今秋入學的高一新生及家長注意了！
普通高中體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術這5個科目學業水平考試將從2020年秋季入學的新生開始正式實施。
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深圳市普通高中體育與健康等科目學業水平考試實施辦法
為貫徹落實《教育部關於普通高中學業水平考試的實施意見》（教基二〔2014〕10號）《廣東省普通高中學業水平考試實施辦法》（粵教〔2019〕18號）《廣東省教育廳關於普通高中體育與健康等科目學業水平考試工作的指導意見》（粵教考〔2019〕19號）精神，指導各學校做好普通高中體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術科目（以下簡稱體育與健康等科目）學業水平考試工作，結合我市實際，制定本實施辦法。
一、目的意義
普通高中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，是保障教育教學質量的一項重要制度。考試成績是學生畢業和升學的重要依據，是評價普通高中學校教育教學質量的重要指標之一。完善普通高中學業水平考試制度，有利於促進普通高中學校深化教育教學改革，引導學生認真學習每門課程，避免嚴重偏科，有利於學生全面而有個性地發展。深圳要以更強烈的使命擔當加快推進教育高質量發展，以先行示範區的標準推動新時代深圳教育工作走在前列，對標最高最好最優最強，奮力開創新時代深圳教育工作新局面。普通高中學業水平考試是衡量深圳基礎教育和學生綜合素質、全面發展的標準，更要遵循上級文件精神，先行先試，為深圳建設中國特色社會主義先行示範區貢獻力量。
二、基本原則
（一）育人為本。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。引導教師轉變教育觀念，建立以學生為中心的新型教學關係，推動教育教學方式方法的改革，促進學生轉變學習方式。堅持面向全體學生，讓不同興趣愛好、不同發展程度的學生都能得到全面而有個性的發展。
（二）全面考核。促進普通高中學校全面落實《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》，引導學生完成國家規定的普通高中各門課程的學習，準確反映學生整體學業水平，全面提高學生德智體美勞各方面的素質。
（三）自主選擇。為學生提供更多自主選擇考試項目的機會，促進學生發展學科興趣與個性特長，促進學生個性化、多樣化發展，為學生健康、全面發展創造有利條件。
（四）統籌兼顧。積極發揮普通高中學業水平考試對普通高中學校教育教學質量評價和診斷的功能以及正確的導向作用，減輕學生過重的課業負擔和學習壓力，提升育人成效。
三、考試安排
（一）考試對象
具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加體育與健康等科目學業水平考試。
因病、殘等確不能參加或不能按時參加體育與健康等科目技能測試的考生，根據國家和省的有關規定，可視病、殘程度申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯頒發的殘疾人證明或三甲以上醫院的診斷證明（就醫病歷），經學校同意並加蓋公章後，由學校匯總報區（含新區，下同）教育行政部門認定。
（二）考試命題和評卷
市教科院根據《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》要求及深圳實際，規範開展終結性測試命題和評卷工作。考試命題要體現立德樹人根本要求，注重考查學生體育、藝術和技術核心素養、創新精神及實踐能力。評卷工作要制定統一評分標準，把握評分尺度，嚴格評分細則，做到客觀、公平、公正。各區教育行政部門、各有關學校要增強全局觀念、合理調配教師，認真按照市教科院要求選派教師參加命題及評卷工作。
（三）考試內容和方式
體育與健康等科目的考試內容以《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據確定（具體見各相應科目的學業水平考試實施方案）。要將過程性評價和終結性測試有機結合，重視技能的考核。過程性評價由學校組織實施，實施細則由學校制定並報區教育行政部門備案；終結性測試由區教育行政部門統一組織實施，測試方式可以採用實操測試、紙筆測試或上機測試。
（四）考試時間
體育與健康等科目考試時間依據《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》的規定和「學完即考」的原則確定。音樂、美術科目不早於第3學期，不遲於第5學期；信息技術、通用技術科目不早於第2學期，不遲於第4學期；體育與健康科目每學年進行一次《國家學生體質健康標準》測試，在高三年級進行技能測試。過程性評價根據課程的進度確定，一般在平時進行。終結性測試時間見各相應科目學業水平考試實施方案。
