大山小愛貴州支教協會，2012年3月14日正式成立，2018年8月20日在貴州省黔西南州冊亨縣民政局註冊為社會團體。
大山小愛持續專注於貴州山區教育支持服務，核心目標是給為貴州山區孩子提供更優質更全面更持久的陪伴。
截止2019年，大山小愛累計為貴州省黔西南州培訓輸送支教項目志願者487人，累計服務位於3個鄉鎮的9所學校，服務學生5320餘人次，陪伴孩子累計2465天，支教課時累計44000餘課時。
目前持續在黔西南州興義市威舍鎮中心小學、阿依小學、下德赫小學、豬場小學；冊亨縣巧馬鎮中心校、者告小學6所小學開展長期支教、短期支教、遠程支教及助學走訪等各類志願服務活動。
鄉村兒童創客主題夏令營也是支教的一種，短期支教，為區別於傳統教語數外課程的短期支教，夏令營是主題式實踐教育，區別在於課程內容與形式。
「鄉村兒童創客主題」，賦予孩子們創客的身份，組建創始團隊。從調研開發產品開始、設計、包裝、爭取天使投資、生產、銷售，最後，主辦大山集市，邀請父老鄉親、家長們來參與。
角色翻轉，這是自己的公司，自己是CEO、是財務、是採購、是銷售等。老師則帶領孩子們翻轉課堂、自主學習，然後走出教室去實踐，是共建家鄉的良心企業家。
夏令營的最後，舉辦了一場大山集市，讓創客們的作品真的走向市場，走進集市。
回顧2018年夏令營最後一天各公司聯合舉辦的大山集市，請點擊以下連結：
去年（2018年）發布夏令營招募時，是我們的第一次嘗試，還不能很好的解釋，我們在做什麼，孩子們能適應嗎？能做出來嗎？我們也沒有把握。
但現在，可以通過去年的實例，來告訴大家是什麼。
（特別感謝王宇琦老師記錄孩子們的珍貴成長片段）
第一期鄉村兒童創客主題夏令營（原名大山小小農主題夏令營）
2018年暑期支教是第一次嘗試，孩子們以小組形式共同學習，成立了27家公司，孩子們通過學習+自主探索+實踐，真實模擬成立一家公司，開發一款產品「從無到有」的過程，課程分為產品開發、產品設計和生產、產品宣傳和推廣三個大板塊，激發孩子們的學習的內驅力和解決問題的能力；並融入多元的學科知識，將學習與實踐、與當地生活相結合，並尤其注重孩子觀察力、思考力、執行力的培養。
在孩子們學有所得的同時，真實的感受「職業」的概念，也對自己的未來承擔起更多責任。
如何教&如何學
老師是引導者、同時也是並肩戰鬥的成員。
1）老師上理論課，帶孩子們學習理論知識，如，如何調研，如何制定計劃，如何做產品包裝設計。
2）結合小組選定的主題，如包子，和孩子一起理論結合實踐；這時，你是觀察者，發現問題要引導；執行的時候你是成員，大家並肩戰鬥；遇到困難的時候，你是精神支柱，給孩子們鼓勵，引導。
3）最後的最後，你必須是一名冷靜理性的老師，帶著孩子們復盤整個過程的問題和優點，帶著孩子成長。
「一起成功，在成功中總結經驗；一起失敗，在失敗中學習教訓；一起成長，這是最大的收穫。」
回顧2018年夏令營老師心路歷程，請點擊以下連結：
可能有人問，要完成一款產品，我也不會呀！我憑什麼當老師呢？
只要你認真學習、認真備課，還有強大的後援團隊呢！最難的是：
你要有強大的精神力量，清晰的邏輯；
你比孩子有更多尋找答案的方法；
你比孩子能更理性的分析問題；
你比孩子更有不放棄的毅力；
你能和孩子一起面對失敗——
你就是一名合格的創客導師。
|
|
|
放學之後，孩子們的精彩暑期生活還在繼續
放學之後，走出學校，走進巧合圖書館，共建可持續的課後生活。
關於巧合圖書館詳情，請點擊以下連結：
建立各類孩子們喜歡的課外興趣小組，在暑假，帶領孩子們參與建立起課外興趣小組，不僅僅是暑假，讓興趣小組依託圖書館延續到日常學習生活中~能夠長久的豐富孩子們的學習生活。
從校內到校外，從書本到真實的周遭，參與家鄉的發展變化。
1、夏令營時間：
2019年7月13日-8月14日
2、報名截止時間：
4月30日
3、招募人數：
-營長2人
-創客導師崗24人
-宣傳推廣崗2人
-顧問若干
4、夏令營所在地址：
貴州省黔西南州冊亨縣巧馬鎮中心學校
5、招募崗位簡介與要求
營長
【崗位簡介】
統籌夏令營的教學與生活，總管夏令營各項事務，安排監督各項事務落實，如教學秩序、教學質量、學生生活、各項活動開展、創客導師隊伍管理。在出現突發事件時能夠進行應急處理。營長同樣將經過培訓學習。
需一名營長，一名副營長，互相配合。
【崗位要求】
1.營長的服務時間為7月8日-8月16日（需提前到達服務地進行前期準備）。
2.做事有計劃性，有較強執行力。
