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《來賓日報》欄目來賓教育●夢工廠
又與大家見面了
本期將推出四篇美文
與君共賞
這裡有我市各地優秀教師的經驗之談，有孩子們天真爛漫的笑臉；有教師的諄諄教誨，還有孩子們成長進步的點滴……《來賓日報》教育專版《來賓教育·夢工廠》聚焦我市各地各中小學校，集中報導校園裡的新鮮事，分享教師和學生的優秀作品，這裡是教師教書育人的特殊平臺，更是孩子們夢想起航的地方！
為進一步全方位講好來賓教育故事，推動來賓教育高質量發展，小編特從《來賓教育·夢工廠》選取部分教師和學生的作品與大家分享，期待大家從中更多地了解老師的辛勤付出、無私奉獻以及孩子們的童真童趣，了解教育教學工作的神聖偉大，同時也希望能給您的工作帶來幫助，給生活帶來歡愉。
始於勤苦，方收於燦爛
——來賓市第十中學2021年元旦辭舊迎新致辭
□蘭忠兵
老師、同學們：
大家晚上好！
碧水東流，時光不居，2020年的日曆很快就翻到了最後一頁，2021年的篇章就要開啟。值此辭舊迎新之際，我代表學校行政領導向在過去一年裡辛勤工作和刻苦學習的全體師生，表示崇高的敬意和誠摯的問候，向大力支持來賓十中辦學的各位家長及社會各界朋友，表示衷心的感謝，並向大家在即將到來的2021年寄予最美好的祝福！
老師、同學們，我今天致辭的題目是《始於勤苦，方收於燦爛》。回顧2020年我們趟過的河、爬過的山以及走過的路，回望那些深深淺淺的腳印，我覺得「勤苦」是我們十中這一年的主題詞，而「燦爛」是我們的收官之作。
我們的班主任早上6點起床趕赴學校，6點半絕大多數已到教室跟班輔導，晚上11點才回到家，這樣的情況日復一日。我們的值日老師早上7點前來到學校，晚上臨近11點才離開學校，半夜還派人留守學校，每天24小時不間斷地巡視校園，這樣的情況也日復一日。我們的科任老師堅持早於8點上班，晚於5點下班，每天都見到備課、磨課、研討及找學生談話的忙碌身影，這樣的情況也日復一日。我們的絕大多數同學也堅持每天早晚6點半前進教室學習，這樣的情況也日復一日。
老師、同學們，成功的奧秘有很多，我們十中人就信奉兩個字，那就是「勤苦」。勤苦是我們不斷登高的拐杖，是我們打開進步大門的鑰匙，是我們行穩致遠的法寶，是我們追求卓越、完善自我的密碼。我相信，勤奮可以改變命運，刻苦可以扭轉乾坤，只有經歷過打磨和千錘百鍊，生命才可以變成鋼，堅而不可摧。
正是因為勤苦，2020年我們繼續抒寫教育的新篇章。在這一年裡，我們2020屆的同學中，考上A+等級有126人，居來賓市前列；在這一年裡，我們18級、19級、20級的同學成績繼續穩步提升，2020年秋季學期段考三個年級在來賓市義教學校裡均有「學海引航」之勢，尤其是2020級的同學強勁的發展勢頭令人矚目。
正是因為勤苦，我們的教師隊伍得到了淬鍊。很多年輕教師已經成長為骨幹教師，他們經常在學科的競賽場上一展雄姿，摘金奪銀，在中考的洗禮中也經受住了考驗。正因為勤苦，我們的同學才磨鍊出了「站有姿，坐有態；走成列，散有序；放整齊，收分明；言有禮，行彬彬；外有型，內有教」的十中行為標杆。正因為勤苦，我們師生的自覺、自主、自強邁上一個又一個新境界，優秀的行為習慣已成為我們成功教育的秘密而又公開的一個法寶。
老師、同學們，「自古磨難多雄才，從來紈絝少偉男」。不管時代如何進步，我們生活有多美好，勤奮刻苦的人生背囊我們絕不能丟；不管周遭的生活有多麼的慵懶和安逸，勤奮刻苦的品性我們絕不能輕易給侵蝕。韋編三絕、鑿壁偷光、囊蟲映雪、懸梁刺股、聞雞起舞等這些故事絕不是「過去時」，它仍然是我們生活的「進行時」，也是我們今後走更長的路仍然需要的「將來時」。而且，越是安逸的生活，越是現實五顏六色的侵擾，我們越是需要去傾聽這些經典的迴響。我們十中辦學短短幾年，便已名聲在外，成績的取得很大程度上是我們高揚了「勤奮刻苦」的旗幟。我們總是要求比別人「早一步」「多一些」「嚴一點」「高一截」，現實中看起來有些苛刻，但我們處處都在為你們今後甜蜜的人生埋下伏筆。今天，我們的部分年輕老師在磨鍊中成熟，我們的很多同學在嚴教下不斷進步，相信大家已經體會到什麼是「苦盡甘來」。
老師、同學們，2020年就要到站了，這一路來我們收穫了風光和喜悅，十中的畫冊裡記錄了一道道風景，當然也記錄了勤苦背後的酸甜苦辣。2021年的行程又布置在我們的眼前，我們又該怎麼辦呢？
我想，只要我們身份還是個「學者」，就不妨縕袍敝衣、負篋曳屣，行深山巨谷中，即便窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，乃至四支僵勁不能動，仍樂於其間，嗜學好問，且勤且艱。勤苦者，永遠是這個世界上最美的人，因為他擁有一生當中最難得的品質，這個品質足以涵養他一生。而能勤且苦者，遇到困境時自然會逢山開路、遇河搭橋、化險為夷，遇到順境時更能錦上添花、乘風破浪、勢如破竹。
今天的一切付出，都會在明天你不經意的時候得到回報。老師、同學們，「始於勤苦，方收於燦爛」。過去一年我們這樣，新的一年也希望大家更要這樣，希望大家來年繼續在勤苦中遇見最美的自我。
