G同學從國內大學畢業後，就在國內一家公司就職了。在工作的幾年中，G同學感到周圍的競爭越來越激烈，就業環境對學歷的要求也越來越高。於是，G同學有了想要去日本讀研繼續深造的想法。於是開始利用空餘時間，自學日語，並通過了日語N2的等級考試。
然而G同學對於赴日留學的申請流程一無所知，並且對自己獨立申請赴日讀研沒有什麼信心。於是，通過網上的調查研究，最終找到蔚藍，在蔚藍各位老師的悉心指導下，成功申請到神戶大學研究生實現了的他赴日留學的夢想。
申請難點：日語整體水平一般，跨專業申請難度大
G同學是國內211類院校的一名理科專業畢業生，他一直有著赴日讀研繼續深造的打算。因此，在業餘時間自學了日語，並且拿到了日語N2等級證書。儘管G同學在申請赴日讀研之前，已經在各方面做了充分準備，但是，在申請過程中還是遇到了很棘手的困難：
第一、因為G同學日語是自學的，雖然已經通過了N2考試，但是由於平時用不到日語，所學的日語只是停留在書面閱讀的層面上，口語水平較差，用詞和發音都不標準，之後又有面試的環節，所以日語口語能力需要進一步提高。
第二、G同學這次赴日讀研，想要由理科轉到工科專業，雖然兩類學科有共通之處，但工科對基礎知識有更高的要求，因此跨專業申請也有一定難度。
各個擊破：全面的專業指導+口語指導
第一、G同學雖然大學的專業是屬於理科專業，這次想要申請的專業是工科領域。好在G同學通過這些年工作經驗的積累，不僅對大學本科的專業知識掌握牢固，還對工科專業知識也有一定的基礎。經過蔚藍老師專業的評估之後，根據G同學大學所學內容，為他選擇了適合他的申請專業方向以及從事相關課題研究的教授。並且蔚藍的研究指導老師一直在為G同學做相應的專業指導以及課題輔導。最終，G同學通過研究指導老師的幫助，完成了教授布置的題目，得到了寶貴的面試機會。
第二、針對G同學的日語口語問題，又考慮到G同學的面試問題，蔚藍的指導老師在G同學申請初期就已經安排了系統的口語指導以及日語學習的指導。到了最後的面試階段，研究指導老師憑藉多年的面試申請經驗，給G同學做了詳細的面試指導和訓練。
G同學與蔚藍各位專業的研究指導老師的努力，最終，神戶大學的教授對G同學的專業能力以及口語能力都很滿意，成功通過了教授的面試，並取得了內諾！
現在已經拿到內諾的G同學，現在在蔚藍的研究材料指導老師的幫助下，準備著赴日留學前的要辦的一些手續。以上就是蔚藍留學老師為大家介紹的G同學申請神戶大學研究生的經歷，希望對大家有所幫助。