3.具備較強溝通能力、協調能力。
4.處理應急情況的能力。
5.有管理經驗者優先錄取。
6.有支教經驗或其他公益經歷者優先錄取。
【你有什麼收穫？】
1.帶領你用全局的眼光看待支教，更加深入的了解自己哦。
2.將進行營長特培，讓你成為隊友堅實的依靠。
3.你將在團隊中收穫成長，帶領夏令營整個導師團隊的帶隊經驗是不可多得的歷練。
【你將遇到什麼挑戰？】
1.帶領30人左右的創客導師團隊，經營學校，設計教學、生活、宣傳等方方面面。
2.肩負孩子們這個暑假的快樂悲傷，學習、生活質量都在你的的手裡。
創客導師崗位
【崗位簡介】
為兩個班級授課，教授兒童創客主題課程中的部分課程，每天教授1~2節課；含產品開發、產品設計與生產、推廣與銷售細分類課程；根據個人特長安排。
作為一個班級的導師，跟進班級各小組進度，並跟進指導；每日帶領學生復盤反思，一起共同組建一家公司，開發一款產品，成功籌備大山集市銷售。
放學後，帶領學生組建社區興趣小組，如樂隊、城市美化小組……更多其他技能等你來開發~
【崗位要求】
1.願意學習、願意接受挑戰，學習如何當老師。
2.有耐心、有毅力、較理性，能適度的帶領引導學生。
3.有教學經驗或其他公益經歷者優先錄取。
4.具備以下技能特長中的一項或者多項優先錄取：音樂（組過樂隊）、美術設計、攝影、電腦操作、調研分析、演講表達、文字表達、舞蹈。
宣傳推廣崗位
【崗位簡介】
負責夏令營期間一切涉及到宣傳的工作，包括夏令營期間照片採集整理，宣傳稿撰寫發布，以及夏令營結束後素材整理階段。具體包括社交網絡平臺信息發布、每日支教日報發布、服務地素材採集及整理、專題活動跟蹤報導、網絡公關及粉絲互動、編寫宣傳報告等。
【崗位要求】
1.思維活躍，有創新能力。
2.有良好的審美能力，有攝影專長、廣告、設計、攝影等相關專業優先錄取。
3.自備相機單反設備，能嫻熟操作。
顧問
【崗位簡介】
1.鄉村兒童創客學習過程中，可能涉及各行各業的知識，需要專業人士的講解。
2.課程中有需求調研、產品打樣設計過程的反饋調研，需要得到更多人的意見。
3.產品設計的過程含，產品調研、產品開發、產品打樣、外包裝設計、銷售推廣，專業的你可以遠程幫助創客導師，直接對話孩子們，參與產品誕生的整個過程。
【崗位要求】
1.最好有2年以上的工作經驗，各行各業均需要。
2.或有設計相關特長。
3.每天能提供不少於一個小時時間，與導師溝通、與學生溝通。
*顧問填寫報名表即可
6、招募要求：
1.認同大山小愛的價值觀，有團隊精神，服從組織安排，樂於溝通。
2.愛孩子，對孩子有耐心和責任心。
3.關注教育，對教育有興趣有想法。
4.學習能力強，愛思考。
5.語言表達能力和溝通能力強，善於引導學生。
6.年滿18周歲，具有完全的民事行為能力，大專或同等學歷以上，身體素質良好，適應能力強，能吃苦耐勞。
7.有一定經濟基礎，可以負擔支教過程中的費用（包括來回車費和在當地的餐費），住宿由組織協調學校免費提供。
7、你的收穫：
1.一次近距離地接觸、了解大山的機會。
2.進一步了解公益以及教育。
3.一次全面綜合能力的提升，思辨能力、執行力爆表。
4.結識一群有趣、有思考、有行動力的夥伴，一次特別的支教體驗。
8、注意事項：
為這份責任，請準備好，再出發。
1.支教過程中一切費用均需自費（交通、夥食、通信等），期間夥食費共約500元左右，當地學校提供住宿。
2.計劃支教之前，請務必於父母家人進行溝通，取得支持後方可申請 。
3.支教地位處深山，生活條件相對城市比較惡劣，因此申請者需良好的身體素質，和一定的環境適應能力，並有能力照顧好自身安全。
4.整個活動過程中，請一定聽從組織的管理和引導，嚴禁私自活動。村中有狗，山中有蛇，田中有蟲，碰不到沒什麼，碰到一次可能影響你一生。請一定愛惜自己。
5.支教不是一次旅遊，請申請者必須對支教有正確的認識和端正的態度，有毅力，有愛心，有責任心。
附支教地學校巧馬中心校介紹：
巧馬鎮是一個易地搬遷小鎮，以往大量分散居住在並不適宜居住和發展的山上的村民，搬遷到交通便捷和各種基礎設施都非常完善的新社區，開始轉變為新市民，其過程之中有大量的各類志願服務的需求，更有很多在日新月異變化之中探索新舊並生的可能。
巧馬中心學校，開設小學與初中，學生1600餘人，巧馬鎮鄉村少年宮2017年建成，擁有完備齊全的教學設施。2017年開始在巧馬中心校開設暑期支教，效果顯著，深受學生歡迎。
任何疑問，歡迎進群諮詢
也可加大山小二個人微信號諮詢詳細信息～
諮詢群QQ群