2020年11月13日，英國教育部長宣布，將對英國大學的錄取政策進行改革。根據改革現行招生制度的建議， 英國學生將只有在獲得最終成績後才能獲得大學錄取通知書，也就是說： 英國大學錄取以後可能也要採用「中國高考制度」，即等學生出了最終考試成績，大學才能發offer。
目前該提案已正式進入審查階段，這一措施無疑將影響眾多希望入讀英國大學本科的學生。
01
UCAS錄取制度改革：
由老師估分改為學生真實考試成績
英國本科申請有一個共用的申請系統，叫做UCAS（Univeisities and Colleges Admissions Service）。包括牛津、劍橋等所有英國大學都是通過這個系統來申請本科直錄（預科除外），UCAS通常每年的5月就會開放次年9月入學的申請系統，申請人可以開始填寫網申，最早在當年9月就可以提交申請。
11月，UCAS公布最新申請數據：76,940人通過UCAS向英國高校提交申請，申請人數相較於去年增長12%，選擇醫學相關專業的人數也刷新了近10年記錄，英國申請可謂十分火爆。
英國目前本科招生方式是A-level，被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。英國的高中生在申請大學時會由老師對學生A-level考試成績進行預測，大學則根據預測成績和學生提交的資料決定是否給學生有條件錄取，通過審查後就可以給學生發放有條件錄取通知書（Conditional Offer），即「預錄取」。
得到有條件錄取的學生只有達到學校對其A-level考試的分數要求，才能被最終正式錄取。
總之英國現行本科錄取制度有兩個特點：
一，英國大學在「高考」前發錄取通知書（甚至是無條件offer）
二，英國大學發錄取通知書主要參考「預估成績」
這種機制比較像中國一些地區的估分報志願，只不過是由老師來負責估分。
中國是先高考，出成績後，考生根據考生所在省份公布的各批次分數線和成績排名分布進行志願填報，最後拿到錄取通知書（只有1份）。
而英國是先申請，學生在A2學年，通過學校老師給出的預估成績，向大學申請預錄取offer。學校給出的預錄取offer分為無條件和有條件（最多能收到5份）。然後學生再參加A-level大考（英國高考），並在6月份選擇接受大學offer。
英國本科錄取和中國高考的一個本質區別是：「不是只看考試成績」。英國大學錄取除了A-level成績，還會通過面試、PS、加試、作品集等其他途徑對學生進行綜合評估。改革後，這部分評估的時間變得比較緊張，尤其是藝術、醫學和護理相關專業受影響明顯。
02
預估成績不準
亟待提升公平性
成為改革的主要原因
雖然老師進行成績預估有嚴格的規範，但畢竟是相對主觀的評判。
數據顯示，在對英國大學進行3個月調研之後發現，75%的學生最終沒有考到老師「預測&估計」出來的成績。數據統計還發現，2019年被錄取、老師預測成績可以拿到3個A的學生中，79%的學生成績被高估，8%的學生成績被低估。18年更有近25%申請人的實際成績與預測成績相差3分（A-level points）以上。可見學生的實際水平並不完全如老師預測那樣。
年度分列的預估與實際成績相差比來源：網絡資料
發放offer階段，大學能夠考察學生學術能力的除了文書，只有預估成績。很多預估成績「虛高」的學生，拿到了無條件錄取，最終卻難以達到大學對其成績和能力的期待，如此之多「不太合格」的學生佔著名校的學位，導致英本升學競爭壓力不斷增大。
本次英國教育部部長改革本科錄取政策的計劃，正是想要改變過去的這種使用預估成績申請獲得有條件Offer的模式。這項改革首先惠及的是有明顯申請劣勢的學生。
薩頓基金會（Sutton Trust）的研究表明，8%成績被低估的學生，極大部分是有輟學經歷或者社會流動性較大的學生群體，其中包括黑人和少數民族群體的學生。這些受生活和社會問題影響的學生往往會獲得較低的預測成績。
UCAS近日起草的改革建議，總體而言為改革提出了2個出路：
建議1：學生依舊在A-level的5月大考出分前提交申請，但是大學在A-level發榜出分之後再開始發放offer，整個過程不涉及預估成績。
建議2：學生在A-level的5月大考之後再考試提交申請。為解決審理、面試和加考考試時間緊張的問題，大學的開學時間向後推遲至1月份。
這兩份建議的共同點是：英國大學需在英國所有「高考」成績公布後再發offer。即大學不再依據「預估成績」發offer。
在經過18個月的複議後，英國各大學代表紛紛表示支持這項分數論成敗的改革。
UCAS依然允許學生提前申請大學，但是大學只能在A-level出分之後決定是否錄取。也就是說， 在有可能實施的新政策之下，預錄取將不復存在。
在倫敦唐寧街抗議的A-level降級學生來源：網絡資料
03
新政策面臨哪些挑戰？
首先，熱門專業可能安排不過來面試以及入學測試。由於A-level出分在夏季，剛好撞上暑假，師資和行政人手都會明顯不足。其次，留給學生做決定的時間可能會被壓縮。由於撞上暑假，能給學生提供建議的老師也會減少。
