「又是一年秋來到，瑟瑟的秋風裹挾著金黃的樹葉飄落的滿地都是，大地仿佛披上了金黃的地毯。」還在這樣描寫秋天嗎？這樣寫就太OUT了，千篇一律毫無新意不說，還會被語文老師質疑：「又是從哪抄來的？」其實，我們每個人都是創作的高手，只是你的潛力沒有發掘出來而已。今天，我們就教大家怎麼從古詩當中學會標新立異不落俗套的寫作秋天。
一、細觀賞，抓特點。
《天淨沙·秋》
元·白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。
秋遊，自然是出外賞景了，那麼，就要做到眼中有景，別出去玩了一趟，回來卻連你看到了一些什麼都記不起來，那就糟了。元樸的這首《天淨沙·秋》，沒有多餘煽情的話語，全部是由秋天的意象疊加而來，卻成了千古名作。
「孤村」、「落日」、「殘霞」、「青煙」、「老樹」、「寒鴉」、「飛鴻」、「青山綠水」、「白草紅葉黃花」，這些意象都是秋天特有的景物，作者只是很巧妙的將它們串聯起來就描繪了一幅生動有趣的秋景圖。是不是很服氣？
有的同學要說了，他寫的這是首曲子，才短短的幾十個字，我們要寫的是作文，至少四五百字呢？當然了，古代和現代的書寫方式不同，但有一點是相同的，就是我們擁有同樣的智慧。這首曲子中，作者用了很多形容詞，比如說村子是「孤村」、晚霞是「殘霞」，雖然只是簡單的一個字，卻寫出了秋天蕭瑟冷清的環境氛圍。
也就是說，在寫作的時候不但要眼中有景，還要抓住景物的特點。秋天的草經過霜凍就變白了，楓樹的葉子是紅色的，山間開放的野菊花一般都是黃色的，所以「白草紅葉黃花」，作者正是抓住了它們的特點，才寫的意趣橫生。我們在寫作的時候，也要善於從景物的形狀、顏色、聲音、氣味等方面入手，抓住特點進行描寫。
當然了，目光所及之處除了具體的景，還要兼顧全局，學會用大手筆描寫置身其中的所見所聞。
二、定結構，明寫法。
《南鄉子·秋暮村居》
清·納蘭性德
紅葉滿寒溪，一路空山萬木齊。
試上小樓極目望，高低。
一片煙籠十裡陂。
吠犬雜鳴雞，燈火熒熒歸路迷。
乍逐橫山時近遠，東西。
家在寒林獨掩扉。
這首詞中，作者不但寫了自己秋遊登高所見的景，還寫出了他的遊覽路徑。
先是經過了紅葉堆積的小溪，沿著萬木蔥蘢的山路盤旋而上，登上了山頂的小樓，極目遠眺。這是不是像極了我們登高遊覽的順序呢？然後又寫在小樓上的見聞：在一片煙霧的籠罩中又有池塘又有山坡，還能聽到遠處雞鳴狗吠的聲音。夜色降臨的時候看到遠處燈光點點卻忽然忘了下山的路，只能沿著山間的小路一會遠一會近，一會東一會西的行走。
由遠及近的景物描寫使得整首詞層次分明，既有靜態景物的描繪，又有動態聲音的描繪，動靜結合中仿佛讓人看到了詩人登高遠望的情景。這就是我們常說的寫作文的時候要結構明確，先寫什麼再寫什麼都要有一定的章法。比如秋遊是一篇遊記，那麼我們就要有具體的遊覽順序，可以是時間順序、移步換景的順序等，中間再結合具體的寫作手法，如遠近結合、動靜結合等。當然了，必要的修辭手法會為你的文章添色不少。
三、巧修辭，增文採。
《秋登宣城謝眺北樓》
唐·李白
江城如畫裡，山曉望晴空。
雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰念北樓上，臨風懷謝公。
詩仙李白在一個秋高氣爽的秋日登上了安徽宣城的謝眺樓，剛往下一看就被眼前的美景給迷住了，不由得用了一個比喻句讚嘆江邊的城池就像畫上一樣美麗。「江城如畫裡，山曉望晴空。」不僅高度的讚美了宣城的美麗，還交代了自己遊覽的時間和地點，總領全篇，起到了「開門見山」的作用。
接著又用了兩個比喻：「兩條江之間，一潭湖水像一面明亮的鏡子；橫跨江面的兩座橋仿佛天上落下的彩虹。」這比喻用的太恰當了，一下子就使整首詩上升了一個高度，你敢說他寫的不好嗎？可見要想文採突出，在寫景的時候就要開動大腦發揮想像力，儘量的使用到一些恰當的修辭手法來為你的文章添彩。
