2020年受特殊時期影響,大眾對在線教育的認知迅速提升,在線教育也獲得了發展的新契機。相關數據顯示,同比去年,在線教育總融資規模增長275%,在線教育行業的滲透率快速提升。
作為在線教育中的重要賽道—在線少兒英語教育行業發展優勢明顯。據艾媒諮詢發布的《2020上半年中國在線少兒英語教育行業研究報告》顯示,2020年在線少兒英語教育市場規模達到260億元,預計到2021年底市場滲透率將達到37%,2022年將達到52%。不斷增長的市場滲透率,一方面說明少兒英語教育需求越來越大,另一方面也看出中國家長對孩子英語學習重視。
讓孩子學好英語,一直是困惱中國家長的「心病」,家長對孩子英語學習的投入也遠大於其它學科。英語,是中國升學考試的三大主要科目之一,又是全球通用的語言,因此家長格外關注。讓孩子儘早開始學習英語,希望他們未來說英語和說母語一樣輕鬆,是中國家長的共同心願。近年,中國孩子學習英語的年紀越來越提前,從4～6歲提前到3～5歲,甚至有家長將1歲的孩子送進英語早教班,讓他們接受英語啟蒙學習。
如果按照孩子從4歲開始學習英語算,到18歲上大學為止,十幾年的英語學習,但最終能夠說一口流利英語的人寥寥無幾。究其原因,主要缺乏科學系統的英語能力評測體系,籠統的教學,導致孩子沒有得到針對性的學習和訓練,英語學習難以有效提升。
找準英語能力評估體系 才能為孩子的英語學習提供實用性指導
學習上常說要因材施教,為孩子提供個性化的教學,高效提升孩子的學習效果。但在「施教」前,必須了解學生的學習能力與特點,才能給予針對性的培養教育。
英語學習也是如此,需要從能力測評開始,通過相關能力測評對孩子英語水平進行測試分級,掌握孩子英語的階段水平,為孩子實施有針對性的教學方案,最大限度實現因材施教和個性化教學。在多而繁雜的英語能力評測方法中,找準英語能力評估體系,以科學有效的測評為依據,為孩子的英語學習提供實用性的指導,尤為必要。
英語學習的能力測評體系,不得不提CEFR體系。
何為CEFR體系?CEFR體系是歐洲共同語言參考標準的簡稱。最開始是歐洲委員會在歐洲一體化背景下,為促進歐洲不同國家之間英語學習、教學和評估而設立的一套建議標準。該體系詳盡地描述了語言學習者在不同語言能力階段可以達到的語言運用水平,為評估和認證語言運用能力的需求提供了一個指導性框架。很多國際通用的英語語言測試都和這個標準關聯,一次作為考試分數等級界定的參考標準,比託福、雅思、KET、PET等國際性英語等級考試,測試結果都和CEFR對標。
在當前的中國英語教培市場,CEFR體系也是眾多機構對外宣傳的一大法寶。然而,這些機構是否都真正對標CEFR、是否獲得第三方權威機構對課程和測試意義的認證,尚待考察。