原標題：張家口市崇禮區西灣子小學「以人為本」彰顯本色 冰雪特色鑄就輝煌
張家口市崇禮區西灣子小學始建於1906年，是一所具有深厚文化底蘊的老牌名校。步履百年，初心依舊，學校始終堅持「以人為本，一切為了學生，為成功的人生奠基」的辦學理念，堅持「服務樹形象、質量求發展、特色打品牌、創新顯活力」的辦學宗旨，致力於培養「德高品優、習慣良好、真才實學、身心俱健」的學子，助力每一個學生成人、成才、成功。近年來學校冰雪特色彰顯，先後榮獲「全國冰雪運動特色學校」「河北省冰雪運動特色學校」「河北省示範家長學校」「張家口市冰雪運動培訓基地」「全國青少年校園足球特色學校」「全國百所學校文化建設研究基地」「全國優秀傳統文化基地學校」「全國少先隊先進集體」「河北省素質教育示範校」等榮譽。
冰雪奧運 點亮夢想向遠方
冰雪文化，點燃夢想。體育運動不僅增強體質，更重要的是展現體育精神，弘揚體育文化。學校早於2014年春季開始，便將每周一節體育課設置為冰雪奧體課，並自籌資金，配備了相應的冰雪課本、冬奧知識讀本、奧林匹克知識叢書。在教學中，學校要求體育教師在做技術動作指導者的同時更要講好冰雪文化，做體育文化的傳播者、體育精神的傳承者。培養學生不怕失敗、不懼挫折、不言放棄、追求卓越的品格。為了營造更加濃厚的冰雪文化氛圍，學校還專門開闢了70平方米的冬奧宣傳室。與此同時學校每年都組織新生到崇禮區冰雪博物館以及2022年冬季運動會奧運場館規劃館參觀、學習、體驗，點燃師生的冬奧夢想。
項目體驗，加快冰雪運動的普及和發展。借著冬奧會的契機，學校積極推進冰雪運動的普及。學校加大投入購置雪服及頭盔、手套、滑雪眼鏡、滑雪模擬訓練器等冰雪設備，建立了超大仿真冰場、室外輪滑及籃球共用場地，滿足師生冰雪運動的需要。
冰雪運動的「旱地化」是學校解決冰雪運動普及的新舉措。學校從2018年開始將旱地冰雪項目引進校園，充分利用夏季時間對學生進行冰雪運動訓練，自此，冰雪運動深度滲入課程、滲入課堂。冰雪課程根據不同學段進行差異化設置，一、二年級開設了桌上旱地趣味冰壺課，三、四年級開設了旱地冰壺課，五、六年級開設了旱地冰球、輪滑、越野滑雪（滑輪）課程。以賽促學是體育運動發展的有效方式，學校組建了相關專業比賽隊伍，積極參加各級各類冰雪運動比賽。
加強培訓，注重專業，提高質量。為提高教師的專業水平，學校通過「請進來」和「走出去」的方式，邀請滑雪、滑冰專業教練對體育教師進行培訓。每到冬季，學校體育教師利用節假日時間，到各大雪場、冰場實地接受技術指導訓練。目前學校擁有一支專業的滑雪、滑冰教練隊伍。學校的冰雪運動向著更高層次邁進。
學校冰雪運動的開展有效彌補了體育課程單一化的短板，在奧林匹克精神的指引下，更好地培養了學生自覺運動的體育意識、自主運動的體育能力、自願運動的體育習慣，熱愛體育、崇尚運動、健康向上成為校園新風尚。
生本課堂 夯實能力促發展
「以人為本」是教育的本質要求也是新課改的核心理念。「生本課堂」是「以人為本」教育理念的忠實表達。張家口市崇禮區西灣子小學在「以人為本，一切為了學生，為成功的人生奠基」辦學理念的引領下，積極探索「生本課堂」的校本模式，形成了符合本校的「三段五步」教學模式，並研究出「自學指導課」和「展示交流課」兩種不同的課型。
「三段」即導學案、合作學習、評價激勵三大課堂教學策略。其中導學案是載體，為學生學習提供思路和方法；合作學習是主要的學習方式，使學生完成知識的吸收與內化；評價是激勵，為學生提供學習的動力。導學案、合作學習、評價激勵三者緊密結合，互相交融，貫穿於教學始終，「導學生疑，合作釋疑，評價獲能」的目標得以實現。
「五步」即學案導學、合作互學、展示匯報、交流爭辯、自主測評五個課堂教學步驟。這五個課堂教學步驟以多維對話為形式，以交互反饋為保障，使學生在思維碰撞中掌握知識、提高學習能力。
體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。張家口市崇禮區西灣子小學堅持健康第一的教育理念，把發展體育工作置於重要位置，精心策劃，以增強學生體質、弘揚體育精神、培養體育品格為目標，致力於冰雪運動的普及、冰雪文化的建設、冰雪人才的培養，促進了青少年德智體美勞的協調發展。冰雪運動點亮了體育夢、強國夢、中國夢！
（張志兵）（張志兵）