中考新題型實施以來，書面表達分值的提高，讓英文寫作的地位變得更加重要。而我們的學生們往往在寫作中很難得到高分，看到作文題目不知如何布局篇章，也不知如何寫出好的句子。為了幫助學生們儘快提高寫作能力，九年級英語組全體教師共同討論，引導學生使用思維導圖梳理寫作框架，積累寫作素材。
老師悉心指導，學生精心創作
為了讓孩子們寫作文時不再「言之無物，言之無序，言之無理」，我們立足中考，總結出了十個常見的中考作文話題，以話題為背景幫助學生梳理詞彙、句型已經慣用表達。學生們在話題情景的引導下，積極討論，認真做筆記，寫作積累有了很大的提升。
學生們創意無限，對用思維導圖的方式進行寫作複習充滿了極大的興趣，紛紛動起手來製作自己的作品。
優秀作品展示
在這次活動中湧現出不少優秀的作品，讓我們看到學生身上無限的可能。我們將各班的優秀作品展示在走廊文化牆上，一來裝點了我們的校園，二來給學生提供了相互學習的機會。讓我們來欣賞孩子們的精美作品吧！
相信在這些精美的思維導圖海洋中遨遊，我們能在不知不覺中積累好詞好句。
五彩繽紛的思維導圖吸引了學生們的目光，課間的走廊裡多了駐足欣賞的腳步和欣賞的眼睛，學生們熱烈地討論著自己的勞動成果，相互提問，共同學習和進步。
結語
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。本次英語寫作思維導圖活動帶領學生進入全新的寫作世界，不僅為學生們的寫作掃清了詞句的障礙，同時激發出學生們創作的興趣，為有力、有序、有情地習作起到了很好的促進作用，相信學生們通過這次活動在今後的英語寫作及一測備考中會有更加精彩的表現！
【來源：鄭州市第一二二中學】
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