本網訊(通訊員 潘成功)為打造學校特色班級文化,提升班級文化的品位,努力營造積極向上的校園文化。李達中學以班級文化建設為切入點,結合 「尊道貴德、多元發展」的辦學理念,打造「一班一品牌、班班有特色」的學校形象,融新媒體與學校教育為一體,開展了李達中學班級文化建設美篇作品評比活動。
《啟迪心靈,放飛希望》、《一路同行,一起成長》、《我努力,我自信,我第一》、《美好的遇見》、《這個班級有名堂》、《追夢路上,激情飛揚,感恩有你》、《凌雲172,我的最愛》、《好學 雅行 自信 自強—共同見證我們的成長!》……這些「美篇」主題突出,它們用照片講述校園的故事,用鏡頭捕捉精彩的瞬間,讓瞬間留下珍貴的記憶,讓記憶傳播永恆的美麗, 共同見證孩子們成長的足跡。
家長們也通過這些美篇,看到了以往所看不到的孩子在校園學習生活的畫面,更通過這些圖像影音,了解了孩子在校園的學習情況、學校開展的豐富多彩的教育活動、老師們對孩子所付出的努力,有效地促進了家校的溝通互聯。
題外話:鄰家有女初長成,養在深閨人未識。美需要展示,需要知曉,更需要對比中學習。簡單的美篇活動,展示了老師對教育的用心、細心、關心。
在網際網路+時代,學校教育如何有效地和信息技術融合,讓技術為教育服務,是每一個教育工作者都要直面的。嘗試用信息技術的手段做好學生數據的收集,不失為一種新的家校溝通方式的嘗試。