01 培養閱讀習慣
作者農村走出來的，整個班上就兩個讀了大學的，並且都是後來轉到縣城讀書才考上的高中。
因為在作者的河南老家，鄉裡的初中每年高中入學率幾乎為零。
即使最後被學校死抓，自己也很努力地往死裡學，可是成績就是很差。
數學英語能考到120分，已經很不錯了。
而語文，能考100分以上，就算好的了。
而作者，經常會90分以下，滿分150，也就是不及格。
所以，作者對那些動輒數學英語幾乎滿分，語文能看到一百三四十分的學霸，可以用膜拜來形容。
他們不是人，是神。
再後來，有意識地去關注學霸們的學習方法，發現，他們不是什麼神，只是從小培養了良好的學習習慣，從小就閱讀了大量的經典名著。
換句話說，如果你有他們一樣的學習習慣，你也可以是學霸。
所以，作者從小就培養有有的讀書習慣。
02 小學前讀的書
幼兒園，年紀小，沒有拼音，沒有識字量，讀的全是繪本。
一頁圖片，配幾行很少量的文字。
網上挑，書店買，圖書館借。
作者也是花費了很多的時間和精力。
不追求效果，也看不出來效果。
只是這樣堅持著。
03 一年級老師推薦的書
一年級，老師依然又推薦了一些繪本。
其實，有些好的繪本， 是不分年紀的，作者甚至也會讀得愛不釋手。
比如《小黑魚》《花婆婆》《彩虹色的花》《一粒種子的旅行》……
經典好書，讀一遍也是不夠的。
作者也會經常帶她去圖書館看書借書。但是，遇到好的，是一定會買下來的，因為好書是要反覆閱讀的。
事實也確實如此。
《鼠小弟》她讀了有幾遍還是會不時拿出來翻一下，《卡梅拉》讀了又讀，依然愛不釋手，《旅之繪本》沒有一個文字，卻也要時不時再看一遍。
所以，在買書的事情上，作者每年都花很多銀。
幾年下來，家裡藏書也很客觀。幾個暑假都已經滿滿當當。
作者會想，哪怕將來有有的成績沒那麼理想，至少讀了這麼多的好書，應該也會幫她樹立一個正確的價值觀吧。
03 二年級推薦好書
其實一年級下學期的時候，有有已經可以完全脫離注音來閱讀了。
隨著閱讀的深入，也完全可以讀全文字的書了。
當然，作者也會擔心她的理解會吃力，所以一般會提前閱讀一遍，注一注生字，抄一標好詞，畫一畫優美的句子。
會覺得累，但是即使不做這些事情，你的時間難道不也是花在手機上，電視上麼？
高曉松說過，閱讀和旅行，起碼選一個，要麼身體在路上，要麼心靈在路上。
閱讀，至少，你做到了一個。
最重要的，為孩子創造了良好的學習氛圍，幫助孩子提高了閱讀效率和能力。
結 語
陪讀是一場艱難的修行。像興趣班，很多孩子會中途放棄，有人說，其實最先放棄的，是家長。
學習也一樣，如果大人能夠做到自覺自律堅持不懈，孩子也一定優秀。