G80 君學臺灣人文行首站高雄揭幕

G80臺灣高雄訊：2018年1月14日，G80精英校長俱樂部&君學中國主辦的臺灣人文行第一期在臺灣·高雄君鴻國際酒店（85大樓）43層琥珀廳揭幕。

出席揭幕暨G80高雄私董會的機構有（如下有大約幾十個與會機構，僅對內容感興趣的讀者，可以略過如下兩段）：

來自大陸的六度人和（EC）、真格教育基金、大家匯教育、乂學教育、新學林教育、百年育才教育、新星•新少年會館、福建全優教育、珠海藍翎文化、國鎵智能科技、深圳戶戶通精準傳媒、奮鬥士速成英語、河北盛邦教育的老師們。

來自臺灣本島的中華補習教育事業總會、中華振鐸學會、奧林匹克文教集團、力行教育集團、東諺文教機構、中華海峽兩岸文教業連鎖協會、臺灣國際教育交流學會、楊氏速讀、夫子天團、雄市補習教學人員職業工會、屏東縣補教協會、高雄市補教協會、道和文教機構、佳和文理補習班、全人教育、精英館高中升大、艾薇英檢中心、小八哥技藝文理補習班、艾爾發教育、123兩岸教育交流培訓學院、冠捷補習班、育群文理補習班、冠南文理補習班、龍邑補習班的臺灣本島培訓業老師們。

G80高雄私董會由新學林教育副總裁範文清老師主持；

G80精英校長俱樂部創始人王濤老師與兩岸嘉賓分享了G80的發展和對行業的思考；

君學中國副總裁周俊老師在致辭中對兩岸教育更緊密的合作交流提出了期待；

艾爾發教育董事長陳金明老師代表本次臺灣行的領隊致辭；

臺灣中華補習教育事業總會副總會長 楊佳睿老師分享了題為《臺灣培訓教育產業的昨日與今日》的主題演講。楊老師首先介紹了臺灣近50年臺灣教育培訓的發展階段；

楊老師介紹，臺灣小學生一般在4、5年級開始補習，由於臺灣是一個競爭度很高的商業社會，家長對孩子的期許轉化為學習報名動力，所以教育投入的比例很高。但是由於少子化嚴重，最近30年間，人口少了近一半，學生數量下降明顯，目前臺灣補習業倒閉率業高達42%，相當於行業被洗了一遍。

行業裡受到影響最深的，也是首當其衝的，是那種夫妻經營類型的補習班，一個補習班3~10人，大都在中小學附近，這樣的補習班開始式微，且呈現不可逆的趨勢。

關於臺灣當局個性化教改，及給學生減負帶來的後果，除了激發創造力、愉快成長的正面意義以外，由於過度強調解放學生的學習壓力，也造成某種「災難」，也是教育培訓行業的共識 —— 臺灣高中畢業99%讀大學，而畢業後學生的工作能力很有限（大學生的質量與工作需求脫節），這樣的尷尬情況可能不是臺灣一地的情況，這類有一定代表型的問題，給教育改革政策制定者、教育機構、學生和家長四方都提出了新的問題和挑戰，也在考驗著四方的智慧和策略，解決問題，既不能迎合，也不可偏廢。

關於競爭，楊老師介紹，由於行業洗牌的作用，在目前的臺灣教育培訓領域，已很少出現地推傳單和網絡廣告的招徠競爭方式；競爭更多通過口碑滲透方式進行；目前，臺灣小學培訓業普遍在延伸做中學的教育；而中學補習也在下延做小學託管業務；英文、數學也在交叉滲透；原來專業的中學輔導和小學輔導都面臨上下遊產業的相互競爭，這也是臺灣補習業的一大特點。

同時，臺灣教育補習業在當局的支持下，對貧苦生的免費政策，為底層提供上升途徑，一定程度上破除了階層固化的藩籬，也為行業樹立了良好的社會形象；另外比較通暢的政策反饋通道，對行業的發展和校正提供了必要的條件。

真格教育基金創始合伙人葛文偉老師在分享中與大家回顧了大陸教育行業快速崛起，也是真格基金快速發展的這十年的歷程。

葛文偉介紹，從2007到2010年，真格趕上了從PC網際網路到移動互聯的轉移的「風口」，那時候，真格投資了聚美優品、蘭亭集勢，獲得了很好的投資收益率，也為真格樹立了良好的口碑。

關於今天大陸培訓業的智能化趨勢，葛文偉老師介紹，代表型的科技教育機構，在教室中安裝每秒60幀的攝像頭，通過捕捉學生面部表情，並在資料庫中檢索比對，來提示學生可能因為何種原因對教學內容有何種反饋。

葛文偉老師預測，所謂「未來已來」，在智能移動網際網路時代，所有機構都重新回到了起點，所有大城市機構的先發優勢都在變弱，在智能技術浪潮面前，新興技術型機構的機會越來越多，彎道超車變為可能。

