見圳客戶端、深圳新聞網訊（記者 曹文麗 實習生 陳思琦 通訊員 陳璇）12月8日下午，「深圳市高中英語學科核心素養培養路徑暨成果觀摩活動」在南山區華僑城中學演藝中心圓滿舉行。此次活動由深圳市教育科學研究院主辦，南山區教育科學研究院、華僑城中學承辦，南山區7所高中協辦，是聚焦英語學科核心素養理念的英語教學成果的集中展示，也是南山區高中學生英語綜合能力的一次大閱兵。南山區教育局副局長、深圳市南山外國語學校（集團）總校長夏育華蒞臨活動現場並為活動致辭。廣東省教育科學研究院高中英語教研員羅永華、深圳市教育科學研究院高中英語教研員王衛華、南山區教育科學研究院課程與教學部部長何必峰、龍崗區、寶安區、鹽田區等教育科學研究院教研員、部分學校領導及各校英語科組長、備課組長和骨幹教師代表參加了此次觀摩活動。
近年來，南山教育成績亮眼，「教育南山」已成為繼「創新南山」之後南山區的又一張靚麗名片。南山英語教學在創建世界一流教育的目標引領下，走出了一條培養學生語言能力、文化品格、學習能力和思維品質等英語核心素養的康莊大道。南山區教育局副局長、深圳市南山外國語學校（集團）總校長夏育華在致辭中為南山英語教育人點讚，同時也殷切希望南山英語教師們要「仰望星空，腳踏實地」，要用「大格局」觀來理解學科核心素養下的育人目標。
隨後，南山區教育科學研究院教研員張文英做了《新高考背景下學生英語素養提升的南山實踐》的主題報告，分享了歷年來南山區英語教育人在以提升學科素養的教學改革中的實踐與創新的生動案例以及南山區搭建平臺提升骨幹教師專業能力發展的具體做法。張文英老師在報告中指出，高中英語核心素養與21世紀人才的必備素養互為融通：未來的人才不僅需要強大的專業背景，還要能在不同的文化不同國家之間自由切換、自信行走，最終成為潮流的參與者乃至領導者。秉承這種育人理念，南山區英語教育人一直在探究學科核心素養落地的有效途徑。南山區各所高中「立足課堂，拓展課外」，為學生搭建語言學習、運用和遷移平臺的具體做法。在南山的高中學校，英語教師們打造「有高度、有深度、有效度、有溫度」的南山特色課堂。各所高中的外語教育模式也百花齊放，如南頭中學的3L+3E教學模式、南山外國語學校（集團）的「彩虹」外語模式、英語電影課程及開發的電影教材等都起到了很好的區域輻射作用。在課外延伸的實踐與創新上，各所高中則通過組織競賽，如課本劇創作表演比賽等，讓學生們在競爭中展示自己的語言素養和創新能力，搭建英語創新提案峰會，模擬聯合國，英語美文誦讀比賽等系列平臺，讓學生在對外交流中運用語言、在生活中學習，使語言應用能力得到全方位的發展。張老師認為，一個地區的教育改革成功與否，學生的核心素養能否提升，關鍵在於教師隊伍的建設和發展。南山英語教育人在學科素養探究落地的路上任重道遠。她寄望所有南山英語教師在繼承中前行，在改革中完善，把英語學科核心素養落地探究走向深入。
精彩的「創新提案峰會片段展示」開始了。
南山區「創新提案峰會」是模聯活動的又一創新形式。自2018年以來，南山創新提案峰會大賽共舉辦了三屆。代表們通過對某個熱門話題的探討，將英語運用能力與對社會的觀察與思考充分結合起來。學生們通過議題討論，運用英語，在文獻閱讀、社區調研、同伴合作、分享探究的過程中培養了公民意識。這是南山區英語教研的創新和突破。
此次展示，學生們討論的議題是「中國高考制度下體育教育與文化科目的交流與碰撞， T he exchange and collision between physical education and academic courses under the College Entrance Examination.」，設為學生（ students ）、家長（ parents ）、體育老師（ Teachers of physical education ）、文化課老師（ Teachers of academic courses ）、大學招考辦（ College admission committee ）、國家體育總局（ National General Admission of Sport ）和職業運動員（ Professional athletes ）等七個席位。提案峰會採取模擬聯合國的相似的議事流程，在討論過程中不斷會有代表提出動議，由主席進行有組織核心磋商，代表也可以提出無組織核心磋商，在主發言名單和磋商之間不斷交換的過程中，代表們就這個議題形成自己的觀點，產生出工作文件，即模聯中的決議草案。
