作者：陳明
據悉，某大學教師郎某某因講授日語課時使用低俗不雅圖文被給予停課處理，調離教學工作崗位。(12月8日中國新聞網)
根據上課學生反映，郎某某課堂上使用低俗不雅的方式授課使得不少學生以退課方式表示抵制。低俗不是幽默，郎某某的行為實乃荒唐至極，不僅斷送了自己的事業，也提醒我們要將更多的目光投向教師行業。
「監考時直播」、「毆打學生家長」，近日網絡上的一些沸點事件都暴露出教師行業存在著部分老師失德的問題。規範教師行業，營造文明師風迫在眉睫，這需要需從教師自身、學生、校方等諸多主體多措並舉、共同努力，給部分教師補上這一節「師德」課。
「師者所以傳業受道解惑也」。作為大學老師，更應該知道什麼可為什麼不可為，而不能以俗為傲，覺得自己灑脫風趣。每一位教職工都應該自覺培養高尚文明的師風師德，以傳授學生良好品德為己任，以高度的使命感和責任感為學生上好步入社會前的最後一課。
作為學生，要以提升思想道德水平為目標，追求高尚的品格，樹立正確的人生態度。面對庸俗低雅的外部環境，要學會正確處理好對待外部和保持真我的關係，勇於制止和抵制不良之風。此次事件中大學生面對郎某某行為發起的自覺抵制，無疑給了我們強大的鼓舞，課堂上每位學生都是監督者，都是管理員，學生們要用一身正氣來維護好課堂的神聖。
教育系統更要做好嚴格審查，對於那種師德師風有問題的人必須堅決曝光，嚴厲處罰，提高教師準入門檻，人品道德有問題的，堅決不能錄用。學校要通過道德品行測試等方式選擇道德修養高、品行品德佳的教師走進校園，把好教師邁上講臺的第一關。在平常也要定期開展師風師德教育，不斷提升教師修養，真真正正把學校建設成為學生成人成才的培育室、補給站。
何為師範，學高為師，身正為範，缺一不可。教育關乎的是國家民族的未來，對於師德師風建設問題，決不能馬虎大意。