老師給你寫範文
《你___的樣子，真美》作文寫作技巧
《你笑的樣子，真美》
文/劉雷生 深圳同學投稿#作文#
同學的原文
「慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。」每當讀到唐代大詩人李白的這首詩，我總會想到我的媽媽，我喜歡看到我的媽媽笑，她笑起來真美！
劉老師的批註
如果你要引用長恨歌，是不是要把整首詩寫下來完？如果你要引用《孔雀東南飛》呢？幸虧你沒有引用但丁的《神曲》不然，十張作文紙也不夠呀！同學呀，引用是為了增強文章的優美和說服力，不是用來給你湊字數的呀。第二，即使你要寫這首詩用來湊字數，你也得把作者寫對呀！你讓人家孟郊情何以堪？好不容易寫了一首出名的事，你又安到李白身上去了，李白缺詩嗎？
劉老師的例文
當孟郊寫下《遊子吟》的時候，他腦中想到的，一定是母親的笑容，我亦如此，望見這題目，便不假思索，提筆寫下了您——我的母親。您笑的樣子，真美......
同學的原文
從小到大，我就一直做很多事情，讓媽媽笑，剛開始的時候，我發現，我會走路了，媽媽就笑了，我會叫媽媽的時候，媽媽也笑了。可是，隨著我逐漸長大了，我發現一些簡單的事情並不能讓媽媽笑了。
於是，我開始用自己的零花錢給媽媽買她最喜歡的衣服，可是她沒有笑，我又每天爭著搶著做家務，她還是沒有笑，我真的不知道，怎麼辦才能讓媽媽笑。
劉老師的批註
這兩段比你的開頭好太多了，最起碼沒有那麼多湊字數的地方，不過，如何變得更好呢？劉老師建議，用排比句，很多人認為排比句就是為了增強氣勢，其實，它還有一個特別實用的地方，就是概括力很強，我們可以用一個排比句，寫出三個曾經的故事來。以此不僅讓語言優美，也讓文章變得詳略得當。如何用呢？且看劉老師的例文。
劉老師的例文
我愛母親的笑，所以就想盡辦法讓母親笑，蹣跚學步時，扭扭捏捏的腳步，讓母親微笑；牙牙學語時，含糊不清的呢喃，讓母親微笑；初入校園時，缺斤少兩的唱歌，亦能讓母親微笑。
可後來，我逐漸長大，母親的笑容也漸漸減少了，我用自己的零花錢為母親買衣服時，她低著頭；我每天搶著做家務時，她沉著臉......我愛母親的笑，可我卻不能讓母親笑。
是我真不會讓母親笑嗎？我想我能。
同學的原文
雖然不能讓媽媽笑，可是我總是讓媽媽生氣，因為我的學習成績不太好，所以媽媽總是愁眉苦臉的。這個時候，我忽然明白了，想讓媽媽笑，其實很簡單，學習成績上去就行了吧！想到這裡，我就開始努力學習，每天晚上，我學到很晚，每天早上我起的很早，在學校裡，老師再也沒有因為我搗亂請過家長。
終於，我的努力獲得了回報，在一次期中考試的時候，試卷很難，我們班很多同學考的都不理想，沒想到，這些試卷上的題，我因為這一段時間的努力，竟然全部做對了，一下子從我們年級倒數第一，變成了年級正數第一。大傢伙對我刮目相看，老師也很驚訝，讓我把媽媽叫來。
我打算給媽媽一個驚喜，所以並沒有告訴媽媽，媽媽以為我又在學校犯了什麼錯，所以一路上鐵青著臉。到了學校，老師把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽完後，看了我一眼，笑了起來。
劉老師的批註
你怎麼明白你學習好媽媽就笑的呀？你那個忽然明白來的太忽然了吧？應該有些事情讓你知道才行呀。第二，你從年級倒數第一，一下子就成為了正數第一，這是怎麼努力的呀？教教劉老師吧，凡事都有個過程，你這坐火箭也沒有那麼快呀。太不真實了，第二，即使這件事是真的，那麼你覺得你們班同學和老師會怎麼想？他們一定會以為你作弊了，對不對，所以，即使是為了最後寫一下努力的成果，也要符合實際情況，不然，真的也寫得跟假的一樣。
劉老師的例文
雖然我的母親笑容愈發減少，可是有的母親卻每天都滿帶笑意，班長的母親、課代表的母親，我在家長會時見過，那笑，無比絢麗。我明白了，如今的自己，倘若想讓那笑回到母親的臉上，唯有學習，唯有不斷的進步。
於是，電視前少了一個歡笑的身影，書桌前多了一個伏案的學子；於是，操場上少了一個活躍的選手，課堂上多了一個舉手的孩子......
九百......七百五十三......六百二......四百......兩百五......這些數字，是名次，是我逐漸上升的名次。一次次地，我將向前的數字遞給母親時，母親的臉上，果然由陰沉變得舒展，慢慢地，笑顏如花......
同學的原文
啊！媽媽，你笑的樣子，真美！
劉老師的批註
這結尾真夠簡潔的呀，那麼批改你作文的老師給你的分數應該也會簡潔了吧？
劉老師的例文
我向來不是多麼孝順的孩子，一定不如臥冰的王祥、哭竹的孟宗，可是，我真的很喜歡母親的笑容，那些笑容永不是為自己而開心，作為子女，若是不能讓母親時常掛著這樣的笑容，還能叫子女嗎？
母親，您笑的樣子，真美！
每天，劉老師為大家寫作文、修改作文。歡迎大家私聊，改作文，找劉老師，最實用的作文技巧，盡在初心劉老師。
近期私聊劉老師上課、修改作文的同學頗多，恕不一一回復，感謝各位。