假若這個計劃得以實施，對考試能力較強的中國學子，其實是個好消息。但同時，同樣是憑硬考進文法學校的本地同學，也將會放開手腳一起參與角逐熱門專業。想要進入好大學或者好專業，也許就會存在錄取分數線這一說了。
赫特福德郡大學的校長Quintin McKellar表示，事情的解決辦法並不可能讓所有人都滿意，但是對學生公平應該是錄取機制首先需要考慮的。
英國大學團體（UKK）通過對1500名大學申請者進行調查，了解到：雖然大多數人覺得現在的預錄取制度也還行，但超過半數（56%）的被調查者認為：大學應該在收到學生的A- level考試成績後再給出錄取結果，以提升教育的公平性。
教育部門發言人也明確表示：改革勢在必行，教育部門將在短期內製定更詳細的關於大學錄取的政府計劃。
04
新政策對中國留學生有什麼影響？
如果這個計劃真的被英國國會通過，且在2023~2024年實施，那麼對於中國學生來說，是一個重大利好。
一，改革後，大學錄取將更多地（甚至是完全地）取決於考試的成績，中國學生的應試技巧將拉大自己與英國學生的差距。
二，這一改革將弱化個人陳述，個人背景，簡歷等軟實力的競爭，更有利於一些家境沒有那麼富裕的學生，通過考試成績來進入到更好的大學，中國留學生也不用花過多的時間和金錢去參加一些昂貴的課外背景提升活動，比如夏令營，冬令營等，可以更專注在自己的學業和考試上。
三，這種改革更節省時間，以往大約一年多的大學錄取過程，將壓縮在兩周內完成，這給中國學生節省出更多時間。
四，這項改革將促使更多的英國大學接受中國高考成績，使得一部分中國考生可以同時準備高考和A-level考試，國內大學和英國高校同時考慮，給自己的未來兩條路。
05
AP、IB、A-level有什麼區別？
分別適合什麼留學規劃的學生？
「1」
AP
美國的考試體系，性質屬於美國大學本科先修課程，選擇題比較多，所以其實可以用中文教學。考試難度居中。如果去美國本科留學，考AP是正對路的。但是，AP無法取代GPA、託福、SAT分數，也就是說AP對於你申請美國本科沒有決定性作用，只是當前面這幾項都水平相當時才會參考你的AP成績。
「2」
A-level
即英國普通中等教育證書考試高級水平課程（General Certificate of Education Advanced Level ），換句話說，就是英國高中課程，也是英國學生的大學入學考試課程。屬於英國全民高中課程，難度較低，如果去英國讀本科首選A-level課程。但是相比AP，這個課程的主觀書寫的部分比較多，所以最好可以英語授課，否則，真的上了考場，想立刻開啟英語思維是不可能的。
「3」
IB
瑞士的考試，但是研發中心在英國，所以，和A-level其實在課程設置上比較相似，但是課程難度要大於AP和A-level，屬於「學術精英」類課程，也就是說，有很大概率投入相同的學習精力，相比AP和A-level，IB是提高最慢的。
「4」
AP？IB？A-level？
難易程度：
IB > AP > A-level
IB 含金量大，但難度也最大，不光課程科目多，而且文理科目都是必修，適合綜合能力特別強、或者是成績平平沒有突出科目但是想要挑戰自己的學生。另外 IB 強調啟發性教學，對學生和老師都有很高要求，一方達不到要求，最後的教學效果都很受影響。
AP 課程難度低於 IB，但也不簡單，因為 AP 是大學預修課程，難度達到美國大學水平，AP 的理論知識難度相對較大。如果想為大學申請加分最好學習 4 門左右的 AP 課程，而且成績必須要足夠高才可以，理科的物理、化學、微積分很多學生都能達到 5 分，競爭壓力非常大。
A-level 由於是英國全民中學課程，難度中等。英國教育體制跟國內相比，具有很大相似性，比較容易上手。另外 A-level 沒有必修課程，偏科的學生也有機會獲得好成績，進入好學校。
課程體系IB ：非常複雜的 3 個核心課程，加 6 組學科組，來完成 IB。
AP：是 1 年制的自由選課的選修課的組合，不是文憑課程，沒有文憑，沒有畢業證書。
A-level：至少要完成 3 門的學術課程選修後可直申大學。
課程特點IB ：對畢業證書有非常嚴格的要求，除了選課要求，還有更為複雜的一些要求，比如說高等級課程要達到一定的分數線等等。
AP ：選課非常自由，學校開設的課程在允許的情況下可自由選擇。AP 的課程必須跟所在地高中的課程相結合，因為 AP 不提供證書文憑的， 只是課程。
A-level ：至少完成 3 門就相當於是高中畢業證書，就是說學生拿著這成績就可以去申請相應的大學了。
如何選擇在選擇國際課程的時候，要更多的考慮三個不同的課程設置、不同的特點，哪一個更合適自己的孩子，當然也要考慮申請的國家和學校。
如果去英國 A-level 當然是最直接的，雖然也可以選擇 IB，但不要忘了 IB 難度更高；如果去美國可以選 IB、AP，但其實 A-level 也是接受的，只是用 A-level 申請的人不多；如果去澳洲的話，A-level 和 IB 課程都是可以的。
就目前的趨勢而言，現在越來越火的是 IB 課程，每個人的情況不同，也有不少學生上 IB 後又轉去 A-level 的，原因是課程太難，無法適應。
所以選擇真正適合自己的課程才是最重要的，學習了一半再轉不光浪費金錢，更浪費了寶貴的時間。