隨後，臺灣高雄的本地教育機構——Only實驗教育學校執行長 蕭典義老師分享了題為《後現代社會臺灣教育發展趨勢》的主題演講。蕭老師對臺灣當局教改政策的制定，以及制定者與終端機構的推演互動過程進行了詳細的介紹。

來自上海的人工智慧、自適應學習機構乂學教育的楊燕麗老師分享了題為《乂學如何打造智能教學機器人——讓每個學生輕鬆10倍》的主題演講；對通過學習行為偵測獲取學生知識點掌握情況，並自動強化未牢固掌握知識點的教學功能向臺灣教育界嘉賓做了詳細講解。

深圳奮鬥士速成英語 創始人彭琳老師，為兩岸教育同仁分析了國內少兒英語培訓在學習和教學領域的痛點，並提出了奮鬥士的解決方案。

本場論壇的最後環節，專程趕來的臺灣中華補教聯合會前會長 張萬邦老師以一連串對教育從業者的設問句，勉勵參加G80精英校長俱樂部高雄私董會的兩岸嘉賓老師，擔起更多的社會責任 —— 「做學問、做人、做事，無非兩件事：用心和次數。如何讓孩子知道，你的對待是「真的」，讓孩子覺得你的機構對孩子「視如己出」？我們如何與孩子接觸？這是我們需要想一想的。」

下午，G80精英校長俱樂部老師一行，來到位於高雄的蔡坤龍專門校進行參訪交流，蔡坤龍副董黃俊傑老師帶領大家參觀了本部教室，並與正在上課的學生和老師進行了互動溝通；

黃董介紹，蔡坤龍專門校在臺灣補習業已發展四十年，蔡坤龍專門校只做一個科目，——數學。任何年齡的孩子都可以找的專門的數學定製輔導課。且目前擁有45家直營校和約450家加盟校，師訓系統通過直播進行；其中直營校的師資培訓，從原來每個分校3-4次/年師訓，到現在每月數次的師訓在線培訓變化很大；由於少子化對補習班衝擊很大，通過直播可以解決資深師資相對有限的情況下師資培訓效率和效果問題。

雖然目前在臺灣，尤其是臺南，經濟不景氣是一個大背景的綜合產業結構問題，但是作為一家有特色的、定製化數學補習機構，營業情況很好。差異化精細化經營對臺灣補習業來說非常重要。

隨後，G80高雄嘉私董會參訪嘉賓與黃董就兩岸教材課標適用性，定製培訓考核方法，培訓合作等進行交流。

乂學楊老師就一對一學生學習時由於沒有同齡孩子陪伴互動，容易感受枯燥的現象，詢問蔡坤龍的解決方案。黃董表示，這裡的一對一，在休息時分老師與小朋友進行互動遊戲；中間休息時間可以娛樂才藝交流，家長更關注的是一對一良好的學習效果。

就「如何確保加盟校師資培訓和穩定教學質量」的問題，黃董介紹，對新進來的老師進行師訓視頻系統（錄播）培訓，並需通過考核測試（線上）；以分級別和認證，確保師資質量。

關於真格教育基金葛文偉老師關心的臺灣學生在補習班課後作業的批改流程問題。黃董介紹，我們的學生作業是網絡化的，且上課前老師會在線仔細查看，其中小朋友掌握的內容我們的老師不再講，不會的或者失分的內容，老師將繼續加強講授。

大陸老師對於臺灣補教行業招生渠道、成本和網絡廣告投放模式等問題；黃董介紹，臺灣補教業，經過幾十年發展，臺灣地區各學科補習校口碑已相對固定——學生和家長對各科代表機構都有認知；所以基本上靠精雕細琢的教學和口碑招生。臺灣在前十幾年還有投報紙電視廣告的習慣，十萬臺幣錄兩集在電視播；但是目前沒有了，特色日期通過專題活動，固化口碑粘性，單頁地推和google廣告的模式也不常見。

下午的第二站，大家來到星雲法師的禪寺——高雄佛光山參訪，僧人詳細介紹了臺灣地區佛教的理念和傳承。僧人介紹，佛教也是普世教育的一種，我們與世界各地的佛寺，博物館有很深的交流，教育應該海納百川。

晚餐時間，G80精英校長俱樂部的老師們來到高雄著名的六合夜市，品嘗當地美食，體驗地道的高雄街景生活。

 在接下來的幾天中，G80君學臺灣人文行將會繼續由臺灣南部一路北上，參訪臺中百大補習班，道禾文化館，繼續體驗中部著名的逢甲夜市；在臺北，臺灣人文行嘉賓將以「亦談亦行」的方式——與臺灣北部教育補習業同行論壇交流，漫步故宮、士林官邸、淡水小鎮，與何嘉仁幼兒園的小朋友和幼師研討園所管理營銷，精彩內容疊現、乾貨研討層出，敬請期待。