上海三校生高考中，往往有「得數學者得本科」的說法，數學的90分以上甚至於滿分往往決定了最後的分數定位。因此數學考卷的分析：非常重要！
三校生高考數學試卷近年來隨著考綱內容的刪減，相對更加簡單了。
考試功能
檢驗選拔
上海市普通高等學校面向應屆中等職業學校畢業生招生統一文化考試是為普通高等學校招生進行的選拔性考試。選拔性考試是高利害考試。考試結果具有高信度,考試結果的解釋和使用應該具有高效度。數學科高考的指導總想是既要有利於高等學校選拔合格的新生，又要有利於中等職業學校實施素質教育，促進學校的數學教學改革，考試時象為2020年中等職業學校服考高等學校的應屆中業生。——節選自「2020年三校生高考考綱」
2020年三校生數學高考難度並不高主要為了考查學生的數學建模能力、數學解模能力和數學釋模能力。依據《上海市中等職業學校數學課程標準(2015修訂稿）》規定的數學能力結構。
試卷內容與題型
1.數學試卷結構
試題題型、題量、分值如下：
數學考高分的三點建議
①避免無謂的失分。
如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。
②找出最不該丟的5～10分。
這些分數是最有希望獲得的，找出來很有必要。如果能避免此類失分，各個學科累計，總分提高也就非常可觀了。
③透過失分看本質。
任何一處失分，有可能是偶然性，也有可能是必然性。同學們要學會透過現象看本質，找到失分的真正原因。
2020年高考數學考綱要求
1. 數學建模能力
1-1.能選擇適當的數學語言表達具體情境中的信息。
1-2.將具體情境抽象成數學問題，建立相應的數學模型。
2. 數學解模能力
2-1.能判斷數學模型類型，選擇解題策略。
2-2.能運用運算、空間想像、邏輯推理以及有關數學知識技能獲得數學問題的正確結果。
3. 數學釋模能力
3-1.能在原情境中解釋解模結果，並進行分析和判斷。
3-2.能對問題解決的方法、過程、策略作出合理的反思，並對是否需要修正作出判斷。
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三、考試知識內容和要求
（一）考試知識內容中各水平層級的內涵
依據《上海市中等職業學校數學課程標準（2015修訂稿）》，考試知識內容的學習水平層級分 為四個層次,各層次水平的內涵見下表。
（二）考試知識內容及相應水平層級
具體考試知識內容及相應水平層 級如下表。
2020年三校生高考數學試卷真卷