（五）成績呈現
體育與健康等科目學業水平考試為合格性考試。考試成績由過程性評價和終結性測試成績組成。所有科目最終得分均以「合格/不合格」呈現，不合格比例不超過當次該科考生總數的2%。免考學生專項技能測試成績認定為「合格」。
四、考務工作要求
市招考辦負責統籌指導各區教育行政部門做好體育與健康等科目學業水平考試組織實施工作。對考試的考務管理等提出規範要求，指導各區教育行政部門、各學校做好考試安全和保密管理工作。協調考試工作中發生的重大問題，維護考試的公平公正。建立監督機制，不定期抽查各學校考試實施情況，設立和公布監督電話，接受社會監督。區教育行政部門具體負責考試組織、協調、考務管理和監督等工作，各考點負責具體的考務實施工作。各考點要建立健全考務管理各項制度，做實做細體育與健康等科目的考務實施和管理工作，做好考點建設，加強考務隊伍建設，規範考務管理，強化考試安全。
（一）做好考點建設，完善並配備好考點設施設備
考點要保障考試所用的器材和水電、通風、消防安全等設施符合相關標準，質量合格，數量充足，管理人員配備齊全，管理制度健全，滿足體育與健康等科目考試包括技能考查的需要。加強對考試所需器材的管理，做好防火、防爆、防毒、防漏電等工作。
（二）加強考務、命題和評卷等人員隊伍建設
嚴格把關，挑選責任心強、政治和業務素質高、身體健康的教師擔任考試考務工作。嚴格執行迴避制度。要督促考務工作人員履職盡責。認真開展考前全員培訓，加強相關法律法規、職業道德、安全保密、考務管理、預防作弊和評卷等方面的業務培訓，加強紀律教育，確保考務工作人員熟知要求，嚴格履職。加強命題隊伍的專業化建設，建立命題人員資格審查制度和命題專家庫，強化命題人員培訓。加強考試題（卷）庫建設，建立和完善命題審查和組織保障制度，提高考試命題的科學化和專業化水平。
（三）嚴格考試過程管理
要嚴密組織，嚴明紀律，嚴肅考風考紀。參照國家教育考試考務工作規定，建立健全考試工作責任制，確保責任落實到崗到人。各考點主考是落實考風考紀的第一責任人，嚴格監督管理，完善監督機制。全面落實「三固定一調整」（考場內每個考試實驗臺實驗題目固定、實驗器材固定、監考教師固定，每場考試後由監考人員隨機調整實驗臺臺籤號） 規定。實行校際間交叉監考。各考點要啟用監控系統，對考試過程進行全程監控，對考試全程錄像並留存至成績公布後半年以上，以備查。考試期間，建立監督檢查機制，加強對各考點的巡視檢查，推動各項工作有效運轉。
（四）強化考試安全管理，落實考試安全責任制
要強化安全意識，認真制定並落實各項安全防範措施和安全責任制，落實安全保密措施。要制定突發事件應急預案，強化重大事情報告制度，確保發現問題能夠第一時間有效處理。
（五）加強考風考紀建設
通過多種渠道、採取多種方式加強考生誠信教育，宣傳相關誠信考試法律法規，讓考生和考務工作人員全面了解考試紀律，知曉違規違紀行為嚴重後果，自覺抵制違紀違法行為。建立責任追究制度，加大考試違規查處力度，嚴打考試違紀舞弊行為。對弄虛作假、徇私舞弊、違紀或作弊者，依法依規嚴肅處理。
五、保障工作
（一）加強組織領導
各區教育行政部門、各學校要加強領導，強化組織管理，明確職責，分工協作，密切配合，精心組織，科學安排，健全工作機制。要成立考試工作領導小組，切實加強對考試工作的組織領導。
（二）加強教學管理
各學校要嚴格落實《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》，合理安排教學進度，嚴禁壓縮課程授課時間，確保開齊開足體育與健康等科目課程。要推進體育與健康等科目的課程教學改革，將學生在校內外開展的有關課外活動納入教學計劃，與課堂教學相互銜接、互為補充，滿足學生愛好和特長發展的需要。
（三）加強評價管理
各學校要加強過程性評價管理，指導教師準確把握考試評價標準，切實做到評分尺度統一，堅持客觀、公平、公正。要建立健全公示制度，及時在校內公布學生考試結果，並將有關情況向學生家長通報。市、區教育行政部門將開展隨機抽查，對違紀違法行為依法依規嚴肅處理。
各區教育行政部門要在終結性測試開考前20日匯總好本區考點設置情況、考務工作細則、考生報名數量等信息報市招考辦備案；每學年末，要匯總考生過程性評價和終結性測試成績報市招考辦備案。
本辦法及各相關科目學業水平考試實施方案自2020年12月15日開始施行，有效期五年。
政策解讀
1.體育與健康等5門科目的學業水平考試方式是如何確定的？
根據《廣東省普通高中學業水平考試實施辦法》（粵教考〔2019〕18號）、《廣東省教育廳關於普通高中體育與健康等科目學業水平考試工作的指導意見》（粵教考〔2019〕19號）規定，體育與健康科目考試採用「運動參與+體質健康測試+運動技能測試」方式進行；藝術（或音樂、美術）科目考試採用「過程性評價+必修課程測試+專項藝術技能測試」的方式進行；信息技術科目考試分基礎知識測試和操作能力評定兩部分；通用技術科目考試形式分為筆試（或機試）和實操測試兩種。
2.體育與健康等5門科目是高考科目嗎？成績如何呈現？
