高考英語必考語法:過去分詞作賓語補足語,提高閱讀理解單詞應用

2020-12-24 書生小二郎

英語中,過去分詞可以用作賓語補足語。能用作賓語補足語的過去分詞一般都來自及物動詞,表示被動意義或已完成意義,有時候兩者兼而有之。作賓語補足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關係,即賓語是過去分詞動作的對象。如:

She found the door broken in when she came back.她回來時發現有人破門而入。

此句中過去分詞作賓語補足語,與賓語door之間具有被動關係,表示一種狀態。再如:

My grandfather had his old house rebuilt.我爺爺找人重修了一下他的舊房子。

為了使同學們對過去分詞作賓語補足語的用法有一個系統而又具體的認識,本文從幾個模式上加以概括,以利於大家掌握。

一、過去分詞用在表示狀態的動詞keep, leave等的後面。如:

They kept the door locked for a long time.他們把門鎖了好長一段時間。

Don't leave the windows broken like this all the time.不要讓窗戶一直像這樣破著。

二、過去分詞用在使役動詞have, make的後面。

1.注意"have+賓語+過去分詞"的兩種用法:

A)表示"讓某人做某事"。如:

I have had my bike repaired.我讓人修了修我的自行車。

The villagers had many trees planted just then.就在那時,村民們叫人種了許多樹。

B)表示"遭遇到某種不幸;受到打擊"等。如:

My elder sister had her wallet stolen on a bus last month.上個月,我姐姐的錢包在汽車上被偷了。

The old man had his wrist broken in the accident.這位老人在事故中腕部摔壞了。

2."make+賓語+過去分詞",在這種結構中,過去分詞的動詞必須是表示結果含義的。如:

I raised my voice to make myself heard.我提高了嗓門以便於被人家聽到。

They managed to make themselves under- stood using very simple English.他們用了很淺易的英語來設法使自己被理解。

三、過去分詞用在感觀動詞watch, notice, see, hear, listen to, feel, find等的後面。如:

When we got to school, we saw the door locked.當我們到學校時,我們看見門鎖著。

We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.我們可以聽到大雨點敲打窗戶的聲音。

四、過去分詞用在want, wish, like, expect, order等表示"希望,願望,命令"這一類動詞後面作賓語補足語。如:

The teacher wouldn't like the problem discussed at the moment.老師不想此刻討論這個問題。

I want the suit made to his own measure.我想要這套衣服照他自己的尺寸做。

My parents expected me to be well-prepared for the entrance examination.我父母希望我好好準備入學考試。

五、過去分詞用在"with+賓語+賓補"這一結構中,過去分詞與賓語之間是動賓關係。如:

The thief was brought in with his hands tied behind his back.小偷被帶進來了,雙手被綁在後面。

With many brightly-coloured flowers planted around the building,his house looks like a beautiful garden.周圍種了許多色彩鮮豔的花,他的房子看上去就像一座漂亮的花園。

[實踐演練]

1.The manager discussed the plan that they would like to see ______ the next year.

A. carry out B. carrying out C. carried out D. to carry out

2. Mr. Brown was very disappointed to see the washing machine she had had ______ went wrong again.

A. it B. it repaired C. repaired D. to be repaired

3. In the past few years, we have had thousands of trees ______ around our school.

A. plant B. planted C. planting D. being planted

4. Is this the recorder you want ______?

A. to have repaired   B. to repair it   C. to have it repaired   D. it repaired

5. She was glad to see her child well ______ care of.

A. take B. to be taken C. taken D. taking

6. The result of the entrance exams was not made ______ to the public until last Thursday.

A. knowing B. known C. to know D. to be known

7. He found them ______ at a table ______ .

A. sat; to play chess B. sitting; to play chess C. seated; playing chess D. seat; play the chess

8. I can make you ______ what I say, but you can't make yourself ______ in English.

A. understand; understand B. understand; understood

C. to understand; understand D. understand; to be understood

9. The girl asked him not to leave the door ______ .

A. to close B. closed C. to be closed D. closing

10. I have often heard the "ABC Song" ______,but I have never heard Alice ______ it.

A. to be sung; to sing B. being sung; sang C. sung; sing D. sang; singing

11. John rushed out in a hurry,______ the door ______ .

A. leaving; unlocked B. leaving; unlocking C. left; unlocked D. to leave; unlocking

12. Before she came to England, she had never heard a single English word ______ .

A. speaking B. spoken C. to speak D. speak

13. ______ poor at English, I'm afraid I can't make myself ______ .

A. To be; understand B. I'm; to understand

C. Being; understanding D. Being; understood

14. I have had my bike ______, and I'm going to have somebody ______ my radio tomorrow.

A. repair; to repair B. repairing; to be repaired C. repaired; repair D. to repair; repairing

15. You must get the work ______ before Friday.

A. do B. to do C. doing D. done

16. ______ the room, the nurse found the tape-recorder ______ .

