新教育國際高峰論壇日照舉行 研討理想課堂

2020-12-19 中國網教育

新教育國際高峰論壇日照舉行 研討理想課堂

發布時間： 2014-11-08 10:20:34 | 來源： 中國網 | 作者： 段留芳 | 責任編輯： 段留芳

 
新教育國際高峰論壇現場（攝影/ 中國網 馮竹）
 

中國網11月8日訊（記者 馮竹） 今日上午，「構築理想課堂—第四屆新教育國際高峰論壇」在日照舉辦。

 
民進中央專職副主席、新教育實驗發起人朱永新（攝影/ 中國網 馮竹）
 

民進中央專職副主席、新教育實驗發起人朱永新在會上發言時說，「現在不是日照最美麗的時候，但仍然有九百人來參加會議，比我們預想超出了一倍。日照是全國第28個試驗區，全市一萬八千名學生踏上了新教育追夢之路，在2012年新教育實驗更是被評為日照十大民生新聞之一，可見新教育已經贏得了日照人民的認可，後來居上的日照新教育發展一年一大步，讓我們刮目相看。」朱永新指出，教育的探索是永無止境的，十四年來，新教育在理論建設上做了大量的探索，但是在我們進行探索的同時，也要借鑑海外的教育理論和實踐，以給我們更多的啟發。

 
山東省教育廳副廳長張志勇（攝影/ 中國網 馮竹）
 

山東省教育廳副廳長張志勇廳長在發言中呼喚教育者理性自覺，並指出：教育正在從有學上到上好學轉變，如果用傳統思維上好學就是重點學校，那麼上好學夢就會永遠無解，因為這樣的學校永遠是少數。我們教育應該從非規制的狀態向法制狀態轉變，要讓孩子實現幸福完整的自我發展，也就是過一種幸福完整的教育生活，這也是朱永新主席提出的理念。教育同樣可以走增量改革的道路，現有的教育時空中注入增量改革的內容。 我認為的理想課堂由以下三部分組成。學生的課堂是兒童獨有的生活方式，我們希望課堂是民主和諧的氛圍，追求民主和諧的教育生活，所以課堂的民主交流是必要的。 此外，我們要追求具有生命張力的課堂。這是我們夢寐以求的課堂，第三，理想課堂是追求生活價值增值的課堂，在這個時空裡，我們希望產出精彩的思維成果。

 
日照教育局局長張傳若（攝影/ 中國網 馮竹）
 

日照教育局局長張傳若做主旨報告，從多方面分享了他的教學經驗。他說，「學本課堂本質是以學定教、以教導學、以學促學、學生自學。恪守一個基本原則，即自學。科學設計學習時間，發揮學生的潛能，使教學更加生動，讓課堂充滿魅力激情。 此外，激發兩種積極狀態。一是積極的自我認同，這是學習的源泉，讓學生感受到學習的樂趣，成為一種享受。二是積極的課堂對話，這是維持深入教學的條件。與教材、夥伴、教師、自我、生命、生活的對話。 另外，用好三種導學方式，第一是傾聽，互動好了才能有效提高學習。第二是串聯，認識永遠是一種探險，發現知識的魅力。第三是追問，培養學生的批判思維，知其然知其所以然。 第四，應該重視課堂學習參與度、課堂學習自主度、課堂學習合作度和課堂學習探究度四個方面。第五，滿足五種學習需求。滿足受表揚被認可的需求，讓學生積極融入集體。體驗參與的需求讓學生覺得自己的努力是必須的，表現與分享的需求，交往與互動的需求讓學生學會交往互動，發現於創造的需求，學生會變成越來越成為自己所期望的人。用眼觀察用耳聆聽用腦思考，讓孩子們參與到學習中來，讓老師和學生必須愛戴，熱愛學習，建立朋友式關係。」

日照市副市長郇梅、山東省貿促會會長徐清、山東省教育廳副廳長張志勇、日照教育局局長張傳若等領導出席會議，來自美國、德國、愛爾蘭等國家的教育家共同出席了會議並作精彩報告。此外來自去全國新教育實驗區的九百多名教育工作者參加了會議。

 

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