不是。體育與健康等5門科目是普通高中學業水平考試的組成部分，其學業水平考試成績以「合格/不合格」呈現。參照省統一組織的9門科目，體育與健康等科目不合格比例不超過當次該科考生總數的2%（即合格比例不低於98%）。成績主要作為學生普通高中學校畢業和同等學力認定的依據之一，也是作為普通高中學校教育教學質量評價的重要參考。
3.《深圳市學考實施辦法》主要有哪些內容？
答：《深圳市學考實施辦法》包括實施辦法以及體育與健康、音樂、美術、信息技術、通用技術5個科目的實施方案。
4.《深圳市學考實施辦法》涉及的五個科目考試內容、方式是怎麼樣？
答：體育與健康等科目的考試內容以《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據確定，將過程性評價和終結性測試有機結合，重視技能的考核。
5.五個科目的考試對象是什麼？
答：具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加體育與健康等科目學業水平考試。
6.五個科目如何實施過程性評價？
高中體育與健康科目學業水平考試：採用「運動參與+體質健康測試+運動技能測試」的方式進行，其中運動參與和體質健康測試是過程性評價。運動參與由學校對學生體育與健康課堂學習、大課間體育活動、課外體育活動、課餘體育訓練和學校體育競賽參與及表現情況等進行評定或考核打分；體質健康測試採用規範的測試設備和測試方法，採用集中測試、集中體檢或體質達標運動會等方式進行測試。
高中音樂科目學業水平考試：學校在每學期末對學生的音樂課程（含必修、選修模塊）學習成績、學習態度、課堂表現及參與美育實踐活動的經歷等予以評定。過程性評價由學校在每學期末參照《深圳市普通高中音樂學業水平考試過程性評價建議表》為每個學生予以評定。
高中美術科目學業水平考試：學校在每學期末對學生的美術課程（含必修、選擇性必修、選修模塊）上課出勤情況、課堂綜合表現、參與美育實踐活動情況等予以評定。過程性評價由學校在每學期末參照《深圳市普通高中美術學業水平考試過程性評價建議表》為每個學生予以評定。
高中信息技術科目學業水平考試：主要由出勤率、課堂綜合表現、信息技術學科實踐活動和階段性評價四個方面組成。
高中通用技術科目學業水平考試：主要由學生上課出勤、課堂綜合表現、技術作品製作以及創新實踐能力（參加各級各類科技、實踐類比賽加分）四部分構成，其中技術作品製作部分由學生以個人或團隊形式完成1-2件有代表性技術作品，相關材料及作品作為技術作品製作成績認定的主要依據。實操測試部分參照《深圳市普通高中通用技術學業水平考試過程性評價建議表》評定，其中出勤成績佔20%，綜合表現成績佔20%，技術作品製作成績佔45%，創新實踐能力成績佔15%。
7.音樂、美術學科如何實施專項性評價？
音樂和美術科目的專項技能測試內容為國家課程中的必修課程和選擇性必修課程，學生只需在校內上好相關課程，即可完成專項技能測試的相關要求。
高中音樂科目學業水平考試：學生在歌唱（含合唱）、演奏（含合奏）、舞蹈表演（含群舞）、戲劇表演（含集體表演）、音樂基礎理論和視唱練耳中自主選擇1-2項音樂技能進行實踐考核。
高中美術科目學業水平考試：學生在繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現代媒體藝術中自主選擇1-2項美術技能進行實踐考核。
8.五個科目如何實施終結性評價（或必修課程測試）？
高中體育與健康科目學業水平考試：依據《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》必修選學（運動技能系列）的內容要求設置專項運動技能測試內容，測試時考生從田徑、遊泳、體操（健美操）、球類（籃球、排球、足球、桌球、羽毛球、網球）、武術、跳繩等6大類運動項目中選擇2項不同類別項目進行測試。
高中音樂科目學業水平考試：採用筆試或計算機測試的方式，主要用於音樂鑑賞或基礎理論等知識類的測試。測試學生對基礎知識與基礎技能的掌握情況及在審美感知、藝術表現和文化理解三個方面的核心素養。測試的內容以必修課程內容為主。
高中美術科目學業水平考試：採用筆試或計算機測試的方式，主要用於美術鑑賞或基礎理論等知識類的測試。測試學生對基礎知識與基礎技能的掌握情況及在圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐和文化理解五個方面的學科核心素養。測試的內容以必修課程內容為主。
高中信息技術科目學業水平考試：終結性測試部分採用紙筆測試（或上機測試）的形式進行。
高中通用技術科目學業水平考試：終結性測試部分採用紙筆測試（或上機測試）的形式進行。
9.五個科目的考試時間如何安排？如何組織？
體育與健康科目的終結性專項運動技能測試安排在第5學期進行;
音樂和美術科目的首次必修課程測試安排在第3學期末;
信息技術和通用技術科目的首次終結性測試安排在第3學期末。
過程性評價由學校組織實施，終結性測試由區教育行政部門統一組織實施，測試方式可以採用實操測試、紙筆測試或上機測試。