A. Entering; stealing B. Entering; gone

C. To have entered; being stolen D. Having entered; to be stolen

17. When his wife returned, the husband noticed her hair ______ short.

A. cutting B. to be cut C. being cut D. cut

18. The student are told to have their homework ______ in before tomorrow afternoon.

A. hand B. to hand C. handed D. handing

19. We are pleased to see the problem ______ so quickly.

A. settled B. having been settled C. be settled D. settling

20. The ______ professor found the matter ______ .

A. surprising; surprised B. surprised; surprised

C. surprised; surprising D. surprising; surprising

Key:1-5 CCBAC 6-10 BCBBC 11-15 ABDCD 16-20 BDCAC

本文由書生小二郎原創。小二郎在省重點高中從事英語教學20餘年,所帶班級高考重點率在93.5%以上,多名學生考入香港大學、北京大學、清華大學、浙江大學、北京外國語大學等名校,擅長指導學生短期內快速提高英語能力和考試成績。關注我,我們一起思考,共同成長!

相關焦點

  • 英語語法專題79:過去分詞的功能,兩大功能要牢記!
    本次英語語法專題我們學習「過去分詞的功能」,具體內容如下:一、過去分詞的謂語功能過去分詞保留動詞的許多特徵,因此在句中可有自己的狀語和邏輯主語,帶雙賓語的及物動詞構成的過去分詞形式還可以有自己的賓語。同時又具有形容詞和副詞的特徵,因此在句中可用作表語、定語、狀語、補足語等。其否定形式是在其前加not。過去分詞只有一般式形式。過去分詞的謂語功能表現在過去分詞可以構成現在完成時、過去完成時、被動語態等。
  • 準高一的同學,英語想拿高分,請夯實語法填空題的基礎
    語法填空題是中考和高考必考的題型。它是重點,更是難點。其實呢,語法填空題號稱語法,正如其名,是最有規律可循的,若能掌握規律,快速提高分數,不是問題。本文總結語法填空題常見考點,並歸納解題方法,以期幫助大家理清學習思路,提高學習成績。
  • 初高中英語,賓語補足語,學習要點解析
    假期學語法,今天給大家分享賓語補足語的學習重點。賓語補足語是中高考的考查重點內容之一,也是同學們學習的重點和難點。對於初中同學來說,大多數同學都應該聽說過賓語補足語,特別是一些特殊動詞的用法,老師都有總結過;對於高中同學來說,應該是比較熟悉了,但不一定掌握的很全面。
  • 高中英語,現在分詞和過去分詞考查的重點及解題方法
    英語中分詞包括現在分詞和過去分詞,是英語語法的重點和難點,也是高考考查的熱點。很多同學對於現在分詞和過去分詞的使用,把握的不夠準備。下面給同學們詳細介紹分詞的考點及解題方法。一、首先,我們先來說說關於分詞,都會考哪些內容。
  • 英語語法學習:非謂語動詞(現在分詞doing/過去分詞done的用法)
    分詞分為現在分詞和過去分詞兩種:現在分詞由「動詞+ing」構成;過去分詞由「動詞+ed」構成,但也有不規則形式。現在分詞有主動、進行之意;過去分詞有被動、完成之意。02分詞的句法功能① 作定語Do you know the girl standing under
  • 英語語法專題79:過去分詞的功能,兩大功能要牢記!
    本次英語語法專題我們學習「過去分詞的功能」,具體內容如下:一、過去分詞的謂語功能過去分詞保留動詞的許多特徵,因此在句中可有自己的狀語和邏輯主語,帶雙賓語的及物動詞構成的過去分詞形式還可以有自己的賓語。同時又具有形容詞和副詞的特徵,因此在句中可用作表語、定語、狀語、補足語等。其否定形式是在其前加not。過去分詞只有一般式形式。過去分詞的謂語功能表現在過去分詞可以構成現在完成時、過去完成時、被動語態等。
  • 高考英語語法:分詞作狀語
    新東方網高考頻道整理高考必備英語語法大全,內容是高考英語狀語從句的分類解析,在高考英語寫作和閱讀、選擇填空時都經常遇到,更多高考英語語法在:gaokao.xdf.cn。   分詞作狀語   As I didn't receive any letter from him, I gave him a call.   -> Not receiving any letter from him, I gave him a call.
  • 準高一的同學,英語想拿高分,請夯實語法填空題的基礎
