正當讀書月，如何將閱讀的種子種在孩子的童年記憶裡，讓閱讀帶來的幸福感陪伴孩子成長？本文依據寶寶對閱讀感興趣的程度，手把手教您在不同階段培養寶寶閱讀習慣的技巧。
閱讀是兒童發展的基礎和重要組成部分，養成閱讀的習慣將終生受益。閱讀的起點和終點，都是自由。正當讀書月，迷人的書海中，不僅有詩和遠方，還有未曾謀面的朋友，不期而至的相逢。父母如何幫助孩子培養良好的閱讀習慣，豐盈TA們自由翱翔的羽翼，一起來學習吧！
第一階段：興趣培養，分享激發寶寶閱讀興趣的Tips 如下。
適用年齡：1.5歲以內（考慮到個體差異，年齡僅供參考。）
1）撕紙：寶寶七八個月大時，幾乎拿本書就撕了往嘴裡塞。此階段家長可提供不同質地的紙讓寶寶豁出去撕，培養TA和紙的最初情感。
2）讓書觸手可及：將寶寶的書放在TA夠得著的地方，如書架底層。
3）家庭閱讀氛圍：讀書是門檻最低的高貴，家長愛閱讀的習慣，會讓寶寶在潛移默化中對「書」產生好奇和興趣。
4）不攀比不強迫。興趣是最好的老師。閱讀更是如此，家長可以通過各種渠道激發寶寶的閱讀興趣，但千萬不要一開始就強迫TA去讀。
有了這些鋪墊，相信寶寶對閱讀產生興趣是遲早的事情。
第二階段：家長讀，寶寶聽——>寶寶讀，家長聽——建立閱讀和生活的聯繫
適用年齡：1-3歲, 該階段的寶寶對外部世界充滿了好奇心。家長通過讓寶寶自己讀，培養TA的語言能力，通過在日常生活中的應用，幫助TA建立和外部世界的聯繫。
入門級繪本首推《小熊寶寶繪本》，這套繪本涵蓋了寶寶生活的各個方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、整理、問好、交友等。家長首先帶著寶寶讀，待TA記住整個故事梗概後，請寶寶為家長讀繪本。同時請家長將繪本內容和日常生活聯繫起來。我女兒一歲多時，每次整理玩具，我都會念叨從《小熊繪本》裡學到的 「嘿嘿喲，收起來」，她也效仿並且將玩完玩具就收起來，好習慣一直保持到現在。
第三階段：另類閱讀——方言+故意讀錯+表演
適用年齡：2-4歲，過了令家長頭痛的Trouble2， 還有Trouble3，Trouble4.如何藉助寶寶人生中的第一個「叛逆期」，讓TA在繪本閱讀裡獲得快樂，另類閱讀是一個棒極了的選擇。
對於內容特別貼近生活的繪本，家長可以嘗試另類閱讀。推薦三種我經常採用的方法：
1）用普通話+地方方言分別朗讀繪本。比如《米菲系列》，色彩比較單一，只讀文字太單調，我就用家鄉話讀給寶寶聽，寶寶笑得前仰後合，一遍又一遍讓我讀。
2）故意讀錯或讀反。我故意讀錯時，和語境差異很大，寶寶先是驚訝，繼而一板一眼地糾正我。看著小小的TA為我挑錯，的確有「小確幸」的「趕腳」。讀反的好處是完全用不著專門教寶寶反義詞啦！一舉兩得！
3）一家三口齊上陣表演繪本，這是孩子繪本閱讀過程中最幸福的時刻。以《我爸爸》和《我媽媽》為例，爸爸和媽媽分別模仿繪本裡的內容扮演「真的真的很棒的爸爸和媽媽」。諸多家長對這兩本繪本的第一反應都是「這爸爸媽媽畫得也太醜了吧」，但是，寶寶們卻特別喜歡這兩本書。邀請你們今晚就試試這種閱讀方法，看看效果如何？
第四階段：自主閱讀——遊戲激勵+帶著問題閱讀
適用年齡：4歲以上，此階段的寶寶有了一定的理解力，甚至可以自己創作小故事，而家長也想擁有一點時間做自己的事情，如何讓寶寶和家長的小心願同時滿足？自主閱讀值得嘗試！
