2012-08-22 08:53:29出處：其他作者：佚名
一、目的及意義。 1 結合學習第一課《元宵節》，使學生在活動中輕鬆完成識字任務。 2 著眼點：過程與方法。鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現「學生是學習和活動的主體」這個理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力 情感態度：讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極、主動求知的願望， 3 豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。 二、基本情況 1 時間：二月21日晚上6：00——8：00 2 地點：本班教室內外 3 人員：本年級全體學生及自願參加的家長、教師。 4 要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自製的)查閱資料，或自製燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，並自備獎品，準備獎勵給猜出自己製作的燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。 5 活動名稱《再過一次元宵節》 三、活動基本思路。 1 動員，集思廣益。在開學報到完後，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟「羊」有關係的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，製作燈謎、燈籠。 2 教師，做好領路人。重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛鍊能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計製作一些燈謎，有意識地包含第一單元的生字詞以及一些估計學生不好完成的目標。 3 家長，好幫手。充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。 更多資訊，請點擊——元宵節活動 |