孩子好奇心強，模仿是其天性。不過，不是所有的模仿都是好的，這不，廣東一名7歲女童學電視連續劇《還珠格格》中的「小燕子」上吊身亡一事，引發了社會的強烈關注。幼兒園老師發現，孩子因看電視「有樣學樣」的例子不在少數。
另據一項調查結果，看電視竟然是時下最熱門的兒童娛樂方式：嬰兒在襁褓時期，就容易被電視所吸引；3個月大的嬰兒，會因為電視中的聲音而聚精會神，觀看屏幕上影像的變化；2歲半的幼兒已開始逐漸喜歡看電視。在孩子成長的過程中，電視對孩子們的影響很大。
那麼，電視節目究竟是啟蒙老師還是洪水猛獸呢？專家認為，如何利用好電視，讓電視成為孩子真正的良師益友，關鍵在於家長們會不會「陪」孩子看電視。這個「陪」字包含規範孩子看電視的習慣、幫助孩子挑選節目，以及一起討論電視節目的內容等。
調查
少數人不讓孩子看電視
孩子該不該看電視？本報記者隨機調查20位家長，有18人表示允許孩子看電視，有2人不允許。還真有家長視電視作洪水猛獸，乾脆不讓孩子看電視。
在某鋼結構公司上班的方女士，從來不讓6歲的孩子看電視節目，而是買一些有益的兒童影片，比如像《貓和老鼠》、《叮噹貓》這樣的經典卡通影片，讓孩子用電腦打開來看。
方女士認為，電視節目內容多而雜，一些不適合孩子看的電視節目，容易對孩子產生不好的影響。「我的美國朋友也是這樣，不讓孩子看電視，我就是跟他們學的。」方女士說。
近半家長任由孩子獨自看電視
與部分用心良苦的家長相比，不少家長的做法正好相反，不是在孩子看電視上把一道關，而是讓孩子「陪」著大人。記者採訪得知，有些孩子是由家裡的老人帶著，平時老人看什麼電視節目，小孩就得跟著看什麼。而有些家長則說，因為孩子喜歡看少兒頻道，經常霸著搖控器，他們每次換臺都要跳過少兒頻道。
記者調查發現，在剛剛過去的這個寒假裡，很多孩子「宅」在家裡看電視打發時間。
在被訪的20人中，30%的家長表示會把孩子看電視的時間控制在1個小時左右，但仍然有約15%的孩子每天看電視的時間超過2個小時。
有40%的家長表示不會陪孩子一起看電視，放任孩子自由選擇喜愛的電視節目；而一些家長雖然是和孩子一起觀看電視節目，卻容易出現「自己看什麼孩子就跟著看什麼」的現象。不少家長對孩子所看的電視內容不作限制；
「就連輔導家庭作業的時間都很少，更別說陪孩子看電視了。」某公司職員梁女士說，平時太忙了，回到家裡又要忙家務事，而她的先生經常出差，7歲的孩子放學回家後，他們很少有時間來陪孩子。
「孩子看電視也要人陪麼？我們都是沒空看管孩子時，才讓電視陪伴他們的。」秦先生的看法和大多數家長一樣。調查還發現，有些家長對孩子收看的節目，以及看電視的時長，也很少幹涉。
孩子對電視內容「有樣學樣」
在南寧市金浦路某幼兒園工作的黃老師，也是5歲半孩子的家長，她也表達了自己的一些看法。
「絕不讓我的孩子看成人的電視劇。」黃老師說，她在引導自己的孩子看電視時，既嚴格又靈活。每天晚上，她都陪同孩子看電視。
黃老師所在幼兒園裡曾有一個孩子，開學以後言行有些異常，有攻擊人的動作，時常還爆出「我要拯救地球」「我要消滅你」等言語。經觀察和詢問得知，在暑假期間，孩子的家長任由這名孩子看了數集的《奧特曼》動畫片。「小孩子的模仿能力很強，極易從電視節目中『有樣學樣』。」黃老師說。
