北京工業大學北京-都柏林國際學院（以下簡稱「都柏林學院」或「學院」）是由北京工業大學（以下簡稱「北工大」）與愛爾蘭國立都柏林大學（以下簡稱「UCD」）聯合組建的中外合作辦學機構，是北京工業大學的正式教學機構。學院今年在京招生情況如何？有哪些特色專業呢？記者就此採訪了學院黨委副書記、院長吳文英教授。
記者：請您簡單介紹下都柏林學院今年的招生計劃和招生專業。
吳文英：2019年都柏林學院在全國17個省市計劃招生330人，招生專業為物聯網工程、軟體工程、金融學、電子信息工程4個專業。
記者：這4個招生專業在教學培養上有什麼特色？
吳文英：物聯網工程專業是學院根據國家戰略性新興產業發展的需要，面向計算機行業的寬口徑專業，致力於培養建設、應用、維護和管理物聯網系統所需要的專業人才，特別是涉及相關網絡結構與通信協議、軟體體系結構與中間件、計算平臺、應用開發與服務的設計與開發工程的專業技術人才，使學生成為適應國家和北京市經濟發展、具有國際視野和國際競爭力及滿足經濟結構需求、服務國家戰略新興產業的工程應用型、創新型的高級工程技術人才。
軟體工程專業以北工大國家示範性軟體學院和UCD軟體工程專業為支撐，結合兩校在專業領域人才培養中的優勢，取長補短，促進人才培養的國際化，提升人才培養質量，為我國培養軟體工程領域既掌握專業知識，又具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的高層次複合型人才。
金融學專業是北工大和UCD共同打造的精品專業。學生將享受兩校的優質教育教學資源。UCD擁有愛爾蘭排名第一的經濟學院，也是高居歐洲經濟學排行榜前列的學院。學生可在兩校的優秀師資指導下獲得與國際接軌的高水平數量分析技能訓練，為進入世界一流企業作準備。UCD經濟學院負責課程教學設置和質量監控。與國內同類專業課程教學相比，都柏林學院金融學專業旨在讓學生學會用於解決各類問題的經濟建模和數量分析的方法與技能，學會和掌握金融市場和銀行業務領域的運行規律，獲得成功開啟未來金融行業職業生涯所需的知識技術。
電子信息工程專業課程體系涵蓋電子信息技術相關的各類軟硬體知識，幫助學生掌握實際生活中各種信號的處理與交換技術，利用有線或無線等方式傳輸並檢測信號的基本原理，以及發明創造先進的電子科技產品服務生產生活的實際技能。該專業畢業生在人工智慧、移動通信、航空航天、集成晶片等領域擁有廣闊的就業前景。
這4個專業都是ＵCD的強勢學科。UCD在相關領域的校友在愛爾蘭乃至歐洲和美國相關業界享有盛譽，其畢業生深受業界歡迎。
記者：都柏林學院錄取原則是怎樣的？是否有專業級差？錄取時對單科成績是否有要求？
吳文英：學院2019年在京招生代碼為7110，採用「分數優先，遵循志願」的錄取原則，無專業級差。今年擬在北京地區為單科英語成績設置分數線。最終政策考生要以北工大招辦官方正式發布信息為準。
英語是都柏林學院的主要教學語言（思政和體育課除外）。學院對學生英語能力要求很高。畢業時，所有學生雅思總分要達到6.5，單項不能低於6.0。因此，都柏林學院對外語能力的培養理念不局限於「工具教育」，更不是應試教育，而是一種「人文教育」。它強調跨文化交際能力的培養。簡言之，學生在四年學習中與眾多文化背景多元的外籍師生深度交流互動，學會跨文化思考和解決問題，用英語完成學業並達到學業標準。學院組建了強大而專業的以外籍教師為主體的英語教學團隊，全面快速提升學生的英語水平及其跨文化交際能力。
