在第四單元的提升練習卷裡，我們排版了參考答案，有許多的答案不唯一，答案只是作為參考。
「泡」是個多音字，一泡尿，一泡水等等，前邊有「一」的時候，是作為量詞使用，在這個時候讀音是一聲。
在本單元裡，我們對生字的學習還增加了字體結構的學習。有家長在後臺問「藥」字是上下結構還是左右結構，因為看起來都可以說的通。在遇到類似字體的時候，我們仔細看一下，草字頭蓋住了下邊的部首，與下邊的「約」是對應的，上下字體同寬，這樣的字我們都歸納為上下結構。小學生要多練習書寫這樣的字，由於字體架構不容易掌握，很容易寫的歪歪扭扭，各個部首的比例沒有掌握好，寫出來的字不那麼美觀。
仿寫詞語，已經從我們前邊單純的格式詞語轉變到表意詞語。前邊我們的仿寫詞語多數是AABB,ABAB,AAB等等這些格式型的詞語，現在我們要把「意思」作為詞語歸納的類別。表達高興的詞語有哪些？表達傷心的詞語有哪些？這類題目難度要大一些。
含有數字的四字詞語，在現階段，小學生要掌握5-8個，三心二意、一心一意、四面八方、五顏六色、七上八下、一五一十等等。這些字小學生都能讀能寫，要通過舉例和句子來明白詞語的含義。
第六大題按要求寫句子。其中的第二小題，「運用同樣的修辭手法仿寫句子」。我們首先要判斷例句使用了什麼修辭手法，才能根據要求寫對應的句子。蘋果般的太陽，又大又紅。是將「太陽」比喻為「蘋果」，我們就知道了，是用了「比喻」的修辭手法，然後我們就可以想「白雲像棉花」「楓葉像手掌」「月亮像小船」等等，再講句子做一個梳理後書寫。