極的嘗試。梓如發現，只要把吸管豎著插入正方形的四個角裡，進行壘高，用同樣的方法把每個角都插好，正方形就變成正方體了，開心的說：「我的房子站起來了。」孩子們紛紛被吸引了過來，梓如和他們一起分享了房子「站起來」的經驗，明明說：「那不如我們一起來蓋個大高樓吧。」說著，他們幾個開始行動了。
教師分析：孩子們利用吸管進行建構，從最初的嘗試到最後的作品呈現，不斷合作、創新，將已有的建構經驗遷移到吸管的建構中，感受建構的快樂，提升建構的能力、學習新的知識。而教師作為旁觀者適當的介入，引發、支持、推動他們不斷的創造，想像！