官宣！2020北大博雅計劃取消！
2020年強基計劃出臺、自主招生取消。5月1日，北京大學招辦副主任等3位老師做客教育媒體欄目「2020北京高招本科院校直播諮詢」中明確證實：2020年博雅計劃取消。北大招辦老師也稱強基計劃報名會在5月份啟動，報名方式主要就是通過北京登錄北大招生網，根據北京大學2020年強基計劃招生簡章相關要求，登錄相關平臺報名。
其實博雅計劃之所以得到中學和家長的廣泛關注，有3點原因：
（1）因為博雅計劃是繼承了原先的校長實名推薦制，一定程度上是給學校分配名額的；
（2）還因為博雅給予的降分幅度很大，可以最高達到一本線；
（3）還是因為博雅計劃在2015年到2019年都是北大的招生大戶，佔到了北大本科招生總數的五分之一左右。
「博雅計劃」原本確實給了廣大優秀考生一條通往北大的路徑，每年都有1000名以上的考生獲得北大「博雅計劃」的入選資格，去年（2019年）入選人數更是高達1900多人，並最終錄取502人（約佔去年北大總招生人數的六分之一）足可見「博雅計劃」有多磨火爆。
如今「博雅計劃」取消，除了少了一條通往北大的升學途徑外還涉及到很多其他問題。長久關注北大的家長和考生都知道，每年夏天、冬天，北大都會舉辦各種夏令營、冬令營活動，其中很多營都是對口「博雅計劃」的。「博雅計劃」取消之後去年和北大籤約的考生還能不能正常履約？今年乃至以後北大的各種營會不會受到影響，有什麼變化？這些都需要等待北大的解釋。
另外，北大博雅已經明確取消了，作為「老冤家」的清華領軍計劃，大概率也不用抱希望了。
「強基計劃」對高考的改變和影響有多大？毫不誇張地說，絕不亞於2003年啟動自主招生和2014年啟動高考綜合改革試點！
要知道，自主招生16年來改變了數百萬考生的命運，正在實施的高考改革已經徹底顛覆了文理分科的傳統模式。
而「強基計劃」，是繼高考改革以來，大學招生、選拔、培養模式迎來的又一重大變革！它對高中生的影響將更為深遠：今後凡是想進入頂尖大學的考生，大概率要通過「強基計劃」；家長和高中生不了解「強基計劃」，達不到相應的要求，基本也就與頂尖大學頂尖專業無緣！
先看國家咋說的——「強基計劃」開宗明義：
聚焦國家重大戰略需求（背景）
在確保公平公正的前提下（原則）
探索建立多維度考核學生的評價模式（咋選拔孩子）
逐步形成基礎學科拔尖創新人才選拔培養的有效機制（培養哪些孩子）
重點破解基礎學科領軍人才短缺和長遠發展的瓶頸問題（為誰培養孩子）
與之前的自主招生不同，「強基計劃」從選拔定位、試點學校範圍、招生專業、報考條件到入圍高校考核方式、錄取方式及培養模式等，進行了系統性重塑。
1、哪些孩子可能入選「強基計劃」？
在制度設計上，將重點選拔兩類孩子：主要是高考成績優異的學生和少數在某個領域具有突出才能的「偏才怪才」。
2、哪些大學和專業通過「強基計劃」選拔孩子？
起步階段，遴選一部分「一流大學」建設高校（36所原985大學）開展試點，突出基礎學科的支撐引領作用，結合高校辦學特色，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等基礎學科專業安排招生。
3、「強基計劃」如何選拔孩子？
首先看高考成績，這是最重要的條件；
取消論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法；
將以往自主招生的「降分錄取」改為「基於統一高考的多維度考核評價」，按綜合成績重新排序、擇優錄取；
高校考核安排在高考成績發布後，高考成績就是入圍標準；
教育部指導高校積極探索建立基於能力考查的筆試、面試、實踐操作，增強選才的科學性。
詳細解讀：
「強基計劃」首先看高考成績，不看競賽、不看論文、不看專利！
具體來說，針對第一類孩子（高考成績優異的），高校根據考生高考成績、高校綜合考核結果及綜合素質評價情況等，按比例合成考生綜合成績，其中，高考成績所佔比例原則上不得低於85%，並按考生綜合成績由高到低進行錄取。
