大江網/九江頭條客戶端訊 通訊員彭文宏報導：為了激發小學生學習英語的興趣，加強教師對英語認讀能力教學策略以及方法的研究。九江雙語學校教師彭文宏於2020年12月5日至6日前往南昌參加「中國教育夢——重構課堂樣態，追求深度教學」英語培訓觀摩活動。
開場，由全國逐夢的特級教師黃慧帶來了一堂別開生面的繪本課《I want to move》，孩子們引入了一個充滿樂趣的故事世界，讓學生在「猜—聽—說—讀—演」故事的過程中學習了知識，掌握了閱讀技能，提升了思維和閱讀能力，並且讓學生懂得了道理。
黃慧老師的課是從「聽」故事、「說」故事、「讀」故事、「演」故事等方式，讓學生逐步做到拼讀生詞、會斷句、會把握語音語調，會表演的過程，培養了學生觀察、分析、預測等思維能力的發展。最後，同學們都能通過思維導圖，複述完整的故事。同學們的閱讀技能得到了提升，並滲透了思想教育，讓學生懂得父母為自己的付出，父母對自己的愛是無限。
課程結束後，黃慧老師帶來了她的講座《繪本這樣教，才有意思》，從三個方面解讀；繪本解讀、學生學情、了解作者。提出了教學要深入淺出，要表裡求索，要捨得花時間去研究。要對學生進行審美教育，培養學生對美的追求和嚮往。
下午，謝文婷老師的一堂五年級《unit5 read and write》讀寫課十分新穎，新課前的熱身活動《I say you do》一下子把學生的積極性調動起來，課堂豐富的閱讀教學方法，巧變閱讀教學模式，創設多元語境，構建樂學課堂，意趣英語，叩響多元閱讀教學之門。
第二天上午，劉小菁老師的一堂綜合運用課《all about me》正面展示了老師紮實的基本功。她循循善誘的引導，正面積極的評價，放心大膽的實踐，實現了學生的主體地位，讓六年級的學生積極主動的參與課堂。當學生們大膽走下臺，向參會老師自信的介紹自己，臺下老師掌聲連連。劉老師的課後結語中說到，教學的核心素養是如何在課堂中落實生根，既要發展孩子的關鍵能力：學習能力、思考能力和表達能力。給孩子構建舞臺，提供更多的說英語的機會，讓他們真正的愛上英語。
下午，趙剛老師帶來了人教版PEP五年級第三單元《What would you like》,他帶來了別開生面的詞彙課，運用幽默的語言、生動形象的動作讓學生輕鬆的記住單詞。最後的拓展部分更是讓學生們現學現用，鞏固加深印象。讓我們意識到學生學習可以更快樂，更輕鬆的學。
九江雙語實驗學校自2017年9月建校以來，非常重視英語的教學，積極探索國際化教育途徑。此次培訓拓寬了教師的視野，提升了教學能力。雖然兩天的學習轉眼就過去了，但九江雙語實驗學校英語老師的學習沒有結束。「繪本課」教學將逐漸走入老師們的心靈，走入課堂之中。充分發揮繪本閱讀教學的作用，培養學生良好的閱讀習慣，為學生的終身學習奠定基礎。（九江雙語實驗學校供圖）