貴州甲辰陽光職業培訓學校威寧分部
前言
貧困勞動力全員技能培訓，就是要改變貧困勞動力滯後的經濟思路，開闊他們的視野，使他們掌握一技之長，讓他們有業可就，努力實現「培訓一人、就業一個、脫貧一戶；創業一人、帶動一片、激勵一方」的目標。
國家文化和旅遊部近日發布《關於大力振興貧困地區傳統工藝助力精準扶貧的通知》，旨在通過發展文化產業助力精準扶貧。秉承這一宗旨，我們結合貧困勞動力全員培訓的實際情況和當前市場需求，充分考慮到貧困勞動力普遍的文化程度、技能接受程度和培訓後就業、創業方向，制定出花藝工藝培訓課程《壁掛花藝工藝裝飾》。
本課程屬於初級課程，操作步驟相對簡單，適合無基礎的初學者學習。所用材料是農村常見的木頭、樹枝、麻繩、麻布、石頭等，經過藝術的加工組合，便可成為個性化、特色化、風格化的裝飾工藝品，符合當前國內裝飾市場的需求。
培訓結束後，學員憑所學到的花藝工藝技能，可在各個裝飾公司、軟裝公司或花店上班就業。也可開花店、花藝工藝工作室自主創業。相對於其他行業，開一間花店或花藝工藝工作室的門檻很低，前期的資金投入並不多，很適合當前貧困勞動力的自主創業。也可進行靈活就業，在家裡批量製作，然後向相關網店和市場推銷。
花藝軟裝| 壁掛花藝工藝裝飾
「花藝軟裝」的內涵，可以從「花藝」、「軟裝」兩個方面來進行理解。首先，「花藝」指的是以植物的根、枝、葉、花果等為基本的素材，按照一定的目的和造型進行藝術組合的製作，讓植物素材的觀賞價值得到最大程度的展現；「軟裝」指的是所有室內裝潢中可以移動、易於更換的裝飾元素，包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等，它屬於一種陳設裝飾。而「花藝軟裝」的內涵則是兩者的疊加組合。「花藝軟裝」指的是在進行室內空間軟裝飾的過程中，有針對性的使用花卉裝飾藝術來進行室內居住環境的優化，讓人們的居住質量得到有效的提高。
花藝軟裝中使用的原材料本身就來自於植物，它與自然有著天然的緊密聯繫，能夠在鋼筋水泥構建成的城市住房中，營造出自然化的人文情懷。
當前，花藝軟裝在國內更多的是應用在商業場所，受到後期維護成本的影響，更多的是使用仿真植物和花卉作為花藝軟裝的素材。隨著製作工藝的進步，仿真植物和花卉現在已經變得品種繁多、品質精良，它在室內裝飾中的運用也越來越普及。
在應用花藝軟裝進行室內裝飾時，要切實從裝修風格、空間布局、花藝材質這三個方面進行相應的考慮和衡量，以實現人與自然和諧統一的自然意境。
隨著時代的發展，社會的進步，人們對於居住場所質量的要求也在不斷的提升，而花藝軟裝飾憑藉自身的特點與優勢，在室內裝飾設計中的應用更為廣泛。
本課程學期20天，課程內容包含理論課和實操課兩部分。
理論課程內容包含：工具的識別及電動工具使用規範、花藝工藝素材識別及使用方法、構圖基礎、色彩基礎、花藝美學基礎、花藝工藝成品包裝、花藝軟裝文案基礎、花藝軟裝案例分析、花藝軟裝市場分析、花店經營管理、花店市場營銷等。
課 程 安 排
第 一 天
理論課：工具的識別及電動工具使用規範
實操課：作品《美好一家人》
第 二 天
理論課：花藝工藝素材識別及使用方法
實操課：作品《鄉愁》
第 三 天
理論課：花藝工藝素材識別及使用方法
實操課：作品《蝶變》
第 四 天
理論課：構圖基礎
實操課：作品《鶯初解語
第 五 天
理論課：構圖基礎
實操課：作品《寧靜》
第 六 天
理論課：色彩基礎
實操課：作品《致遠》
第 七 天
理論課：色彩基礎
實操課：作品《今世緣》
第 八 天
理論課：花藝美學基礎
實操課：作品《故鄉情》
第 九 天
理論課：花藝美學基礎
實操課：作品《春江花月夜》
第 十 天
理論課：花藝工藝成品包裝
實操課：作品《夏有涼風冬有雪》
第 十 一 天
理論課：花藝軟裝文案基礎
實操課：作品《淡泊》
第 十 二 天
理論課：花藝軟裝文案基礎
實操課：作品《家鄉的樹林》
第 十 三 天
理論課：花藝軟裝案例分析
實操課：作品《雅韻》
第 十 四 天
理論課：花藝軟裝案例分析
實操課：作品《荷韻》
第 十 五 天
理論課：花藝軟裝市場分析
實操課：作品《言行信果》
第 十 六 天
理論課：花店經營管理
實操課：作品《君子如蘭》
第 十 七 天
理論課：花店經營管理
實操課：作品《外婆家》
第 十 八 天
理論課：花店市場營銷
實操課：作品《榮華》
第 十 九 天
理論課：花店市場營銷
實操課：作品《輪迴》
第 二 十 天
上午：理論考試
下午：實操考試
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