針對第二類孩子（痴迷數理化生的），由高校提前制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標準，並向社會公布，組織專家對相關考生進行嚴格考核，達到錄取標準的，經高校招生工作領導小組審定，報經生源所在地省級高校招生委員會核准後予以錄取。
4、「強基計劃」的報名、考試、錄取流程是怎樣的？
3月底前：高校公布「強基計劃」招生簡章
4月份：有意向報考「強基計劃」的考生網上報名
6月25日前：省招辦提前向相關高校提供報名考生高考成績（不含加分）
6月26日前：高校按照「強基計劃」招生名額的一定倍數公布入圍高考考核的考生名單，並公布入圍標準。
6月27日前：省教育廳向高校提供入圍高校考核的考生綜合素質檔案。
7月4日前：完成對入圍考生的高校考核（含筆試、面試、實踐操作）和體育測試，其中體育測試結果作為錄取的重要參考。
7月5日前：確定錄取考生名單並公示錄取標準。
一圖讀懂「強基計劃」！
(上下滑動查看)
圖解來源：軟科
近期，各個高校宣講說明2020年強基計劃在統一平臺報名。隨著陽光高考平臺特殊類型招生新增強基計劃入口，至此2020強基計劃報名系統確定！
強基計劃報名平臺定了
陽光高考平臺截圖
陽光高考平臺地址：https://gaokao.chsi.com.cn/
強基計劃報名準備
（1）前往陽光高考平臺，註冊帳號
考生首次登陸陽光高考平臺報名系統時，需要先進行帳號註冊，註冊成功後才能成功登陸。流程如圖所示：
（2）首次點擊註冊帳號後，跳轉出新頁面為「中國高中教育學生信息網（學信網）」，在此頁面註冊帳號信息。（學信網和陽光高考平臺信息互通）無論是手機註冊還是郵箱註冊均可，最後都會綁定考生的身份證信息確定唯一性。
依據提示，報名註冊完成。重新輸入「考生身份證號碼」和密碼即可登錄報名系統。如圖所示：
做好強基計劃院校定位
2020年強基計劃共計36所試點高校參與招生，家長和考生可提前做好定位：
（1）考生的興趣愛好、職業規劃。藉助霍蘭德職業興趣測試、MBTI性格測試等綜合評估，科學認識考生興趣愛好並進行定位，從而綜合考量，明確專業意向。
（2）院校往年分數線。強基計劃招生錄取要求考生高考成績比例不少於85%，考生能否入圍決定於本身成績，家長可結合強基計劃高校的院校層級和優勢專業綜合考量。目前可參考考生的上學期期末和近期模考成績，並依據成績變化可隨時調整目標。
（3）「保」「衝」策略結合。雖然強基計劃入圍依據考生的高考成績確定，但仍有15%的校測可發揮考生的自身特長。在此基礎上，家長和考生可選定多所院校，依據考生發展空間，在高校層級上「衝一衝」。
對於高中生和家長、老師來說，政策已經出臺，過多分析政策意義不大。當前最重要的是，原本準備報考自主招生、現在想報考強基計劃的考生，如何在高考前準備自己的複習？那就需要先了解錄取規則和分數如何計算——
第一步，按高考成績從高到低確定參加校測名單。
第二步，入圍考生參加校測和體育測試。
第三步，將高考成績、校測成績、綜合素質評價情況，按比例合成綜合成績，並按順序錄取。
武大招辦強基招生宣講透露的計算方式：
考生綜合成績按照本省高考滿分折算。高考成績佔85%，綜合能力測試成績佔10%，綜合素質檔案評價佔5%。
根據以上三步錄取規則，在此提醒高中生三大注意事項——
1、高考一定要發揮好，考出最高分
強基計劃比以往任何招生政策都更加重視高考分數！分數！分數！沒有6月7日、8日兩天考出來的高分，基本就無緣強基計劃！所以，現在最重要的任務還是拼命刷題、認真備考！
2、這半年一定要注意體育鍛鍊
尤其是男生一千米女生八百米跑和立定跳遠、引體向上等田徑項目，體育測試成績要計分！計分！計分！
3、綜合素質評價報告要高度重視
認真填寫，數據翔實，成績單、各種證明材料千萬別作假！別作假！別作假！因為名單要在學校和班級公示，現在的大數據時代，沒有任何人有隱私，絲毫作假都會被同學扒出。記住：同班同學和家長絕對不會讓你靠造假考進名校！不要小看周圍人的力量！
隨著各省高考改革新政的公布與實施，高考在錄取批次和錄取辦法方面也有顯著變化。
河北省在文件中明確指出：
逐步合併本科一批、本科二批錄取批次，自2020年起，普通高等學校招生錄取分為本科、高職（專科）兩個批次。增加本科批次考生填報志願數量和徵集志願次數。
