一堂融合了5G、人工智慧、虛擬仿真、雲轉播、超高清視頻等新興技術的實驗課是如何開展的？
12月9日，在世界慕課大會上，國際宇航科學院院士、北京理工大學教授鄧玉林開啟了一堂跨越時空的虛擬仿真實驗課「空間微流控晶片細菌檢測技術與實驗」。韓國又松大學學生、雲南大學學生、北京市大興區舊宮鎮養老照料中心的老人以及線上線下嘉賓一道，同步學習、實時協作，共上精彩一課。
這場跨時空、跨地域、沉浸式的融合體驗得益於近年來我國教育信息技術發展的最新成果。這場在線教育的實驗，也給未來高等教育課堂帶來了豐富的想像空間。隨著慕課和在線教育的深度發展，未來，我們對這樣的場景將不再陌生。慕課從2012年在全球興起，正在成為推動高等教育變革的重要引擎。這些年慕課和在線教育取得了哪些新成就？有哪些新變化？未來將如何發展？記者在世界慕課大會上一探究竟。
打破圍牆改變教育形態
2020年年初，新冠肺炎疫情肆虐，在線教學讓「停課不停教、停課不停學」的要求成為可能。
在清華大學，教授姚期智率先在線上開課，95歲的教授張禮與32歲的老師胡嘉仲聯手開設「量子力學前沿選題」在線課。2月3日，清華大學全校57000餘名師生在「雲端」同上一堂課。「延期開學、如期開課」，全校統一要求、統一行動，有組織、成建制、全體系地開展在線教學。
教育部相關負責人提供了一組數據：疫情期間，全國所有普通本科高校全部實施了在線教學，108萬教師開出110萬門課程，合計1719萬門次；參加在線學習的大學生達2259萬人，合計35億人次。
根據教育部高等學校教學信息化與教學方法創新指導委員會等組織面向全國1000多所高校近600萬師生、管理者開展的調查問卷顯示，2020年春季學期，全國高校在線課程開出率達91%，教師在線教學認可度達80%，學生在線教學滿意率達85%。
「值得一提的是，還原真實場景的虛擬仿真實驗和居家『雲』上健身的體育課也創新了在線教學的形式和內容，深受大家喜愛與歡迎。」教育部高等教育司司長吳巖說，高校應對危機開展在線教育教學的實踐改變了教育的形態，形成了時時、處處、人人皆可學的教育形態。
教育部部長陳寶生表示，新冠肺炎疫情期間，全國師生一起開展了一場史無前例的大規模在線教育實踐，「停課不停教、停課不停學」，成功應對了疫情危機，基本實現了在線教學與課堂教學的實質等效。
中國慕課數量和應用規模已居世界第一
2012年慕課在全球興起，2013年中國慕課起步。
數據顯示，目前我國上線慕課數量超過3.4萬門，學習人數達5.4億人次，在校生獲得慕課學分人數1.5億人次，慕課數量與學習規模位居世界第一，課程建設數量和應用規模迅速躍居世界第一。
自2017年起，教育部共計遴選認定了包括1875門線上課程、728門虛擬仿真實驗教學課程和868門線上線下混合式課程在內的國家級一流課程，對慕課建設與應用的發展起到了示範帶動作用。
「慕課西部行」「在線開放課程新長徵計劃」等活動，讓優質慕課惠及更多西部地區的高校、學生。據統計，西部地區高校共計參加培訓1.6萬校次，受訓教師達59萬人次，建設使用在線開放課程32.8萬門，學生參與學習已達2.1億人次。
還有更多優質慕課正在登陸各大主流平臺，為各行各業的廣大學習者提供學習機會。中宣部「學習強國」學習平臺PC端上線慕課1000餘門，手機端上線慕課700多門，相關瀏覽量超過100億人次；中央軍委「軍職在線」平臺精品慕課增加至3000多門，200餘萬官兵參加學習，累計選課1000多萬人次。
慕課優質、便捷、開放、共享的特點，打破了時空的限制，全民終身學習蔚然成風。陳寶生表示，在全球教育創新的實踐中，慕課正在成為推動高等教育變革的重要引擎，不僅助力中國高校成功應對了疫情危機，而且為今後建設全民終身學習的高質量教育體系積累了寶貴經驗。
「中國教育已進入高質量發展新階段，發揮慕課與在線教育優勢，有利於構建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的全民終身學習體系，實現人人皆學、處處能學、時時可學。」陳寶生說。
為世界高等教育作出中國貢獻
此次世界慕課大會形成了《慕課發展北京宣言》，凝練了穩定教學秩序、改變教學形態、化危機贏機遇、用教育傳播愛等四點共識，總結了公平、質量、創新、服務4條重要經驗，提出了共同致力於推動慕課與在線教育合作共贏、創新理念、開放共享、法律規範等方面願景，旨在積極推動引領慕課與在線教育未來發展，凝聚共識，彰顯中國慕課開放共享的姿態。
疫情期間，中國高等教育推出了首批高校在線教學英文版國際平臺。截至目前，以「愛課程」「學堂在線」為代表的國內優質平臺在醫學與疫情防控、自然科學、工程與技術等8個領域已上線了近700門優質課程。
同時，首批高校在線教學英文版國際平臺擁有自主智慧財產權，核心自主研發、自主運營，將推進以慕課為代表的中國在線教育走進世界高等教育舞臺中央，加快中國高等教育從並跑到領跑的步伐。
在世界慕課大會期間，清華大學倡議成立「世界慕課聯盟」，得到來自14個國家的20個世界知名大學和慕課平臺積極響應。未來，聯盟將利用網際網路線上平臺建立覆蓋各地區的多元社區，推進高質量慕課與在線教育發展，促成教育科技創新的國際雙邊和多邊合作，推廣公平、普惠的終身教育，致力於慕課與在線教育的可持續發展，加強慕課與在線教育國際交流與合作，共同為推動慕課與在線教育健康發展貢獻力量。
（本報記者 楊颯 晉浩天）