    語法填空題是中考和高考必考的題型。它是重點,更是難點。其實呢,語法填空題號稱語法,正如其名,是最有規律可循的,若能掌握規律,快速提高分數,不是問題。本文總結語法填空題常見考點,並歸納解題方法,以期幫助大家理清學習思路,提高學習成績。
  • 高考英語語法:不定式/-ing形式/過去分詞作定語
    已經進入2010年了,距離高考的日子也越來越近了。高三的同學們現在應該都處在一個非常緊張的複習狀態。英語學習是一個漫長而又艱辛的過程,如果你後悔前面沒有好好的學習他,那麼接下來就跟著我們一起來複習你的英語吧,雖然我們沒有很好的底子,但是我們仍然可以臨時磨槍啊。
  • 英語語法學習:非謂語動詞(現在分詞doing/過去分詞done的用法)
    分詞分為現在分詞和過去分詞兩種:現在分詞由「動詞+ing」構成;過去分詞由「動詞+ed」構成,但也有不規則形式。現在分詞有主動、進行之意;過去分詞有被動、完成之意。02分詞的句法功能① 作定語Do you know the girl standing under
  • 高考英語,語法填空動詞怎麼考,答題技巧在這裡
    高考英語語法填空10個空15分,相對來說分值還是很大的。從卷面是看,語法填空失分情況嚴重,這也使它成為高考英語拉分的一道題。可以這麼說,英語處於中下水平的同學想在短期內提升成績,就可以從語法填空入手。不用想為什麼,這是實踐經驗。
  • 藝術類考生如何迎戰高考英語
    複習要點:1.熟知高考詞彙,詞組及常用句型。記憶單詞時應注意:1).根據自己的實際情況,建議每天至少背25--30個單詞。2004年的詞彙總量為2556個, 其中單詞2152個,詞組、短語404個。2).最好在大量閱讀理解中熟記單詞,效果會更好。既避免了枯燥、單調的機械記憶,也訓練了閱讀理解能力。
  • 分詞的用法總結
    另外,動名詞作表語時它可與主語交換位置,而現在分詞作表語則不可與主語交換位置:   誤:Interesting is my job.   正:Teaching maths is my job.   還有,作表語的現在分詞不能帶賓語,而作表語用的動名詞可以帶賓語(如上例)。
  • 高考英語核心突破(分詞)
    (1)接現在分詞作賓語補足語的有以下2類動詞,現在分詞作賓語補足語表示上動意義,正在進行時態。說明:在以上感官動詞後,既可用現在分詞構成複合賓語,也可用不帶to 的不定式構成複合賓語,但兩者的含義是有差別的。①用現在分詞作賓語補足語表示動作正在發生(即處於發生的過程中,還沒有結束,或是一個反覆進行的動作)。
  • 英語最基礎的語法知識 2019高考英語必考重點語法知識總結
    英語最基礎的語法知識 2019高考英語必考重點語法知識總結在高中英語學習中有很多重要的基礎語法知識需要我們掌握,下面小編為大家整理一些2019高考英語必考重點語法知識,供參考!高中基礎語法知識總結一.表語從句1. 定義:用作表語的從句叫做表語從句。2.
  • [高考英語語法]非謂語動詞和獨立主格結構
    [高考英語語法]非謂語動詞和獨立主格結構 2011-10-30 14:11 來源:高考網整理 作者:
  • 非謂語動詞部分,到底什麼時候用不定式、動名詞、和分詞?
    不定式及短語作賓語補足語不定式動詞和其短語在句子中作賓語補足語,邏輯主語通常是主句的邏輯賓語:My mother asked me to wash the clothes.過去分詞及短語作狀語和定語 過去分詞及其短語作定語和狀語,句子或分句的語法主語是分詞的邏輯賓語,而邏輯主語一般省略或用介詞by以介詞賓語的形式被引導:Moved to tears by her, he stood there silently.
  • 備戰高考:高中英語語法解析非謂語動詞
    賓語補足語:在英語中,某些及物動詞不僅需要賓語,而且還要求某個詞或詞組來補充說明賓語,即表示賓語代表的人或物所發出的動作或所處的狀態,這個詞或短語稱為賓語補足語。有些語法書把賓語和補足語稱為複合賓語。句型:及物動詞+賓語(n.
  • 2020中考英語語法知識之過去分詞seated使用要點
    中考網整理了關於2020中考英語語法知識之過去分詞seated使用要點,希望對同學們有所幫助,僅供參考。   seated是一個比較特別的過去分詞,說它特殊一是因為它的詞性尚有不確定性——它有時是過去分詞,有時又具有形容詞的性質,像是一個形容詞;二是因為這樣一個很少引人注意的過去分詞,在近幾年的高考英語考題中經常「露臉」,一下子變成了一個熱點詞彙。下面我們先來看幾道高考題:   1.
  • 和高一學生談如何學習英語
    「一個人不懂語法不能表達很多東西,沒有詞彙量則不能表達任何東西。」對中國人來說,「聽不懂,說不出,讀不通,寫不好,都是英語單詞記得少。最大的難點是記憶單詞。」 掌握學習策略,「教學做合一」能夠提高學習的效果、減輕負擔、減少困難、促進學習潛能的發展;既提高學習效率就又可避免在自主學習和研究學習上少走彎路。  怎樣記憶英語單詞學習語法呢?