面對年幼、活潑好動、個性各不相同的孩子，作為家長和老師經常會不知如何施教，錯誤的教育方式往往會適得其反。成人對孩子教育方式的好壞，會影響著孩子未來人生的方向。
在此，專門邀請幼兒園工作室的名師們分享一份「教育方法正確打開方式，」選擇適合每一個孩子的教育方法，讓孩子們得以健康快樂的成長。
繪本除了閱讀還可以幹啥？一起發掘繪本中隱藏的藝術活動！
毛君婕名師工作室
相信每個家庭都擁有幾十本上百本繪本，如果只是反覆閱讀，那可就是暴殄天物、大大浪費繪本資源了！繪本是孩子最早接觸的藝術作品，每一本繪本都是一座濃縮了的美術博物館。
繪本的畫面風格、角色造型、繪畫語言以及出色的創意、聯想、幽默的表現手法，都是可以借鑑的優秀美術資源。繪本中所蘊含的美術活動契機值得我們一同去探尋，找到讓孩子由繪本閱讀狀態轉移到美術創作狀態的切入點，激活繪本中蘊藏的美術元素。
一、創想的啟迪
——繪本中的奇思妙想
繪本的魅力在於那些奇妙豐富的圖畫會滿足腦海中對很多神奇事物的想像。繪本閱讀是一種激發兒童的自由想像力的好方法，用多種多樣的形象豐富孩子的體驗，補充豐富他們還沒有充分發展的想像力。
例如《米莉的帽子變變變》
這是一個充滿幻想的故事，每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發現：漂亮的孔雀帽子、美麗的鮮花帽子、汽車帽子、輪船帽子、房子帽子……原來米莉的帽子有魔法，帽子會跟著米莉心裡所想而變化，小朋友不禁羨慕起米莉來，也想擁有這樣一頂神奇的帽子。
我們除了可以帶著孩子進行創意設計繪畫活動《我的帽子變變變》，還可以在生活中提供各種報紙、包裝紙、絹花、樹葉、扣子等多種材料，讓孩子選擇自己喜歡的材料，充分發揮想像自主設計出各種奇妙的帽子，進行帽子派對活動。。。一本繪本可以引發出無數充滿童趣的活動。
類似的繪本還有《給天使一對翅膀》，《畫格子大象艾瑪》、《我的連衣裙》等，都可以利用繪本中的情節延伸為創想設計翅膀、大象、連衣裙，孩子們沉浸在童話情節中的設計活動也是樂此不疲。
二、美的發現
——繪本中的多變花紋
在進行線描裝飾畫的活動中，孩子們常常會出現花紋單一、圖案素材缺乏的情況。如果我們能有效的利用好繪本資源，精選出一些採用線描畫手法表現的繪本故事，讓孩子在閱讀之後可以再深入細緻地觀察了解每一幅畫面中線條花紋組合帶來的不一樣的感覺和效果，可以讓孩子搜集到多種多樣線描畫的素材和經驗。比如：繪本《爺爺送給我一條小溪》我們可以讓孩子對比觀察每一頁的小溪有什麼不同？都是用什麼花紋畫的？通過觀察畫面中的細節，尋找自己喜歡的花紋圖案，在尋找花紋的遊戲中，掌握多種由線條的交替排列形成的有規律的花紋以及線條與圖形、色彩組合，可以收集到更多更新穎的花紋圖案。老師和家長還可以從繪本的閱讀引發畫出「我設計的小溪」、「不一樣的小樹林」「多變的水滴」。。。從而激發幼兒更大的繪畫熱情和信心。
類似的繪本還有《母雞蘿絲去散步》、《盧芙姑娘》等，透過繪本畫面，孩子進入一個全新的藝術世界，擴大生活知覺領域，感受圖像語言的多元藝術，通過豐富的繪本延伸活動積累藝術表達的直接經驗。
三、探尋多種表現形式
——感受繪本中的不同質感
《獨一無二的你》和《勇敢做自己》。
這套繪圖精美的繪本，除了幫孩子認識自己、堅持自己，還能幫孩子認知顏色，讓孩子對大海和海中多姿多彩的生命產生好奇和嚮往。孩子在閱讀了解故事之後，我們還可以再利用繪本中獨有的繪畫表現手法來做文章，引導孩子仔細觀察這些魚和以往看到的魚有什麼不同，啟發孩子學會對比分析感受魚的多彩多姿變化。家長和老師可以帶著孩子到海邊撿拾各種石頭進行創作，可以擺在家中作為裝飾，也可以將自己的作品融入繪本當中進行繪本故事續編。
另外還有《落葉跳舞》可以欣賞落葉組成的美麗樹葉拼貼作品；《烏龜一家去看海》中，我們可以一起感受布貼縫製的工藝；通過《迪克·慧延頓和他的貓》探索版畫的奇妙效果等。
四、與大師對話
——繪本中的藝術素養提升
《藏在名畫裡的貓》
繪本講述了貓畫家菲莉西瑪在名畫中添畫各種貓咪形象的故事，以獨特的方式展現了來自世界各個著名美術館的傳世名畫，奇思妙想的故事極富兒童情趣。
其實名畫在孩子心中是高高在上、遙不可及的，因為平時我們老師和家長在引導孩子欣賞名畫著作的時候往往過於生硬，常常從畫的創作背景、畫面的構圖內容色彩等方面進行欣賞活動，而這個繪本故事中對世界名畫的欣賞就在主人公貓咪的惡搞過程中不知不覺地完成了，生動的情節拉近了幼兒和藝術名家名畫的距離。
我們在名畫欣賞活動中都可利用此繪本，藉助故事情境讓幼兒在積極的觀察思考中提高對名畫的欣賞能力。無論欣賞哪位畫家的名畫，都可以提問：「貓畫家菲莉西瑪又要把貓咪加在哪個位置？」要回答此問題，孩子都要通過仔細的觀察和判斷，無疑對名畫已經有了自我的初步賞析，這種適合孩子特點的欣賞途徑對幼兒園美術欣賞教學來說頗具借鑑意義，引導孩子從不懂欣賞到喜歡欣賞，最後獲得審美體驗和審美情趣。
類似的繪本還有《小蓮遊莫奈公園》、《美術館奇遇》、《我愛美術館》等，都可以從孩子的角度感受名家名畫。
除此之外還有很多很多繪本等待我們去挖掘，比如從《比得兔的故事》了解水彩藝術、從《海底世界》和《一園青菜成了精》感受手掌和手指印畫的趣味、通過《雪精靈之歌》發現剪紙的創作表現形式的精巧、從《菲菲生氣了》明白如何用色彩傳達情緒……繪本變成了一座座通往藝術世界的橋梁，讓孩子們在了解和模仿中更深地愛上美術活動，放飛創意，打開了通往藝術世界的大門。
供稿 | 教育研究發展中心 教研室
市北教育和體育