這招需要結合寶寶的興趣，適用於尚未閱讀過的新繪本。
我女兒最近超級喜歡玩「你猜猜……」的遊戲，比如「你猜猜我哪個手裡有東西？」「你猜猜我給你帶了啥禮物？」當我猜錯時，她特別開心。
臨睡前，寶寶又抱來五本新借來的繪本，挑了其中最厚的一本《穿靴子的貓》讓我讀給她聽。
我當時剛好有事，就靈機一動，對她說：「寶寶，你先自己看，同時把你的問題都記下來，然後媽媽再給你讀並回答你的問題，怎樣？」趁她還在思索的空兒，我趕緊補了一句：「我猜你能找到7個問題。」這句果然調動了她的積極性，她立馬一聲不響地開始讀了。
就這樣我們娘倆各自忙自己的事情，我瞥了她一眼，她讀得還挺認真。
過了十來分鐘，她告訴我總共發現了6個問題，首先證明我猜錯了，然後一一介紹起她的問題來，我快速記下她的問題後帶著她開始閱讀。
讀完一遍，看著她還有點意猶未盡，我鼓勵她再看一次，並猜她這次會發現6個問題，同時我繼續忙我的事情……
就這樣，我除了獲取屬於自己的幾個碎片時間外，更令我驚喜的是，寶寶第二次的觀察比前一次更為細緻， 從她兩次問的問題就可見一斑，有一個問題甚至連我都沒注意到。
閱讀從帶著疑問開始，原本應用於四六級閱讀理解的方法對寶寶同樣管用。
第五階段：繪本製作——動腦、動嘴、動手，一起來！
適用年齡：4歲以上。拉拉書，洞洞書，立體書，傾斜書；中文，英文，無文字書；動物，植物，汽車，人體，宇宙；貼紙書，塗色書，手工書……看了這麼多種書，有沒有考慮過自己做繪本？想想都激動！
如下將我從國際兒童之家繪本館學到的做法簡述如下：
1.將一張全開的白紙摺疊成A4紙大小。
2.請寶寶自創故事，我女兒根據幼兒園學到的《豬媽媽的夾心麵包》創作了《雞媽媽的點心》。
3.編好了故事，開始畫繪本。只是一開始就遇到了一個難題，不會畫雞媽媽，幸好有老師在，教會了她畫雞媽媽。雞爸爸，雞姐姐等只需調整下不同部位的比例即可。
在畫繪本的過程中，我發現地上有一個蝴蝶剪紙，撿起來遞給她，她臨時增加故事內容，「一群蝴蝶來雞媽媽家裡做客……」；旁邊的姐姐送來一個窗花，她再次增加故事情節，「過年了，雞媽媽帶著雞寶寶一起貼窗花……」阿姨留下了幾個彩色剪紙的碎片，成了雞媽媽糧倉裡的糧食，真真切切的腦洞大開。
4.利用彩色剪紙、紐扣、樹葉、棉花等等其它材料，使繪本立體化。待繪本製作完成後，籤上小作者的名字，連我都覺得成就感爆棚！
整個過程中，除了幫助她將全開的紙摺疊為適宜大小外，我只是在旁邊輔助，故事創作、畫繪本，塗色、剪裝飾用的彩紙、塗膠水等幾乎都是她獨立完成。一本小小的繪本，她全身心做了一個多小時還不肯放手。儘管內容任性，色彩任性，形式任性，卻樂趣無窮！
書籍是人類進步的階梯。當下，手機、pad等電子產品大有代替紙質書籍之勢。電子書有電子書的優勢：便捷+海量信息，但除了旅途中，我依然傾心於紙質書。年少時每次開學，拿到新書後總會不由自主地聞一下書香，那份欣喜，滿足和期待至今記憶猶新！如今為人父母，更加珍視與孩子一起閱讀帶來的幸福感，一份帶著書香的幸福！
本文轉載於網絡
（本文來自：百度寶寶知道 親子陪伴）
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