9歲孩子的母親藍女士也稱，因為在假期裡對孩子看電視不加限制，孩子看到了一些帶有暴力情節的動畫片，過後孩子的行為果真帶有攻擊性。
專家觀點
該如何看電視？專家各有看法
南寧市關心下一代教育研究所所長李英慶：幼兒園的孩子別看，中小學生少看
「我個人認為，幼兒園的孩子最好別看電視，小學生、初中生也應該少看電視。」李英慶認為，孩子的模仿能力強，但辨別能力差。而現在的電視節目，教孩子享受、消費的電視節目多，而教孩子做人道理的電視節目卻少之又少。
很多內容對孩子的身心健康來說，弊大於利。「如孩子的逃學、享受、攻擊等等行為習慣，多是從電視上學的。」李英慶認為，對於適合看電視的小學生、初中生來說，電視可作為獲取信息與資訊的渠道，而不是打發時間的工具。
「有人會問，不看電視怎麼跟得上時代潮流？但是如今的少兒電視節目糟粕太多。」 李英慶說，對幼兒園的孩子來說，不看電視的話還可以通過其他途徑獲得信息，如書籍，如父母多給孩子講故事。
廣西心理衛生協會心理健康教育諮詢中心心理諮詢師吳卿：只要「過濾」好，孩子可以看
吳卿認為，電視經驗有助於幼兒認知能力的發展。
電視可能是益友，更可能成為損友，應慎重選擇孩子適合觀看的電視節目，並讓電視成為幼兒語言刺激的輔助工具，以及親子間另一互動的橋梁，而不是電子保姆。
吳卿建議家長們，先過濾電視節目內容。首先父母必須先看幾遍孩子喜歡看的每一個電視節目，千萬不要武斷地認為，卡通就一定是孩子喜歡、適合看的。有些外國的卡通節目太過暴力，或劇情過於荒誕，都不適合幼兒觀看。
共識：
主張家長陪同孩子看電視
在如何「看」電視上，兩位專家有一個共識，那就是看電視時，家長要陪孩子一起觀看。
李英慶認為，在糟粕節目充斥的當下，需要家長對孩子進行正確的引導，因此說，家長陪同低齡孩子看電視很重要，一方面是對電視內容把一道關，另一方面也可以隨時與孩子交流，解答他們的疑問。
吳卿也認為，在孩子觀看電視節目的時候，家長不妨先放下手邊的事情，坐下來陪孩子一起觀看，也可以試著去詢問孩子，現在看的這節目什麼地方覺得比較有趣。
父母可以了解孩子喜歡看及適合看的節目有哪些，可與孩子共同選擇；如認為節目不適合孩子看，可適時告訴孩子父母反對的理由，不是禁止孩子看電視，一方面讓孩子感受父母的關心和重視，也給孩子表達意見和喜好的機會。
應培養孩子廣泛的興趣愛好
兩位專家建議，對於過多關注電視的孩子，家長可把其注意力從電視上吸引過來，可以帶孩子從事其它的活動，引導孩子朝著多方面發展。
吳卿給出方法：1.安排戶外活動；帶著孩子多從事戶外活動，例如郊遊、踏青，從大自然中學習知識，另外也可以跟孩子一起玩掏沙子、堆城堡等遊戲，這樣不但能激發孩子的創造力，也能讓寶寶的感覺和動作得到協調發展。 2.在家中創作； 可以買一些色彩鮮豔的積木，教自己的孩子堆出高高的城門、漂亮的房子；或者讓孩子拿起彩筆塗塗抹抹，創造出屬於自己的紙上彩色世界。讓孩子在家中除了看電視之外，還有其它種類的休閒活動。
「電視看多了，還會固化孩子的思維，束縛孩子的想像力。」李英慶也認為，電視媒體與書籍、報刊有所不同，電視畫面更具象、直觀，缺少想像空間。而如果家長多給孩子買有益的書籍，或是給孩子講講故事，這比看電視要好得多。 (當代生活報 蒙進煌 胡玲玲 何潔冰)