學院注重讓學生一入學就樹立遠大的學習目標，培養其獨立思考和學習的意識，為人才培養的全過程提供英語資源服務與支持，促進學生在真實的英語環境中交流，用跨文化思維方式清晰表達想法，充分享受英語學習的樂趣和成就感。
記者：學院如何幫助學生快速適應英文教學？
吳文英：學院採用「浸泡式」英語學習方法，使學生在獲得接受性技能的同時也獲得產生性技能，即不是學英語，而是用英語學習。中外方教師共同優化英語教學課程，採用原版教材，開發系列教輔資料，開展豐富多彩的英文第二課堂活動。
學院高水平外教師資隊伍為打造「浸泡式」全英文學習環境提供了強有力的保障。2018—2019年，學院從全球眾多應聘者中層層篩選，使英語外教人數增加至16人。
隨著外籍英語教師團隊的增強，學院英語教學模式也進行了調整。在保證一年級新生每周8～10學時英語教學的前提下，學校不僅保持了外教口語課15人小班授課模式，也把寫作課改成15人小班授課，極大強化了學生的弱項——口語與寫作的教學。學生有了更多真實語言環境鍛鍊英語思維能力，激發了語言產出能力。
記者：都柏林學院在辦學方面有哪些特點呢？
吳文英：學院採用「進階式」培養模式，即明確每學年學生階段性培養目標和學術標準，幫助學生合理規劃學習進程。
學院採用歐洲學分體系，一門課程包括課堂講授、實驗環節、輔導課及自學學習等環節。學院創新包括慕課、小班課、輔導課、小組研討課等在內的多種教學形式，將「探究式教學方法」作為學生發現之旅的有力支撐，培養學生自主學習、獨立發現並解決問題的能力。
學院還將學術誠信、廣泛閱讀、小組合作、課題演講及批判創新等能力納入考核體系，讓學生真正適應和滿足國際教育教學規則與要求。
學院中外籍教師共同組成授課團隊，每年在院授課的外籍教師達40餘人。基礎課、專業基礎課、專業課均採用英文授課，多數使用英文原版教材或教師自編教材。4個專業培養方案課程資源總量達200餘門，所有課程均為必修課。專業課程由北工大和UCD共同承擔。北工大主要負責基礎課，UCD承擔70%以上的專業基礎課和專業課教學。兩校教師均具有博士學位或高級職稱，其中不乏愛爾蘭皇家院士為代表的高水平教授。高質量的師資隊伍，保證了學院卓越的人才培養質量。
學院鼓勵任課教師通過綜合評定給出學生GPA（平均成績點數）成績而非簡單以分數對應「A、B、C、D」來進行數學計算。一門課程的GPA是按照既定標準（學習效果和等級描述）做出的學術評判，包括平常課堂表現、出勤、作業完成情況、小組談論情況、期中期末考試成績等，經過綜合考量進行評分。
記者：學生畢業可以獲得兩校雙學位嗎？
吳文英：被學院錄取的學生可同時註冊，擁有北工大和UCD兩校學籍。在北工大完成前三年學習任務後，符合學術和英語要求的學生通過擇優選拔可到UCD完成最後一年學習。達到學院學籍管理規定的學術和英語要求的學生可同時獲得北工大頒發的畢業證書、學士學位證書，和UCD頒發的學士學位證書。成績優秀者可作為UCD畢業生直接申請攻讀碩士、博士學位。
記者：學院畢業生的出路如何？
吳文英：都柏林學院已有三屆畢業生，共400餘人，畢業生質量令人欣喜。近兩年的畢業生中，獲得UCD一等榮譽學位比例高於UCD同期畢業生比例。約70%學生赴英、美、澳等十多個國家和地區大學繼續深造，其中六成以上學生前往QS世界排名前100位的高校深造，如美國杜克大學、哥倫比亞大學、約翰·霍普金斯大學、英國帝國理工學院等國際知名院校。5%以上在國內大學繼續深造，幾乎全是「211工程」或「985工程」大學。其餘供職政府部門、事業單位以及國內外企業。
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