植樹節又要到了，很多幼兒園都會舉辦相關的活動，來讓孩子們認識自然，感知自然，熱愛自然。今天為你搜羅了幼兒園小中大班的植樹節活動方案，趕緊來看看吧~
《我給小樹澆澆水》
材料準備：
1、有關霧霾天氣的圖片、課件《風沙的危害》。
2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。
活動目標：
1、知道「3月12日」是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒養成保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
活動過程：
1、談話
（1）提問：你知道，3月12日是什麼節嗎？你知道三月十二日是什麼節嗎？（植樹節）
（2）討論：樹木有什麼作用呢？（教師出示有關霧霾天氣的圖片，引導幼兒意識到我們當前的居住環境受到風沙等的影響，汙染現象比較嚴重，而樹木能阻擋風沙，淨化空氣，美化我們的環境。）
小結：樹木的作用可多啦！可以淨化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨；還可以製成各種家具。
（3）分享：我們該怎麼保護小樹？（幼兒討論）
小結：樹木給我們的生活帶來很多好處。所以，我們一定要保護樹木，保護我們的生活環境。
2、給小樹澆水去
（1）要求：
①按順序給幼兒園路邊的小樹澆水並注意不碰斷小樹苗、不踩壞小花朵。
②水壺裡的水不要裝太多，以免水灑出來弄溼衣服、鞋子。
③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。
④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。
（2）示範：教師給小樹澆水
（3）實踐：我們一起去澆水
3、小樹和我們說謝謝
教師模擬小樹的口吻，感謝孩子們的幫助；並引導幼兒在生活中能愛護小樹，保護我們的綠色家園。
《樹葉的秘密》
材料準備：
1、收集各種樹葉並擦拭乾淨。
2、教師製作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
活動目標：
1、大膽想像，嘗試自己動手把樹葉貼畫成小鳥。
2、發現樹葉是各種各樣的，感受樹葉變化帶來的樂趣。
活動過程：
1、樹葉鳥像什麼
（1）教師將幼收集的各種落葉集中擺放在桌子中間。
討論：你收集的是哪一片葉子，它長什麼樣子？
（2）樹葉鳥飛來了
（教師拿起一片樹葉往下扔）
提問：你們看，樹葉飛起來像什麼？
2、認識各種樹葉
過渡：我的樹葉寶寶都到哪裡去了呢？我來找一找，（教師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：「哇，這裡還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什麼樹葉。」
（教師出示幾種常見樹葉，引導幼兒認識並說出樹葉的名字。）
提問：這片葉子是什麼樣的？像什麼？
它叫什麼名字呢？
小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢？
3、幼兒創作
（1）教師出示一片樹葉，討論像什麼
提問：你們看，這片葉子像什麼？我們可以做些什麼更像xx？
小結：有了這些膠水、膠棒、水彩筆的幫忙，我們就可以讓樹葉變得更像嘍！
（2）幼兒動手操作
教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡迴指導。
《我們的植樹節》
材料準備：
請幼兒提前收集有關樹的資料與圖片。
活動目標：
1、知道3月12日是植樹節，願意和同伴一起種植花草，為幼兒園增添新綠。
2、在觀察、討論分享中了解樹木對環境和生活的作用，知道植樹的意義。
活動過程：
1、分享：我找到的植樹節
（1）同伴共同分享自己找到的有關植樹節的資料。
（2）教師介紹有關植樹節的相關信息（例如植樹節的來歷、日期等）
討論：春天是最適合植樹的季節。你們知道嗎？春天裡有一個專門植樹的日子，你們知道是哪天嗎？
小結： 3月12日，植樹節。
（3）討論：樹給我們的生活帶來了哪些好處？我們該如何保護小樹呢？
小結：樹木給我們的生活帶來了這麼多好處，大樹真是我們的好朋友。其實，大樹不但是我們人類的好朋友，還是小動物的好朋友呢！我們一起來聽兒歌《留住小鳥》吧！
2、欣賞兒歌《留住小鳥》
（1）兒歌欣賞——《留住小鳥》
兒歌：留住小鳥
小鳥飛進小狗的院子裡，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裡，
小貓想留住小鳥，為它編了一隻精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裡。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢地長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：「謝謝！謝謝！」
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
（2）兒歌討論
討論：小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?為什麼沒有留住小鳥?
小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?為什麼留住了小鳥呢?
小鳥為什麼喜歡樹呢?
