在《經理人》雜誌發布的2019第八屆「中國最佳EMBA排行榜」的榜單上，華東理工大學EMBA再次排名全國EMBA第12位。
綜合國內各EMBA目前的變化，《經理人》見證了中國EMBA教育的起步、發展、轉型、再發展。《經理人》認為，從早起通過移植西方EMBA教育模式中的課程和教學管理，到經歷自我發展、形勢的變化，再到多學科融合，一直到如今回歸對企業家思想、素質的鍛造，中國的EMBA教育對於淨化中國企業家群體環境，以及提升和推動企業群體的健康力量，將起到積極作用和價值。本屆「中國最佳EMBA榜」所蘊含的意義，實際超過榜單本身。
本年度排行調查主要從EMBA項目和EMBA學員兩個方面著手，同時也調查了學員對EMBA項目的看法。其中，EMBA項目方面，調查項目師資、教學管理、課程體系、品牌力等；EMBA學員方面，調查對象分為兩個部分：企業主和職業經理人。調查學員在知識資本、企業增長、全球視野等方面所獲得的提升，以及EMBA學習對提升經營管理的綜合效用和對EMBA項目的滿意度。
調查中，儘管對EMBA學員企業增長、個人財富增長和薪資增長開展調查，並且分別向企業學生和職業經理人學員發放了調查問卷，但中國EMBA學員構成以企業董事長、總裁、副總裁、總監等高層為主，他們參加EMBA學習具有各種複雜的動因，並不以追求薪資增長為主要目標。因此，本年度排行並不參照國際上EMBA排行以薪酬為主要依據的慣例。保持排行體系的持續穩定並符合中國實際。
眾多EMBA項目對《經理人》排行的獨立、公開、公平、公正原則，均有高度認可，絕大多數受邀EMBA項目均積極參與填寫問卷，協助調研。對積極配合的EMBA項目，《經理人》均對其問卷進行獨立核實，確保真實完整。對不積極配合的EMBA項目，《經理人》開展獨立的第三方調查，包括匿名電話訪問、桌面研究（二手數據搜集）、校友提供等方式。
對EMBA學員方面，《經理人》通過多種渠道進行複合式調查，在邀請EMBA畢業生參加調查的同時，通過向企業人力資源部調查，以電子郵件、網上公布問卷等方式進行調查。EMBA學員受調查人數均滿足統計學的要求。在企業對EMBA項目的評價方面，《經理人》通過資料庫，向企業董事長、CEO、副總裁、總監等高級管理者，以及向人力資源部發放問卷，展開調查。
鑑於國內EMBA項目的發展情況、相關因素以及「學習為本」的EMBA教育原則，本年度的評選原則和指標及其權重做出重大調整。指標及其權重。設定為5個大項指標以及其中7個細項指標。5個大項的權重分別為：師資15%、招生10%、品牌影響力5%、課程項目55%、EMBA學員評價15%；5個細項歸屬於「課程項目、學員評價」所下轄的二級指標，權重分別為商業思想20%、課程創新15%、多科融合10%、學科前瞻10%、知識資本5%、綜合效用5%、校友資源5%。
——源自《經理人》雜誌、《騰訊網》
自2009年辦學以來，華東理工大學EMBA已經培養了 600 多位優秀的高層管理者和企業家，因其卓越的辦學水平，除多次榮登《經理人》「中國最佳EMBA排行榜」榜單外，還獲得中國市場最具領導力EMBA新晉綜合排名第1名、中國市場最具領導力EMBA全國排名前十等社會榮譽。華理EMBA已經通過AACSB、AMBA、CAMEA三大國際國內權威認證，是全國屈指可數同時擁有三大認證的項目。
從2020年開始，華理EMBA又有了全新的變化，與法國法國雷恩高等商學院（Rennes School of Business）合作開班雙學位EMBA項目。ESC RENNES是全球頂尖 1% 精英高等商學院，已獲得 AACSB、EQUIS、AMBA 三重權威認證。是歐洲最國際化的精英商學院，FT 全球金融學碩士第 24 位、FT 全球管理學碩士第 51 位，在泰晤士高等教育世界商學院排名第 27位。雙學位EMBA項目更加注重培養學生在國際競爭環境下經營管理能力，全面掌握現代企業管理理論和決策方法，培養具備國際溝通能力、領導能力、善於參與國際事務和國際競爭的全球化高級管理者。