衡水二中鐵網森森,該反思什麼

據河北青年報官微報導，微博網友稱:大衡水的中學為了不讓學生跳樓，真是下血本了！@陳宗鶴先生：你沒看錯！這裡是學校，這裡是學校，這裡是衡水二中。為了防止學生跳樓，改造成和監獄沒什麼兩樣。（4月21日 《河北青年報》）

近日，衡水二中因安裝鐵欄防止學生跳樓而引爆輿論。從媒體提供的圖上可以看出，學校在二層以上的教學樓上都安裝了鐵欄杆，整個教學樓成了密閉的空間，真的挺像監獄。而且，和鐵欄相輝映的是，一條條的紅色高考勵志標語。然而，森森之感下，恐怕學生難以從勵志標語中讀出激勵情調。

不出所料，衡水二中的此次出格之舉，再次激發了公眾對應試教育的怒討。網友們不約而同地把矛頭對準了衡水二中壓制式教育和濃烈的應試思維。不過，站在學校的角度思考，學校的做法也有自己的考量。在過去的半年時間裡，衡水二中接連發生了兩起學生跳樓悲劇，學校對待安全如驚弓之鳥，草木皆兵，他們才無奈地拉起鐵欄杆，構建這樣的安全網。

其實，學生的厭學情緒就如堰塞湖的水，越是圍堵越是壓力高漲。鐵欄杆看似從外形上堵死了學生跳樓的通道，然而鐵網森森之下，學生的學習愉悅感蕩然無存，逆反和厭惡之情必然陡增。請問，厭惡、壓抑、逆反的情緒於學校安全何益？因此，衡水二中用鐵欄杆構建安全網的做法，十分的不妥。不過，如果我們的反思僅僅停留在這個層面，則未免膚淺了些。其實，學生跳樓事件頻發，不止是衡水二中的尷尬，也是我們整個教育的尷尬。

那麼，衡水二中鐵網森森還應該給我們什麼警示呢？竊以為，當前整體學生的心理素質堪憂、自我意識強烈、生命敬畏感不足等一系列問題，都該成為我們關注的對象，也應成為家庭、學校和社會反思的內容。事實上，學生自殺自殘未必全是應試教育惹的禍。眾所周知，現代的學生長期受家長溺愛，自我意識強，對生命的敬重感不足，又不善於溝通，不會換位思考，不願替別人著想，心理素質差，一遇到想不通的事件，就想用極端發生證明自己正確，從而，當前學生自殺自殘的案件呈現多發趨勢。

衡水二中固然應當反思人性化管理的缺失，但我們也不能忽視對當代學生生存狀態和內心精神世界的關注。學生性格孤僻，精神萎靡，或個性太強，這都是導致悲劇發生的內因，也該成為我們的關注點。顯然，如果我們的教育不能從學生的性格、生命意識和精神層面對學生施以援助，不關注孩子們的內心世界和精神需求，就難保不會出現第二個用鐵網保安全的衡水二中。