「人煙寒橘柚，秋色老梧桐。」遠處嫋嫋炊煙中依稀看到橘樹柚樹掩映其中，蕭瑟的梧桐樹在蒼涼的秋色下也顯得更加蒼老了。不但寫了看到的景物，還用了擬人的修辭，賦予了他們情感，真是絲絲入扣。最後，還不忘植入自己的思想感情，「誰念北樓上，臨風懷謝公。」寫出了一位臨風而立的詩人形象。
「一切景語皆情語。」寫作文也一樣，最終的落腳點都要落到抒情上。景也看了，玩也玩了，內心多少總會有點想法吧！那就抓緊把它寫下來吧，你會發現，你在此次遊覽中不但認識了大自然，還重新認識了自己。
四、抒情懷，定基調。
沁園春·長沙
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
深秋時節，作者獨自一人站在寒冷的秋風中，看著「湘江北去」、「萬山紅遍」、「層林盡染」、「漫江碧透」、「百舸爭流」、「鷹擊長空」、「魚翔淺底」、「萬類霜天競自由」，好一幅生機勃勃的秋景圖，眼前的美景呼之欲出，但點睛之筆卻是他面對著廣闊的宇宙發出的深沉一問：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？這曠遠蒼茫大地的盛衰沉浮，該由誰來主宰呢？
他想起了曾經跟他的同學們在這裡攜手同遊的情景：那時大家正值青春年少，風華正茂；意氣奔放，勁頭正足。他們一起商討國家大事，還曾經跳進水流湍急的江水裡遊泳，激起來的浪花幾乎擋住了疾駛而來的行船。那無數不平凡的歲月似乎就在昨日，想起這些，怎能不讓人內心振奮呢？
景物描寫如果沒有情感的烘託，就如同行雲流水一般變成乾巴巴的流水帳。作者在這首詞中不但寫出了秋天橘子洲頭的美麗景象，更是融情於景，將自己高遠的志向寄托在了無限的遐想之中，抒寫懷抱的同時定下了慷慨激昂的感情基調。
「不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也。」秋遊賞景遠望的時候，你想到了什麼呢？是樹立遠大人生理想呢，還是體會到了為人處世的道理，抑或是在內心許下了某種願望，都把它寫下來吧!作文就跟做人一樣，只有投入感情她才能夠生動、活潑、有趣，否則，就會變得毫無意趣。詩句都能把秋天寫的這麼美，短短幾行字就能將秋景秋思寫的如在眼前。那我們現代文就更能夠做到了，你從中學會了嗎？再來為大家補充一些描寫秋天的詞語和句子吧！
詞語：
丹楓迎秋、西風落葉、金風玉露、秋色宜人、北雁南飛、稻穀飄香、秋高馬肥、秋高氣和
句子：
1、秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。
——漢·劉徹《秋風辭》
2、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
——曹丕《燕歌行》
3、自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄。
——劉禹錫《秋詞》
4、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
——杜牧《寄揚州韓綽判官》
5、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
——朱熹《偶成》
6、空山新雨後，天氣晚來秋。
——王維《山居秋暝》
7、停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
——杜牧《山行》
8、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
——葉紹翁《夜書所見》
9、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
——王勃《滕王閣序》
10、南山與秋色，氣勢兩相高。
——杜牧《長安秋望》