行測言語理解與表達是不少考生頭疼的地方，有一個部分是相對而言比較簡單的，那就是語句銜接，這類題掌握了方法規律後，會比較簡單，得分率較高。那接下來中公教育帶大家看下語句銜接題要如何解決。
語句銜接，一般依據兩個原則：話題一致原則和思路一致原則。
話題一致原則要求我們要明白這段話的主題詞是什麼，能篩選出主題詞，對我們選答案大有裨益。比如說：花園裡，月季花開了、玫瑰花開了， 。A.這裡的花開得真好。B.這裡的草長得真不錯。其實這道題如果能夠知道是圍繞花這個主題詞展開，那麼根據話題一致的原則，就能很快的篩選出答案A。
思路一致原則要求前後文的內在邏輯是一致的，是和諧的。根據空的位置不一樣，空所起到的作用也是不一樣的。空在段首，它所起的作用：①開宗明義：點明文段闡述的對象，起總領，②引出話題。空在段中，作用則是：承接上文，提示下文。空在段尾，作用一般則是收束全文：即點明中心，總結全文。
【示例】詩歌的面貌並不完全取決於作者人品的高下，而是與作者的學力素養、心靈的敏感程度有更為直接的關係。換句話說，_______ 。典型的例子就是晉代的潘嶽，他雖然有「拜路塵」的卑劣行徑，但其《閒居賦》一文卻展現了一份清雅獨絕的隱逸情懷。
填入劃橫線處最恰當的一句是：
A.—個品格並不高尚的人同樣有可能創作出動人的詩篇
B.人格是否高尚並不是決定作品質量高下的唯一要素
C.一些傑作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格
D.「知人知面不知心」的情況在創作領域尤為常見
【答案】A。中公解析：首先要明確這段話圍繞的是作品和人品之間的關係。首先能夠排除C、D。其次劃橫線處位於段中，起到承上啟下的作用。前面講的是，詩歌的面貌並不完全取決於作者的人品。後面通過舉例，說明潘嶽人品卑劣，但是作品卻清雅獨絕，再次說明人品不好的作品也可以很好。所以畫橫線部分需要的是人品不好作品可以很好。B項出現了是否，也就意味著後文應該寫兩種情況，但是從後文來看，只談到一種情況，所以B項不符合。A項表達的意思是人品不好，作品可能很好，符合劃橫線處的意思。故正確答案為A。
做題過程中不要慌，認真分析，這種題型就是得分點。