動漫《玩具總動員4》很好看，真的太好看了。觀影指南：重溫1、2、3部，然後再看第4部有奇效，最建議重溫3，記得初二看完玩具總動員3的時候，以為已經是巔峰了，看4之前其實有一丟丟爛尾的害怕，但是看完4之後覺得，這個故事真是太棒了，太棒了，前3部故事雖好，但在我心中一直有一個疑惑，為什麼胡迪是安迪最喜歡的玩具？在這個系列的電影中，安迪、其他的玩具和觀眾都很有默契的一致認同，儘管胡迪有一些小缺點，但胡迪一直是安迪最喜歡的玩具：
第一部：巴斯光年來之前就有玩具說，安迪從幼兒園開始就最喜歡胡迪第2部，玩具們見到胡迪時說，安迪需要胡迪第3部，安迪要去大學了，安迪把胡迪從玩具箱裡拿出來，決定把胡迪帶到大學去，並把其他玩具收到閣樓上，前3部已經很好了，一個個故事好到讓我覺得不需要深究為什麼胡迪那麼重要，但玩具總動員4讓我看到了答案（這個我就不劇透了，嘻嘻，快去看，快去看，不好看你回來打我），胡迪確實是安迪生命中很重要的玩具，他們一起經歷過很多美好的事情，在安迪的成長中，胡迪扮演者不可或缺的角色。
而對於胡迪來說，安迪曾經是他生命的全部，從第一部到現在，最初的觀眾已經長大了，當我坐在電影院裡時，我覺得自己有的時候像安迪，有的時候像胡迪，有的時候像巴斯光年我想這是一部給大朋友們看的電影，（接下來可能劇透了），人總會長大，我們與安迪一樣，長大以後，也會與生命中曾經很重要的人Say Goodbye，但是安迪是不是會在焦慮、煩惱的時候。
想到他的好朋友胡迪，想到了胡迪是不是又會讓他整個人充滿了力量？過去，安迪的存在決定了胡迪的自我定義，胡迪對於自己是什麼樣的人（玩具），將要去向何方，在世界中扮演著怎樣的角色這樣的問題的覺知，都是建立在「我是胡迪的玩具」的認同感之上的。當他離開安迪的時候，這些之前看起來不是問題的問題，都成了大問題。胡迪開始疑惑了：我該做怎樣的自己？我能夠做怎樣的自己？當看到胡迪深陷其中的時候，我覺得自己產生了非常強烈的共鳴。
這就是埃裡克森提出的青少年面臨的主要發展障礙呀，大概是我們每個人都很熟悉的、關於成長的話題吧。像是高考完開始填報志願，又或是本科即將畢業的時候，對自己現在和將來的角色感到混亂，從而體驗到了不確定性和不適應。看4之前，我覺得3已經是大圓滿了，但是4真的太棒了，安迪長大的同時，胡迪也通過他自己的努力，達成了自我同一性的建構，這才真的是大圓滿，安迪和胡迪分別了，但是他們都將開啟嶄新的第二人生，都將幸福快樂的生活，各位觀眾也是。
真好呀，那些過去的同學，過去的朋友，這麼多年過去了，你們還好吧？最後，mark一下小可愛巴斯光年，其實你一直知道你要幹什麼，只需要一個外在聲音的鼓勵而已，如果還有玩具總動員5，是不是就會看到內心強韌的你了呢？感覺突然充滿了奔向美好生活的的力量泡泡，這就是童話世界的魔力吧。我覺得這部電影每一秒都是高光時刻，但是還是圈點幾個最愛最愛的吧：胡迪和叉叉說到主人邦妮的時候，說著說著就下意識地說了安迪（從這我就開始以淚洗面了），然後叉叉問他安迪是誰的時候，邊說著安迪，胡迪就變溫柔了（抱起了叉叉，哈哈）。
兔哥和達鴨的3個策略真的絕了，鐳射眼也絕了。我一直在想，玩具總動員的世界觀裡，玩具從來沒有在人前展現過自己有生命的一面，如果有一天……（官方腦補，最為致命），蓋比娃娃在獲得發聲盒，卻沒有得到小女主人的喜愛之後，和胡迪說他可以拿回自己的發聲盒了，讓人對這個反派也討厭不起來，這一切都是因為愛呀，最後，胡迪把自己的警長勳章給了女牛仔。胡迪已經獲得了對自己的全新認同，無論是發聲盒還是警長勳章，他都不需要了，而這些曾經帶給安迪快樂的東西，將傳承給其他玩具，陪伴下一個孩子的成長。