《夢幻的城堡》教學設計
一、教學目標
1.通過對真實城堡與城堡作品的欣賞，啟發學生對城堡展開創想像，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。
2.巧妙運用各種材料以及折、剪、鏤、繪製等方法，嘗試設計製作夢幻的城堡，提高學生的設計、應用能力。
3.提高學生對建築物的審美能力和創新意識，滲透變廢為寶的設計理念。
二、教學重難點
重點：通過欣賞與實踐，學習折、剪、鏤空等造型方法。
難點：嘗試運用不同製作方法，創造造型新穎的夢幻城堡。
三、教學方法
情景法、演示法、示範法、合作探究法等。
四、教學準備
多媒體課件、《白雪公主》動畫視頻、範畫、同齡學生的美術作品、繪畫工具、刀剪等。
五、教學過程
(一)初識城堡
教師課前播放《白雪公主》動畫片的片頭並引導學生觀賞，同時思考：
——你喜歡動畫片中的城堡嗎?它們有什麼特點?
學生各抒己見，教師總結引出課題並板書《夢幻的城堡》。
(二)介紹城堡
1.教師播放課件展示世界各國具有代表性的城堡圖片，如德國新天鵝城堡、德國霍亨索倫城堡、法國聖米歇爾山城堡、西班牙塞哥維亞城堡、羅亞爾河香波城堡等，組織學生認真觀察並思考下列問題：
——城堡的外形與我們居住的房子有什麼不同?
——什麼樣的城堡特別吸引你，讓你覺得好看?
學生觀察分析回答問題：城堡的屋頂有很多形狀，牆壁上開的窗子和裝飾物不一樣;與一般的房子相比,組合上錯落有致。
2.教師出示各種基本形狀的實物圖，引導學生思考：
——城堡的屋頂有很多形狀，你能從中找出屋頂的形狀嗎?
學生分辨找出對應的圖形，分別有：三角形、半圓形、圓形。
教師追問：
——黑板上還有其他的形狀，你能用它們組合拼擺出城堡的樣子嗎?想一想，我們還可以用哪些的特殊形狀拼擺出城堡?
學生自告奮勇排列組合，教師評價總述，強調高矮錯落的組合拼擺。
(三)立體紙城堡
1.教師展示一組不同風格的城堡作品，組織學生觀看並交流討論：
——怎樣能使城堡變得立體呢?怎樣建設城堡群?
——說一說你最喜歡那座城堡為什麼?
學生討論後由小組代表回答問題，教師總結：將上面的長方形改一改，將城堡圍起來，圓柱形城堡，壓一壓，變成了長方體城堡，從折過的地方剪一剪、折一折，使得平面城堡變得更加立體，更美麗。
(四)巧手做城堡
1.教師展示一組同齡學生的夢幻城堡作品，學生觀察並試著說一說：
——城堡只有一種方法能夠製作嗎?你還能想出什麼製作方法?
——這幾個城堡在製作時運用了哪種方法?
學生認真觀看，教師示範解決製作中的難點，如摺紙、鏤紙的造型方法，而後師生共同總結製作夢幻城堡的方法步驟：
(1)出城堡外形——剪出外形——折;(1)衛生紙筒組合粘貼、裝飾;(3)剪出外形——折——組合粘貼;(4)鏤空折剪、裝飾城堡的門、窗。
2.教師出示課堂作業要求：用紙或各種廢舊材料剪出各種造型奇特的城堡，選擇自己喜歡的材料和方法，分小組進行組合，製作城堡或城堡群。
學生創作，教師巡視輔導，並提示學生在製作過程中注意色彩的運用、搭配以及門窗造型的設計。使用剪刀注意安全。
(五)夢幻城堡秀
學生創作完成後，由教師組織學生自主展示各小組製作的夢幻城堡，師生共同評選出「造型最奇特的城堡」、「最美麗的城堡」、「變廢為寶的城堡」這三個選項。
最後教師就本節課的重點內容作一回顧，並鼓勵學生嘗試運用多種材料，大膽進行城堡創作，創造出造型奇特、美麗的夢幻城堡，課後將自己親手製作的城堡帶給家人觀賞。
六、板書設計
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