從開始學英語起，很多學生都被單詞困擾過。好一點的，可能會被困擾一段時間後便領悟其中的方法；可對於一部分同學來說，單詞，則會成為他們英語學習路上繞不過去的坎兒。
經常有些學生，是今天費力背會了，明天就忘；好不容易有了點學習英語的熱情，最終還是被記不住單詞無情的消磨掉了。如此一來，家長焦慮學生著急。
「老師，有沒有一種方法，讓學過的單詞過目不忘啊，哪怕好記一點也行？」這是我常常被問的問題。
方法呢，可以有 。
舉個例子說吧，我們學漢字的時候會學到偏旁部首，會學到形聲字，會意字比如：小土為塵，三人為眾，二木成林，日月為明等等，這些字我們很快就記住了，而且不容易忘，為什麼呢？
大家看，這些字的構成，每一部分都是有意義的，更有趣的是它的意思就是這幾部分意思的組合。那麼，如果用這種方法來記憶英語單詞，不就容易多了嗎？這就是英語中的詞根詞綴法。
對於詞根詞綴想必大家都聽說過，英語中大量的單詞都是由詞根詞綴構成的。詞根和詞綴就好比漢字中的偏旁部首，各自都有比較固定的意思。
1、詞根是單詞的核心，表示單詞最基本的意思，詞根與搭配就構成不同的單詞。我們舉個例子來說：
詞根act表示「行動；法令」，可作為動詞和名詞。
active就是act詞根加形容詞後綴（-ive），變成形容詞，意思是「活躍的，積極的」；
action是act詞根加名詞後綴（-ion），變成名詞，意思是「行動，行為」；
activate同樣是這個詞根加動詞後綴，構成動詞，意思是「激活，使活躍」；
activity也是詞根加名詞後綴構成名詞，意思是「活動」等等，這一類詞還有很多很多。
這種方法學記單詞還有一個好處，就是我們在閱讀的時候，遇到不認識的單詞，就可以把這個單詞拆分，利用知道的詞根就能判斷出這個詞的大概意思了。比如reactivate這個詞，我們可以拆分三個部分，re相當於again「重新，再」的意思，後面兩個部分，我們剛剛講過，組合在一起：重新激活，使重新活躍，也就是「使恢復活力」的意思了。
2、詞綴可以分為前綴和後綴，可以和眾多的詞根搭配，通常說前綴，詞根，後綴在單詞構成上扮演不同角色。
前綴影響詞義，一般從方向、程度、褒貶等方面去影響單詞的含義；詞根決定這個單詞的主要含義，也就是說，一個單詞的主要內容和中心思想都是它的詞根決定的；而後綴則決定詞性，既要辨識一個詞的詞性則要看它的後綴。
舉個例子來說。同學們看inevitable這個單詞，前綴in是表示否定「不，無，非」，詞根evit意思是「避免」，而剩下的是形容詞後綴決定了這是一個形容詞，那麼這個詞的意思就是「不可避免的」。
講到這裡，有同學會說那麼多詞根詞綴怎麼記啊？其實常用的詞根和詞綴數量是有限的，100個前綴，150個後綴，600個詞根就能記6000多個單詞，而我們並不需要記住那麼多就可以完全搞定初高中3500詞。
單詞記住了還得會用，最好的方法就是在句子中或者習題中進行多次練習，給大家推薦下面這本書，對於鞏固單詞很有幫助，同學們可以試一試。（特別提醒：粉絲福利有15元劵）
當然記憶單詞的方法很多，百家號，人生底色看語文的前期文章中也介紹了很多，沒有那個方法是一蹴而就的，只有將多種方法巧妙結合，選擇適合自己的記憶方式，才是最好的方法。
關於詞根詞綴的學習，同學們可以看看下面這本書，很好用，希望對大家有幫助。
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