三年級的同學開始寫作文，要想讓你筆下的作文成為課堂上的典範，被老師當堂誦讀，作文不僅要感情真摯，而且書寫規範，從一開始起步就養成良好的習慣。
01寫作方法指導：
本次習作，是結合三年級同學喜歡童話的基礎上進行設計的：
1、選取了同學們童話世界中常見的「國王、逐木鳥、玫瑰花」等動植物，當然也可以自己選擇「王后、小青蛙、牡丹------」等來作為童話的主人公；
2、發生的時間可以選取「黃昏、冬天、星期天」，當然也可以自己選擇「黎明、夏天、小長假------」等來作為故事發生的時間；
3、發生的地點可以是「廚房、森林超市、小河邊」，同樣可以自己選擇「後院、花園、大山裡------」等富有童話色彩的地方。
寫作方法
1．審清題意：本次習作主要是編寫童話，所以我們要發揮自己的想像，寫出以事實為基礎的有想像力的童話。
2．選定內容：
(1)童話故事裡的主人公是誰？或者說有哪些角色？
(2)事情發生在什麼時間？是在什麼地方發生的？
(3)他們在那裡做什麼？他們之間發生了什麼故事？
3．寫作技巧：
開頭：開門見山，交代故事發生的時間、地點和主人公：。
中間部分：描寫過程，詳細寫出事情的經過。
結尾：要寫出事情的最後結果，與開頭照應，首尾呼應。
02範文賞析：王后的玫瑰花
一個寒冷的冬天，大雪覆蓋了整片森林。美麗的王后突然想吃玫瑰花餅，因為她聽說玫瑰花餅可以養顏防老。
【賞析】交代了童話故事發生的時間、地點、主人公。
美麗的王后走進王宮的廚房，可是偌大的廚房，連一片新鮮的玫瑰花瓣都沒有，哪裡還有他愛吃的玫瑰餅呢！
到處還是漫天飛雪，去哪裡尋找玫瑰花呢？為了自己可愛的王后，國王派出他的侍衛啄木鳥先生出去尋找玫瑰花。
接到這個艱巨的任務，啄木鳥先生發愁了：漫山遍野都是白雪皚皚，到哪裡尋找玫瑰花呢？
正在這時，有人告訴他：「在很遠的大山裡，有 一家森林超市開業了，您可以去那裡看看有沒有。」啄木鳥先生聽了 ，高興極了！立刻動身就飛去了那裡。
迎接逐木鳥先生的是猴子店長，猴子很是抱歉的告訴他：「森林超市裡目前沒有您要的玫瑰花，但是可以從遙遠的南方快遞過來，但需要等待兩三天。」啄木鳥先生就跟店長訂了貨。
【賞析】詳細描寫了王后喜愛玫瑰花、國王派逐木鳥去尋找，任務很艱巨，但是通過大家的齊心協力，終於圓滿完成了任務。
三天後，啄木鳥把快遞來的玫瑰花，遞給了美麗的王后，王后別提有多高興了！
【賞析】：文章交代了童話故事發生的時間、地點、主要角色，採用採用詳略結合的辦法，娓娓道來，富有情趣。
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