行測考試中數量關係一直是困擾諸多考生的難題，解決數量關係有很多各種各樣的方法，但真正讓廣大考生熟悉和應用的任然以方程法為主。而實際應用中卻對方程法掌握僅僅局限在直接設所求量為未知數，這樣可能會讓方程變成比較複雜的列式；或者設多個未知數，列舉多個方程組求解，這樣會讓求解變得比較複雜。怎樣去避免上述問題的出現呢？大家可以嘗試用間接設的方式解決方程應用問題。
什麼是間接設呢？間接設其實就是當所求量是複合量時，可以設基礎量為未知數方便求解。
例一：
一堆蘋果，分給若干人，如果每人4個，分完後剩餘4個，如果每人5個，則還需要3個蘋果才能完成分配，問這堆蘋果一共多少個？
A.32 B.28 C.43 D.44
答案：A
解析：該題有明顯的等量關係，分這堆蘋果不論怎麼分，蘋果個數和人數始終相同不變。如果採用直接設，可設蘋果一共x個，根據題意可列方程(x-4)/4=(x+3)/5，如果採用間接設，要求蘋果數，關鍵在於可以先求人數，可設人數為x人，根據題意可列方程4x+4=5x-3，算得x=7，那麼蘋果總數為4x+4=32個，選擇A。
比較兩種方式，很明顯間接設列式、計算都會更加簡單。
例二：
甲乙丙三個蔬菜基地共存放了5200噸蔬菜，如果從甲基地運出544噸放到乙基地後，乙基地的蔬菜比丙基地多800噸，且此時甲乙基地的蔬菜重量比為7：4，則甲基地原有蔬菜的噸數為( )?
A、2256 B、2800 C、3059 D、3344
答案：D
解析：該題有明顯的等量關係，三個倉庫原有蔬菜的噸數前後題幹給出了等量關係，可以用方程法求解。如果採用直接設，可設甲原有蔬菜x噸，乙原有蔬菜y噸，丙原有蔬菜z
噸。根據題意，可設方程組為
，很明顯直接設，列式、計算複雜。由題意要求原來甲倉庫有多少，可先求甲後來有多少，又因為後來甲乙之比為7:4，可設甲後來有7x噸，乙後來有4x噸，由於甲乙丙共5200噸，那麼丙有5200-11x噸，由後來乙比丙多800噸，可列方程4x-(5200-11x)=800，求得x=400，那麼甲後來為7x=2800噸，則甲原來有2800+544=3344噸，選擇D。