將校園商鋪交給學生經營，讓學生在課餘時間提升實踐能力——
□本報記者 向朝倫
蔡斌倩是四川財經職業學院大二的學生。去年，她和幾個好姐妹競標承租了學院創業園裡的一個鋪面，專門銷售女士喜愛的花草茶，雖然店鋪只有七八個平方米，除去租金和成本，一年有近5000元的利潤。這筆錢不但貼補了生活，還鍛鍊了自己的創業能力。
把學校的鋪面從商家手中收回來，交給大學生進行經營，以鍛鍊學生的創業能力，現在在省內部分高校流行。成都職業技術學院、四川財經職業學院、四川大學錦城學院等，已經讓學生從中嘗到創業的甜頭。
學生在校開店 鍛鍊多樣能力
2月28日下午4點過，成都職業技術學院的軟體學院大二的魏蕾上完課後，走出教室，徑直來到學校創業園裡自己的店鋪，當起老闆。不一會，她的另外兩個合伙人也來了。他們三人經營的這家校園小超市，貨架上擺了100多種商品，從牙膏、肥皂等日常用品到各種零食，應有盡有。
魏蕾說，可別小看了這家校園超市，去年學校拿出店鋪讓學生競標時，這間鋪子有七八組學生爭奪。經過申請、遞交創業策劃書、競標、答辯等程序，在同學、老師、校領導的全程見證下，她和另外兩位同學組成的校園超市團隊最終奪標，「現在經營了大半年，每月都能實現盈利。」
談及拿下店鋪的感受，魏蕾覺得競標那個月最緊張，「要和經營團隊做項目論證，跑市場，鑽進同學寢室了解需求，然後做創業策劃。怎麼經營、怎麼管理、怎樣盈利等，全部都要有清晰的思路。」大家都有相同感覺，不管競標最後成不成功，起碼敢想敢做了。
拿下店鋪只是第一步，如何有效經營才是考驗的開始。蔡斌倩的花草茶店開業後，她和合伙人各有分工，有人負責採購，有人負責廣告推廣，有人負責現場經營，有人負責財務等。在經營過程中，大家因為經營方向、經營策略甚至進貨樣式等多次發生爭執，好朋友都差點翻臉。「但我們彼此妥協，把道理擺出來，把問題擺到桌面上公開商討解決，多幾次就慢慢找回了感覺，達成了默契。」這讓蔡斌倩認識到，經營是一門複雜的科學。在和記者交談時，她口中不時冒出HR（人力資源管理）、SP（營銷推廣）等詞彙，仿佛一個熟練的高級銷售人員。「經營店鋪，收穫的不只是經濟效益，更重要的是學到了創業的基本技巧，學到了與人的相處之道，」魏蕾說。
學校放眼長遠 寧舍租金訓練學生
在四川財經職業學院，有12間這樣的店鋪，最大的10多平方米，小的也有五六平方米，過去是租給外來商家經營，主要面向師生銷售日常用品，一年下來，學校可以收取幾十萬元的租金。但校方經過權衡，決定利用校園鋪面打造創業園，供學生提升創業能力。原來，一間鋪面對外出租，每月租金近千元，交給學生經營後，學校收取的租金每月僅200-300元不等。「光從經濟效益上說，肯定虧損，但學校算大帳，還是賺，賺的是學生學到了受用終身的創業能力、管理能力」學校相關負責人稱。
成都職業技術學院校園內，學生創業園的店鋪分布在學生宿舍、教室周邊，位置極佳。每間店鋪，每月只需交200元左右的管理費，而且是學生自律委員會收，用於對創業園的日常維護管理。更重要的是，對於經營中遭遇困難的學生，學校還要倒貼錢，會給予水費、電費部分減免或全部減免。
四川大學錦城學院嘗試得更早，幾年前就開始把校園內的鋪面交給學生經營，學生們有的做洗衣店，有的做超市，有的做文化用品銷售，還有廣告印刷業務等，因為老闆都是熟面孔，生意都不錯。
針對學生經營者的實際情況，學校同時也有特別的規定，這些店鋪並不是全天經營，經營時間是中午、下午和節假日，一律不能耽誤上課。經營中遇到什麼問題，有創業指導老師可以隨時諮詢。學校的態度是，雖然學校店鋪有限，實際參加經營的學生和學生團隊不多，但經過招標、寫作創業策劃書、答辯等程序，經歷了工商、稅務等系統訓練以及經營銷售系列實踐，對於成功和沒成功的學生都具有非凡意義。