小學課程要求寫景的作文不在少數：寫公園，寫校園；寫觀察日記，寫遊記；或寫一角，或寫全貌。都知道，寫景就是要寫出一個字——「美！」寫出美的詞，美的句，寫出美的風景。於是乎，就有同學犯愁了，搜腸刮肚寫不出好句子，怎麼辦呢？東邊找一句寫花的，西邊抄一句寫草的，拼拼湊湊，湊成了一篇「人造」風景。
寫景的文章能不能自己寫出美句呢？
我們以一位剛啟蒙的小朋友的習作為例，探討一下寫景作文的小妙招。
這兒真美
二升三 蔣昊然
七月十七日清晨，我和媽媽興高採烈地來到小區大門外的武勝河邊，觀賞河邊的風景。我剛看了一眼河坡上，竟然情不自禁地歡呼起來：「哇，這兒真美啊！」（開頭：交代時間、地點、人物、事件，開篇點題——這兒真美）
我迫不及待地沿著彎彎曲曲的青磚小路往前走，欣喜地發現，眼前這高高低低的河坡，簡直就是一個鋪滿鮮花的世界！小路的右邊，花兒們開得五顏六色的，仿佛在進行一場比美大賽：紅豔豔的月季花像抿嘴笑的小姑娘，香噴噴的；金燦燦的非洲菊好似熱情似火的小太陽，光芒耀眼；淺紫色的紫薇花淡雅高貴，花裡藏著一顆顆的「小青豆」；五角星般的打碗花，像淘氣的小娃娃一樣，東爬一串，西開一朵。小路左邊，碧綠的松樹葉子又細又尖，像數不清的繡花針簇擁在起湊熱鬧；海棠樹上的果子長出來了，淺淺的綠色，像一個個小小的青蘋果，萌萌噠，真可愛。（分寫第一層：河坡的花木。寫花依次寫了月季花、非洲菊、紫薇花、打碗花，寫樹依次寫了松樹和海棠）
我走下兩層臺階，來到河岸，看到河水清澈透明，平靜的河水像一面鏡子，把粗粗的橋墩和白色的欄杆都倒映在河水裡，仿佛愛美的小哥永遠都照不夠鏡子似的。
這時，一對銀白色的水鳥機靈地在水面飛翔，一會兒在高空盤旋，一會兒掠過水麵。突然，我看見一隻水鳥俯衝到水面，叼起一條小魚開開心心地飛走了。正看得我入神時，媽媽走過來，催促我回家了。
（分寫第二層：寫河岸，依次寫了水、倒影、水鳥）
我不情不願踏上兩層臺階，不知乍的，我的腳竟然被鋸拉拉草拉了一下，又癢又疼。這一串帶小毛刺的青藤勾著我的腳，它好像是在說：「小朋友別走，我們一起玩吧！」我默默地說：「這麼美的地方誰捨得走呢？可是，我的作業多得不得了啊！」我只得和媽媽無可奈何地回去。（分寫第三層：寫鋸拉拉草的挽留）
分寫部分的思維導圖：
這麼美好的地方，小朋友，你們難道不想來看一看嗎？
（結尾：點題，強化中心）
很顯然，上面展示的習作是比較成功的，有實地觀察，有細緻的描寫，有真實的感觸，對於沒有作文基礎的小朋友來說，能做到這幾點已經難能可貴了。我們分析一下，看看他到底是怎麼做到的呢？
我認為有以下幾點：
第一，有順序地觀察，展開豐富的想像；
觀察體驗是寫作的源頭，沒有觀察，弄虛作假，寫出的作文哪有什麼感染力？所以，我們說寫作文觀察體驗是前題。關於觀察順序和觀察方法，我想在此給大家提一下。
範文中，小作者的觀察方法是移步換景法，也就是按作者的觀察路線寫不同的風景。作者沿著小路寫河坡，先寫右邊的花，再寫左邊的樹；下臺階來到河岸，依次寫河水、倒影、水鳥、鋸拉拉草，再寫返回。小作者按行蹤寫景，層次清楚。
當然，寫景作文還可以有時間順序，方位順序等，在這裡，我就不多介紹了。
說起觀察方法，我又要提到一個專有名詞——
「五感觀察法」，顧名思義就是用五個感官去觀察：
用眼睛看顏色、形狀、大小、數目；
用耳朵聽聲音；
用鼻子嗅氣味；
用嘴巴嘗味道；
用手去觸摸。
每一次的觀察，都帶上聯想。
小作者有哪些觀察方法呢？
他用眼睛看花木的顏色;
用鼻子嗅花的氣味；
腳踝感觸鋸拉拉草的又疼又癢。
每一次的觀察，小作者都有聯想：
由月季花——到抿嘴笑的姑娘；
由非洲菊——火熱的小太陽；
由紫薇的花骨朵——藏著的小豆豆；
由打碗花——淘氣的小娃娃；
由松針——繡花針；
由海棠果——小蘋果；
由河水——鏡子；
由水中的倒影——照鏡子；
由鋸拉拉草勾腳——真情挽留。
全文根據觀察描寫產生聯想 ，讓觀察和美景透著情感，表達了作者對美景的喜愛和讚美。與此同時，我們不難發現，文中這一切的聯想，都是通過比喻句和擬人句實現的。
第二、用心描寫，禿筆生花；
人人都說妙筆生花，我卻說成禿筆生花。其實，禿筆的意思是指不高明的寫作能力。不高明的寫作水平，也能寫出美詞佳句？看看小作者的作文，你會相信這是真的。
先比較下面的句子：
1.桃花粉撲撲的，像小妹妹的臉蛋。（比喻句）
2.桃花粉撲撲的，像小妹妹的臉蛋，白裡透紅，好看極了。（比喻句）
同樣都是比喻句。很顯然，第二句要更加好一些，你知道這是為什麼嗎？
送給你一個寫比喻句的格式：
分析上面例句2：
景物（桃花）+樣子（粉撲撲的）+像什麼（小妹妹的臉蛋）+怎麼樣（寫特徵——白裡透紅的，或點評——真好看）
因為句1沒有把桃花的白裡透紅的特徵寫出來，也沒有對桃花加以評價和讚美，相對於句2來說，略有遜色。這個句式，小作者的《這兒真美》的作文中，在第二自然段寫河坡的花朵和樹木時，多次運用了。其實他就運用了這一技巧，美句似乎精彩紛呈。
三、總結：
寫景作文最難的就是怎樣寫出妙句。我們說妙句始於觀察，流入心際，洩於筆端。今天彩田老師給大家了一個小小的分享，那就試一試吧，看看我們能不能禿筆出妙文。
其實，說了半天，寫景作文就按這個程序走：
觀察——聯想——妙句——成篇
觀察產生聯想，聯想寫出妙句，妙句組成文章。