合併本科錄取批次，福建省也有新規定：
從2020年起，福建省普通高校招生普通類本科一批、本科二批合併為本科批，
藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線按普通文史理工類本科批次錄取控制分數線的75%劃定。
從2020年起，高職院校分類招生與普通高校招生相對分開，實行「文化素質+職業技能」評價方式，不再單獨組織高等職業教育入學考試。
其實在2019高考前，就有在今年臨時決定合併批次錄取的地區：
北京市將本科一批、二批合併為本科普通批。甘肅、寧夏、吉林、陝西等地對二三本進行了合併。
目前，還保留三本的僅剩下青海、湖南。
2020年黑龍江將合併二三本，河北、福建合併本科批；2021年，江蘇、湖北、湖南、重慶等新高考改革省份將一二本合併。
當然，還傳來準確消息的省份學生也需注意：未來，本科錄取批次合併是大勢所趨，普通高等學校招生錄取將只保留本科、高職（專科）兩個批次。
那麼，一本二本等錄取批次合併，對於高考生將帶來哪些影響？不同層次的高校招生可能面臨哪些利好和衝擊？
本文梳理了相關業內人士的分析觀點，以及北京市合併本一、本二批後相關專家的觀點，供考生、家長們參考。
一本和二本已合併批次的省份，其院校志願的數量都有所增加，基本相當於原來的本一批和本二批的院校志願數量之和，專業志願不變。
就例如北京市在2019年合併本科批，可以填報16所平行志願高校，每個志願高校設置6個志願專業。
遼寧省合併之前本科一批可報7個院校志願，本科二批可報9個院校；合併後可填報16個院校志願。
同時，在河北發布的2020合併批次文件中，也明確提到了會增加本科批次考生填報志願數量和徵集志願次數。以確保錄取批次合併不能減少考生的錄取機會。
所以，認識大學非常重要，希望各位家長引起足夠的重視。在這段時間，大家可以好好地去了解一下大學，確實新高考來了，考生和家長不管是對於高校還是專業，都需要認真研究，以便為後面的志願填報工作做好功課。
對於考生來說，本一本二合併，最大的挑戰在於考生對大學的甄別。大多數考生都是第一次參加高考，第一次填高考志願，第一次面臨選擇大學。他們對大學缺乏一定的了解，人為一批二批次，考生不會有什麼風險，一旦沒有了批次，考生要對志願校的大致狀況要有所知曉，這樣才不會導致盲目填報。
所以，高考錄取取消批次，雖沒有大的影響，但會增加一定的難度。
批次合併後，往年錄取一些核心數據會失去參考價值。
本科批次合併，意味只有本科控制線，沒有了以往的一本線和考生自身高考分數的線差。即連續三年的錄取線差失去了參考價值。但一分一段的分數位次是最核心的數據，換句話說，位次是取消批次後最重要的參考依據。
專家表示，一本二本合併還帶來的影響是，處於往年一本線附近，略高於或者略低於一本線位置的考生能夠錄取的學校與填報志願的技巧有一定關係。因為在往年由於一本線的硬性「界限」作用，略高於一本線的考生，只要志願填報儘量保守低報，相對來說較容易被一所一本線附近的一本高校錄取。或者是往年的一本線對他們有一定的庇護作用。而往年略低於一本線的考生，則沒有可能主動通過努力被一本學校錄取。
一本二本合併後，原一本線這個「界限」不存在了。略高於一本線的考生志願填報不好就極有可能落到原二本高校，而略低於一本線的考生志願填報得力則可能被原被一本學校錄取。因此處於這個分數段的考生要格外注意。
當然，也有極大可能會出現大幅度斷檔院校，也意味著會有考生會撿大漏！
因為從理論上說，只要考生達到了本科分數控制線，所有有招生計劃的本科院校考生都是可以填報的。
學校區分難度加大
以往高校錄取分成本科一批、二批、三批，強制性分檔。一批次錄取時，一本線上的考生填不了三本的學校，三本的學校也沒有資格參加一批次錄取。家長和考生一看，起碼知道什麼是好大學、什麼是差一點的大學。
但合併錄取批次後，本科院校包含了大量的民辦本科院校和獨立院校，公辦學校和民辦學校在同一個批次招生，
家長和考生一下面對那麼多學校，如果沒有足夠長的時間去了解，光看校名，根本分辨不出學校優劣。
