心理學常考人物總結

2021-01-11 中公教師網

心理學常考人物總結

在教師招聘考試中，心理學的人物觀點匹配題是常考題型，此知識點主要在客觀題中考查，本文將對相關知識進行總結分析。

1、桑代克

(1)1903年，西方第一本《教育心理學》 ，被譽為「教育心理學之父」

(2)學習理論：嘗試-錯誤說

(3)遷移理論：共同要素說      

2、布魯納(美國)

(1)20世紀60年代發起課程改革運動  

(2)認知-結構(發現)學習論：提出要讓學生通過發現學習的方式，掌握學科基本結構

3、布盧姆

(1)掌握學習，強調要給學生充足的時間和適當的教學 

(2)教學目標分類：認知領域、情感領域、動作技能領域

4、勞倫茲(奧地利生物學家)：關鍵期

5、皮亞傑(瑞士心理學家)

(1)發生認識論：建構主義發展觀和認知發展理論

(2)道德發展他律道德-自律道德論

6、維果斯基(前蘇聯)

(1)文化歷史發展理論

(2)心理發展觀

(3)內化學說

(4)最近發展區

7、埃裡克森：人格發展理論八階段

8、比納、西蒙(法國)

比納-西蒙智力量表：世界上第一個智力量表

9、廖世承

1924年，我國第一本《教育心理學》 

10、韋克斯勒(美國)

韋氏量表

11、斯金納(美國)

(1)學習理論：操作性條件作用理論

(2)程序教學

12、加涅

(1)學習層次分類

(2)學習結果分類

(3)信息加工模式

13、巴甫洛夫(俄國生理學家、心理學家) 

(1)記憶痕跡衰退說

(2)學習理論：經典性條件作用論

14、苛勒

(1)學習理論：完形-頓悟說

(2)遷移理論：關係轉化說

15、奧蘇伯爾(美國認知教育心理學家) 

(1)同化說

(2)學習分類：按照學習性質與形式分類

(3)學習理論：有意義的接受學習

(4)遷移理論：認知結構遷移理論

(5)學習成就動機驅力說

16、馬斯洛(美國心理學家)：需要層次理論

17、阿特金森：成就動機理論  

18、維納(美國心理學家)：成敗歸因理論--  

19、班杜拉

(1)學習理論：社會學習理論

(2)自我效能感理論 

20、耶克斯、多德森(美國)

耶克斯-多德森定律(學習動機與學習效果的關係)

21、賈德：經驗類化說(概括說) 

22、艾賓浩斯(德國心理學家)：遺忘曲線

23、弗洛伊德 

(1)精神分析學派代表人物

(2)人格「三我」結構

(3)動機說(也叫壓抑理論)

24、加裡培林(前蘇聯心理學家)：心智動作形成五階段理論

25、安德森

(1)心智動作形成三階段理論

(2)知識的分類： 根據知識的功能劃劃分(陳述性知識和程序性知識)

26、柯爾伯格：兩難故事三水平六階段論

27、艾裡斯：理性情緒療法

28、羅森塔爾：羅森塔爾效應(皮格馬利翁效應、期待效應)

29、福勒、布朗：教師成長三階段論

30、波斯納：教師成長公式

31、布魯巴奇：教師反思的四種方法

32、羅傑斯：人本主義代表人物，學生中心教學模式(非指導模式)

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