怎麼樣去技巧性的記憶小升初英語長單詞

2020-12-20 寧波奧數網

　　很多人在讀英語的過程中，單詞記憶就是一大難關，特別是長單詞。怎麼樣去克服英語的長單詞呢?

　　眾生認為，單詞越長越難記。如此長的單詞，比如：Spectacular，讀一遍都要費一番腦力，何況把單詞記住，並且能夠熟練駕馭。據說，眾生一見到長詞就會產生一系列生理反映，比如頭暈，目眩，口乾舌燥，配合一系列的心理反映，恐懼，焦躁，不安，噁心等。長詞果斷成了秒殺各位英雄豪傑的必備良藥。也許在一個難以入眠的夜晚，瀏覽一下「史上最變態的12個單詞」(如：pneumonoultramicyoscpicailicovolcanoconiosis，吸入矽酸鹽細末或石英巖灰而形成的肺塵埃沉著病。你會發現入睡是一種折磨，醒著更是一種折磨，於是毅然選擇被睡夢帶走。

　　其實，對於任何主攻過單詞的學生來說，單詞越長並不等同于越難記。單詞往往由詞根詞綴構成：一個很長的單詞，比如Spectacular壯觀，其實隱含了一個詞根：[Spect]表示「看」，於是一個長詞就能迅速轉換成一副圖像：一個人睜大著眼睛，「看」著眼前一個巨型的巧克力蛋糕，真是「壯觀」啊!一些規律配合一點想像，讓單詞記憶既遵循正統的國際公認的構詞法，又融入了個人獨特想像力的結晶，於是單詞記憶自然而然充滿了樂趣。然而，很多短小的單音節詞，比如：bid, gut等，看起來雖然小巧玲瓏，其實詞小鬼大。這些詞首先每個都有多個詞性，而每個詞性裡面又包含多重意思。單詞越短，被使用的頻率和場合就越多，因而演化出來的意思就越複雜。眾多成功的英語學習認為，能否把小詞用好，才能體現英語水平的高低。而小詞的活用，一篇文章是無法打撈乾淨的，完全可以寫一本書了。

　　所以，長詞並不等於難詞，難詞往往是小詞。從教學的角度來說，老師應適當給學生分析一些長詞，讓學生積累一些常用詞根詞綴，在一定程度上減輕學生對長詞的恐懼。從學習者的角度來說，要克服「厭詞症」，關鍵在於改變「長詞就是難詞」的成見。

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