隨後，深圳市南頭中學、深圳市蛇口育才教育集團育才中學、深圳市南山區華僑城中學、深圳市南山外國語學校（集團）高級中學、北京師範大學南山附屬學校、北京大學附屬中學南山分校和深圳市博倫職業技術學校等7所高中學子的英語節目精彩紛呈，為在場的嘉賓和師生們演繹了「高中英語學科核心素養落地」的南山理解。
觀看節目之後，深圳市寶安區教育科學研究院教研員李光乾分享了他的觀感。他覺得南山學子的英語表演「美輪美奐」。他認為南山區在「核心素養」概念提出來之前已經全方位領先於其他區，做出了很多培養學生語言能力、思維品質等的探究和實踐，並取得了很多的成就。同時，南山區領導提出的「仰望星空，腳踏實地」的育人「大格局」觀以及南山區舉辦的很多促進學生、教師發展的教育教研活動都值得其他區的同行學習。
深圳市教育科學研究院高中英語教研員王衛華老師、廣東省教育科學研究院高中教研員羅永華博士先後對活動進行了總結。
王衛華老師言語間洋溢著對南山學子帶來展示的「盛宴」的欣賞之情。他從「創新提案峰會」代表們「針鋒相對」的討論中，看到了他們合作探究的能力和獨特的思辨品質，這是學生們在傳統課堂上無法得到的體驗和收穫。受學生們的活力和流利的英語的感染，王老師全程用英語表達了他的所感所思。他用了四個關鍵詞「 Knowing, Doing, Thinking, Being」,演繹了他對英語學科素養的理解，即讓學生「有所知，有所為，有所思，有所成」，既體驗了成功，也在學習實踐中真正成人，從而實現英語學科育人的根本任務。在豐富多彩、富有創意的活動中，學生們展現出了巨大的潛能和在合作交流中獨立思考、學會creative compromise，解決問題、創造性解決問題的品質和能力。
羅永華博士感言，此次成果展示活動打動她的不僅是色彩斑斕的舞臺展示的視覺盛宴，更是中外文化互動、互建、互賞的思維盛宴。她高度讚揚了深圳南山學子在臺上的自信、笑容的綻放讓她感受到了學子們生機勃勃、自律自信的學習風貌、青春豪情和責任擔當，她認為展示活動體現了英語學科落實「立德樹人」根本目標，英語學科人文性和工具性的融合的課程性質，以及培養學生核心素養為目標的課程理念。對於如何在高中英語課程的建設開發、設置和實施過程中體現學生學科核心素養的培養這些問題，此次深圳市高中英語學科核心素養成果觀摩活動給予了很好的回答。她指出學生們準確流利的英語表達，豐富的知識與文化視野、批判多元的文化理解，富有創新和美感的英語語言藝術表演以及對於社會人生的思考，對於真善美的追求，對於社會現象的思考以及體現出來的責任擔當。南山英語教育人的這些實踐是培養學生核心素養的有效途徑。她還指出此次活動體現了以學生的發展為中心的英語教學理念，啟發了英語教育人對英語教育的思考。她寄語廣大的英語教師要樹立通過英語課程培養具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的時代新人的新的課程觀。
最後，現場公布了各個學校的評獎情況，領導、嘉賓和評委為學校頒獎。
此次活動好評如潮，老師們表示這次活動精彩紛呈，收穫滿滿，這種形式的教研活動開創先河，令人耳目一新，是非常有意義、啟發性強、輻射面廣的一種嘗試。
附：2020南山區英語學科核心素養提升展示評比結果
最佳表演：育才中學、華僑城中學
最佳創意：南山外國語學校（集團）高級中學、博倫職業技術學校
最佳舞美：北京師範大學附屬中學南山學校
最佳語音：南頭中學、北京大學附屬中學南山分校