每年都有不了解學校、不了解政策，給報考帶來重大失誤。
在2017年時，浙江新高考改革後的烏龍事件：就整個浙江省而言，在一段錄取中，一共有9所「三本」獨立學院分數超過600分（註：浙江高考滿分750分），同濟大學浙江學院——這所原來屬於三本批次的獨立學院最低投檔分數線竟然高達646分！只因該同學在填報志願時誤以為同濟大學浙江學院是上海同濟大學在浙江的分校，釀成大錯。
廣東省2018年起將原第一批本科、第二批本科兩個招生錄取批次合併為「本科批次」。批次合併後，為了避免高分考生因志願填報不當而被「斷崖式」錄取，廣東省招生委員會根據高考成績整體情況，將按招生計劃一定比例確定文、理類高分考生優先投檔線，並在公布本、專科錄取最低控制分數線時同時公布。本科批次仍分兩次投檔錄取，都實行院校平行志願投檔模式。
但沒有類似「優先投檔線」保護措施的省份，希望高分考生對可能出現的院校混淆，引起足夠重視。
志願填報失誤的後果急劇加大
原二本取消，產生新的批次線。一本和二本、三本合併為一個批次錄取，意味原二本線消失，產生一個新的本科線，無論這個本科對比往年二批次錄取線上浮還是下降，但是上線考生數量將擴大。
原來略高於二本線的考生受到衝擊，這部分人按原有二本、三本分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，即使報三本也可以走一所很好的三本院校。批次合併後，這部分人再想讀原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校裡也未必會讀到好學校、好專業。
而且沒有達到這個本科線的考生意味著直接落榜本科，或者是上線滑檔的考生，沒有各批次的緩衝，一旦在本科批滑檔，也將面臨一個尷尬場面。
對於「服從調劑」要更加謹慎！
因為原來一二本為兩個批次時，等於有兩次服從調劑的機會。如果在一本沒有服從調劑，因為分數、專業、身體條件不符被退檔後，還可以等補錄；補錄不上，還可以等二本的錄取。但一二本合併後，只有一個志願組的錄取，就等於只有一次「服從調劑」的機會了，一旦不服從，從某個志願院校中被退檔，會直接掉到本科的補錄，甚至專科，這個的風險相當大。
2019專科錄取，在前不久出來的山東專科批志願投檔表上，理科最高分534分，被南昌大學專科批次錄取。要知道該生的分數可高出本科錄取控制分數線整整91分！
如果他填報合理的話，可以上哪些本科院校呢？看下面表格~
本科批次落榜，被迫走了專科，想來也是很無奈了。
高考報大學選專業確實是一件可能影響未來一生的事情，所以家長和考生真的應該認真對待，多多學習，多多關注變化趨勢，同時對於自己的選擇負責！
這次高考延期，根本原因是防控需要，並不是給懶人以機會，也不是想增加師生負擔。
國家教育考試指導委員會專家組成員、中國教育在線總編輯陳志文是國內招考領域的專家。在他看來，高考延期，不僅僅是保障安全，至少有四個方面的原因：
（1）最大程度保證所有考生備考公平；
（2）給考生留出充分的備考時間，緩釋考生與家長的焦慮；
（3）面對洶湧的國際疫情，推遲一個月，給高考留出足夠的時間、空間是必要的；
（4）延期給高考命題、考務等相關工作提供更充分的準備時間。
面對高考延期，有一些同學出現了煩躁情緒。這些同學分為兩類：
一類是寒假開始非常拼，目前成績比較好，希望自己能一鼓作氣堅持到高考。如果高考延期，他們會擔心自己目前良好的狀態是否能一直持續下去。
對於這類學生，建議他們可以通過一些方式來放鬆心情，放鬆的同時，再想一想自己進入高三的初始狀態，學會歸零回到初始狀態。這些學生往往自控能力比較強，有自我調適能力，他們可以根據目前的成績適當調高自己的目標，用目標來引領學習。
第二類出現煩躁情緒的同學是基礎非常薄弱，高三的備考複習和頻繁的考試讓他們屢次受挫，感覺提升無望，希望高考趕緊考完，他們聽到高考可能延期消息也比較崩潰。
「對於這類孩子，家長和老師要了解他們的真實想法，想辦法喚醒他們，讓他們自願在家長和老師的引領下進行目標重建，根據目標制定相應的計劃，最好找一個見證人。」
本文綜合自高中生學習、自主選拔信息平臺