3、繪畫：植樹節
（1）一組幼兒以繪畫的形式畫出保護樹木的方法；
（2）另一組幼兒圍繞「愛護樹木，植樹造林」的主題設計宣傳畫。
《樹木用處大》
材料準備：十幅相關圖片
活動目標：
1、觀察圖片，聯繫自己的生活，知道樹木在人類生活中的作用。
2、懂得愛護樹木，逐步養成環境保護意識和良好的行為習慣。
活動過程：
1、自由觀察圖片（教師出示相關圖片，幼兒兩兩結伴觀察討論）
觀察要求：圖片上有什麼？能用完整的話講述。
六幅圖片：
圖一：早晨大家在有樹的地方鍛鍊身體（樹能使空氣變清新）
圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼（樹給人們帶來陰涼）
圖三：秋天，結出果實的各種果樹（樹能給人們提供水果）
圖四：沙漠上的樹木（森林可以防止風沙）
圖五：做成各種家具和生活用品的木製品（樹木可以提供家具等）
圖六：山區的樹林（樹林可以防止水土流失）
2、分享討論：樹的用處
（1）幼兒講述自己觀察到的圖片內容。
（2）討論：樹給我們的生活帶來了哪些好處？
除了圖片提到的，樹還有什麼作用？
小結：樹木能給我們帶來這麼多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衛士。
3、爭當護樹小能手
提問：我們可以怎麼保護小樹？
觀察：哪些是保護小樹的行為？（教師出示4幅圖畫）
圖一：小朋友給小樹澆水
圖二：小朋友爬在樹上玩，蕩樹枝
圖三：冬天到，環衛阿姨給小樹繞麻繩
圖四：小朋友在種植
小結：樹是我們人類的好朋友，我們也要做樹的好朋友，愛護小樹，幫助小樹成長！
4、延伸活動：種植花草的步驟
討論：你們知道種樹苗的正確步驟是什麼嗎?
小結：種花的時候，要先把土放進花盤裡，挖一個洞，然後再把種子撒下去，再用土蓋起來，最後給種子澆點水就可以啦。別忘了，要記得每天給種子澆水，讓種子曬曬太陽哦！
《樹葉的暢想》
材料準備：
1、經驗準備：有過嘗試繪畫線條，對線描畫的初步欣賞。
2、物質準備：多媒體課件《樹葉的暢想》、白紙，單色水筆。
活動目標：
1、嘗試用線條和簡單的圖案對樹葉進行創作性的裝飾與表現。
2、感受秋天落葉的自然景象。
活動過程：
1、活動導入，引導幼兒細緻觀察
（1）情境導入
引導語：今天樹葉寶寶要去暢想，請你來想像一下它會去哪些地方？
（2）觀看課件，帶領幼兒進一步感受樹葉暢想的足跡。
2、討論欣賞，以散文形式將樹葉暢想的足跡用各種線條畫出來，感受線條的不同形態
（1）幼兒邊看課件教師邊講線條畫在樹葉上。
「樹葉飄過小河，留下了波浪紋。」畫出波浪紋。
「樹葉飄過大山，留下了鋸齒紋。」畫出鋸齒紋。
「樹葉看見了蝸牛。」畫出螺旋紋。
「樹葉看見了小蛇。」畫出蛇形紋。
「樹葉看見了地上的小花、小朋友在太陽下快樂的舞蹈。」畫出花、人物、太陽等圖案。
「下雨了，雨下得很大，雨點落在地上。」畫出橫線、豎線組成格子條紋，並用圓點填充格子中。
「雨把樹葉又帶到了小河、大山、遇到了蝸牛、小蛇」畫出波浪紋、鋸齒紋、螺旋紋、蛇形紋。
「樹葉飄到了地上和他的朋友們在一起」。
（2）觀察比較各種線條的不同。
重點提問：這些線條有什麼不同呢？它們各有什麼特點？
3、聯想創作，繪畫線描畫，用各種線條、圖案裝飾樹葉
幼兒創作，教師指導要點：
（1）鼓勵幼兒大膽想像樹葉去過的不同地方，看到的食物，用線條、圖案表現出來。
（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
指導策略：對於不能大膽想像的幼兒可以帶領他們一起聯想。
4、觀賞評析作品：體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。
請幼兒自由互相講述自己所畫的樹葉。
重點提問：你的樹葉飄過了哪些地方，留下了什麼樣的印記？
《多種多樣的樹》
材料準備：
1、請家長帶領幼兒到樹林或公園觀看各種各樣的樹，家長與幼兒共同查閱樹木的相關知識(科學畫冊、網上)。
2、幼兒、家長、教師共同收集樹葉的標本、照片、圖片以供觀察。同時，收集各色彩紙、花布等以供製作時用。
活動目標：
1、感知各種各樣的樹，用完整、流暢的語言講述自己的發現，知道樹木與人類的關係。
2、用自己喜歡的方式(繪畫、泥工、摺紙、製作等)合作建構「森林公園」。
活動過程：
1、視頻欣賞
視頻內容：原始森林裡，恐龍等多種野生動物在樹林裡在自由地玩耍，目的是將幼兒注意力吸引到這一活動中來。
2、互動討論
提問：你見過哪些樹？這些樹是長什麼樣子的？
討論：你還見過哪些樹，它們有什麼不一樣？
有什麼相同的地方？把自己的發現告訴好朋友。
3、圖片觀察
圖片內容：由於原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現在很大城市出現沙塵暴。
討論：為什麼說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫助？
你喜歡樹嗎？為什麼？
4、繪畫：森林
討論：3月12日是什麼節？這個節日表示什麼意思？
你打算怎麼建造森林，你需要用到哪些材料？
幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式建構「森林」。
森林展示：我建造的森林。