如果給你出一道題目：不用語言，不用手語，僅用身體語言，你如何表述自己是幾月份出生的？本周，重慶江北區玉帶山小學舉行了一場特別的分享會，新入職的60多位老師就用肢體語言「講」出了他們的答案。
為何會用這樣的方式分享？玉帶山小學負責人表示，基礎教育，特別是小學生的教育，是心與心溝通的起點，在語言理解尚且達不到一個水平時，傳道授業的老師應該使用更多的肢體語言和學生親近。
用肢體語言介紹出生月份
剛開學不久，江北區玉帶山小學舉行了新教師一日工作分享會，60多位新入職的老師分享了他們在新崗位上的心得體會。
為了讓彼此的認識更加深入，這一次的分享會，要求大家用肢體語言介紹自己的出生月份。
一年有12個月，每個月份都有不同的特色，用肢體來介紹自然，生動形象，生在春天的，如花兒般綻放，生在夏天的，有火熱的性格……一番肢體語言介紹，老師們都找到了和自己相同月份出生的同事，並迅速坐在一起。
分好組後，第二道題目來了：各小組用身體塑造，設計一個藝術造型。
老師們集思廣益，一朵花、一條毛毛蟲、一座豐碑……老師們紛紛擺出造型，以毛毛蟲的造型為例，老師們排成一排，像毛毛蟲一樣蠕動著前行，憨態可掬，頗為有趣。
看看老師們的一日工作分享
遊戲結束，老師們開始回顧入職當老師這兩周多的經歷。「第一次以教師的身份收到鮮花和巧克力，我和辦公室的老師們將花插進瓶子，一起拍照『凹』造型。」逯典娟老師這樣寫道：下課的時候，我被小朋友們圍住擁抱，突然覺得一切都是值得的。
一位新老師寫道：開學第一天，說了很多「廢話」，比如浪費精力整隊、課間操盯著紀律，後來仔細想想，這些廢話該說嗎？也許這些話今天看起來有些「廢話」，但對孩子們的未來一定大有裨益。
對於老師的身份，古語有云：師者，傳道授業解惑也。又云：教不嚴，師之惰。「當老師，真的不只是教書那麼簡單。何況，教書本就不是一件簡單的事情。」該校負責人表示。就在開學前，學校特地邀請了老一輩的老師來傳授經驗，讓大家能站在這個講臺上，成為一個合格的老師。
玉帶山小學校長鄒紅透露，聯誼看起來是同事之間溝通聯絡感情，但其實是彼此吐露心聲，把彼此在課堂上遇到的教學問題、帶班問題擺出來，通過「照鏡子」的方式，查漏補缺，讓他們在新的崗位上迅速成長，用心教書。
重慶晚報·慢新聞爆料郵箱：3159339320@qq.com
——END——
上遊新聞·重慶晚報慢新聞記者 王渝鳳 文/圖