編者按
閱讀，是心靈的漫步
讓文字牽著思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風景
第三屆「書香飄 校園美」主題活動日前啟動。這項活動由中共福州市委文明辦、福州市教育局、海峽教育報社聯合主辦。從2016年開始，每兩年一屆，覆蓋福州中小學校，參與人數數百萬。今年活動有「最美書香校園」評選、「十佳校園閱讀引路人」推薦、「小書架 新未來」創意書架徵集及總結分享會。截止目前，活動主辦方收到數十所學校「最美書香校園」候選材料，我們將精選部分學校進行展示。今日為第九所——福州市旗汛口幼兒園。
NO.9
福州市旗汛口幼兒園
福州市旗汛口幼兒園創辦於1952年，1995年成為福建省首批優質幼兒園。
旗汛口幼兒園通過建立完善閱讀制度；創設閱讀環境，營造書香氛圍；開展多元立體閱讀活動，力促閱讀習慣養成教育；實施家園共育，小手拉大手，倡導全員閱讀，構建了幼兒園「書香飄·校園美」特色閱讀文化，形成了「閱讀閱美、悅讀悅美、越讀越美」的良好局面。
營造書香氛圍
讓孩子沁潤書海
1、創建公共閱讀區。
幼兒園圖書區藏書量近7000冊，教師人均擁有各類保教圖書量30多冊，幼兒人均擁有書量達到15冊以上。
學校根據幼兒年齡特點，在每個公共活動區、樓道創設了溫馨可愛的幼兒閱讀區，讓孩子們隨時隨處都可閱讀。學校還在家園聯繫上開闢「好書推薦」專欄，向家長推薦親子閱讀方面的好文章及國內外精典繪本。
2、開闢專用閱讀室。
幼兒園閱讀室有一個雅致的名字叫「悅享空間」。室內有弧形的展示牆和落地窗，造型可愛的圖書架上，根據幼兒的年齡特點和認知水平，提供多種經典圖書。學校還與幼兒一起設計了閱讀習慣標誌，布置在繪本館中，提醒幼兒養成良好的閱讀習慣。
陽光的午後，拉開窗簾，太陽透過落地窗傾斜而下，品一壺茗茶，閱讀文字，在墨香與茶香中來一場與自己的對話。
3、打造班級閱讀角。
在班級閱讀文化創設上，學校遵循體現以下幾個原則：一是良好的採光。二是安靜的角落。三是溫馨的環境。四是實用的書架。五是適宜的書籍。
每個班級根據各自的特點，開闢了富有個性的閱讀區角，創設了閱讀牆面，供幼兒欣賞、續編和創編，支持幼兒與環境產生積極互動，從而愛上閱讀。
多元閱讀活動
讓書香飄逸校園
1、堅持「經典圖書伴我行」活動。
為營造良好閱讀氛圍，讓全體教師作幼兒閱讀上的引領者，幼兒園堅持開展每周一次的「經典圖書伴我行」活動已達十多年，成為幼兒園閱讀文化的一大特色。
每周二由一位教師向全體教師推薦一本好書讀物，交流分享閱讀感悟。園長主持點評，老師們踴躍發表觀點或隨感，在聆聽分享中不斷提升文化素養。
2、開展「經典誦讀活動」。
為了讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，學校號召老師和孩子們一起與書為友，愛上閱讀。
2020年元旦，幼兒園組織開展了以「詩話童韻」為主題的親子迎新活動。活動中，中華古詩詞《憫農》《回鄉偶書》《聲律啟蒙》等經典佳作在孩子們的吟誦演繹中煥發出新的光彩。
3、組織「閱讀月」主題活動。
每年的「4·23世界讀書日」之際，學校都會開展「閱讀月」主題活動：
▲「參觀圖書館」，讓幼兒了解借閱圖書和在圖書館閱讀的常等；
▲「尋找書的秘密」，讓幼兒自主探索、交流分享有關圖書的經驗；
▲「圖書展覽會」，讓幼兒欣賞各種各樣的圖書；
▲「修補圖書」，讓幼兒自己修補破損的圖書，學會愛護珍惜圖書；
▲「自製小書」，鼓勵幼兒用圖畫、拼貼等多種形式記錄自編的故事，學習創造性地使用書面語言和符號；
▲「我的書籤」，引導幼兒用繪畫的形式設計個性化的書籤，為閱讀活動增加情趣。
……
4、舉辦「創意戲劇展演」。
經典戲劇承載著中華民族優秀的文化精髓和傳統美德，歷久彌新。2020年六一節，學校組織開展了以「魅力戲劇·萌動舞臺」為主題的創意戲劇展演活動。
孩子們和爸爸媽媽親子自製表演服裝，扮演角色，用惟妙惟肖的語言和肢體動作表演再現了戲劇情節。孩子們從中領略薰陶了戲劇文化的魅力，藝術涵養從小根植心中。
5、評選「閱讀之星」。
為了更好地培養幼兒閱讀興趣，激勵幼兒主動閱讀，幼兒園堅持每周評選「閱讀之星」，並在每周一的國旗下舉行「閱讀之星」頒獎儀式。
在「閱讀之星」的引領下，越來越多的老師和孩子愛上閱讀，學園閱讀氛圍日臻濃厚。
提倡家園共育
讓親子和諧並進
1、打造親子課堂。
幼兒園邀請家長走進課堂，向他們展示有效的親子互動閱讀做法。用教師的專業素養引領家庭教育，在家長、教師和幼兒間建立起互動、有效的閱讀關係。
學校還組織「親子閱讀擂臺賽」「親子故事表演」等活動，激發家長帶領幼兒閱讀的熱情。
2、成立「好媽媽故事團」。
為了發揮家長在家園共育的積極作用，幼兒園招募志願者組成「好媽媽故事團」，讓媽媽們定期來園為孩子講故事，在分享故事的同時分享快樂。媽媽們精選的故事和個性的講述方式，讓孩子們獲得更多體驗，讓家園互動更加有效。
讓閱讀成為一種習慣，
一種生活方式，
讓幼兒園書香飄逸，
詩意浸潤每一個角落！