謝謝大家！
（作者系來賓市第十中學校長）
愛的力量
□傅漢孺
教育事業就是愛的事業。作為一名教師，應關愛每一名學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛、學會愛。
播撒愛的種子，收穫希望之花。我教四年級時，班裡有個叫小張的男孩子最令我頭疼。上課要麼擾亂他人學習，要麼情緒低落；下課胡亂打鬧，同學間經常鬧矛盾，班裡的同學接二連三地向我告狀。每次犯錯誤，我批評他幾句，他總是一副不服氣的樣子，即使口頭上答應了，行動上也毫無改進。看到他不思進取，我的心都涼透了，或許他就是那根「不可雕的朽木」。直到有一次，一群一年級的學生氣衝衝地來辦公室找我，從他們的激動話語中，我大概聽明白，小張帶著幾個學生踢球，不僅佔用了他們的遊戲場地，還三番五次搗亂搞破壞。聽著這些低年級孩子的訴苦聲，我的火氣不打一處來。我一聲令下，小張又被帶到了辦公室，可當我看到他時，我的火熄滅了一半。他的手上、膝蓋上有幾處擦傷，破了皮、流了血，可他依舊強忍著疼痛，等待著我的批評。我的心軟了，先幫他處理傷口，才心平氣和地與他談話，問清了事情的來龍去脈。小張說，因踢球的活動場地有限，不得不佔用了低年級同學的遊戲場地，雙方經商量沒有達成統一意見，怕傷害小同學，在躲避的過程中自己摔倒了。那一刻，我慶幸自己沒有冤枉一個善良的孩子。
愛是一種偉大的力量，教育的最有效手段就是「愛的教育」。小周總是板著一張陰暗的臉，毫無生機，上課喜歡趴在桌子上。可從他的眼神中，我分明窺探到了一絲「希望被人關愛」的渴望。經過一番思考，我決定選擇另一種方式「揭穿」他。那天講解到一道題，對小周來說有些難度，我故意點名讓他來答。沒想到他仰起頭，眨了眨眼睛，嘴巴一張，答案便跟著出來了。我被他的靈敏、智慧驚呆了，頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲。我看到他臉上露出了一絲難得的笑容。我抓住時機，在全班同學面前表揚了他。
伸出溫暖的雙手，給予改變的機會。小琪是一個內向溫柔、性格倔強、成績優秀的孩子，父母都是老實巴交、愛說愛笑的農民。每天，她都很認真地完成老師布置的作業，下課也不與同學打鬧，上課多是傾聽，很少發表自己的看法。點名叫到她時，她才怯怯地回答，好像擔心自己做不好。看來，她多麼渴望得到教師的賞識啊。在我的鼓勵下，她很快成為一名檢查作業的小組長。她積極努力地完成了任務，我在班上表揚了她。從此，小琪改變了，她變得主動、積極、樂觀，我相信她未來的天空會更藍。
每一個孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點燃，才會綻放炫目的光芒。在教育這片熱土上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈。有人說「你的心在哪裡，你的幸福就在哪裡」，當我用心去感受「教育」的脈搏時，我感到，不管是快樂還是憂傷、充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
（作者系忻城縣城關鎮中心小學教師）
新來的老師
□象州縣中平中心校六（4）班 羅宇佳
在我的學習生涯中，有過許許多多的老師。這個學期，我們又來了一個新的語文老師——陳老師。
開學第一天，教室裡鬧哄哄的，因為美好的假期剛剛過去，同學們都在討論著自己的假期生活是如何度過的。忽然，從教室外走進一個陌生的身影，手中捧著一本嶄新的語文課本。剎那間，教室裡鴉雀無聲。
我上下打量著她：扎著高馬尾，劉海撇過一邊，炯炯有神的眼睛中流露出溫柔的神情，挺直的鼻梁，小小的嘴巴，穿著粉紅的連衣裙，手上還戴著一個碧綠的玉鐲。我想，這應該就是我們新來的語文老師吧。
老師走上講臺，放下手中的課本，對我們說：「同學們好，我是你們新來的語文老師。我姓陳，你們以後可以叫我陳老師。」話音剛落，我們就異口同聲地喊道：「陳老師好！」那聲音是多麼響亮、多麼快活，陳老師笑了，笑得那麼甜、那麼美，把我們之間的陌生感趕走了，一種親切之感油然而生。
接著，她開始給我們上課。只見她靦腆地講著課，怯生生的，像一個害羞的小姑娘。我猜，可能是第一天接手新的班級，還不太適應。我們積極地回答問題，只要回答對了，她就會立馬說：「真棒，繼續努力喲！」要是我們回答錯了，她也不會責備我們，而是耐心地分析，幫助我們糾正錯誤。
一節課下來，我們學到了許多知識，也拉近了我們與陳老師之間的距離，就像是相識多年的朋友一樣。
這就是我們新來的老師——和藹可親的陳老師。這樣的老師，誰不喜歡呢？
（指導老師：陳燕麗）
為自己豎起大拇指
□武宣縣三裡中學18（2）班 廖澤君
也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹。也許你只是潺潺小溪，然而只要鍥而不捨，終會奔流入海。也許你只是一隻雛鷹，然而只要志存高遠，終會翱翔藍天。
——題 記
在人生的道路上，我們總會有許多歡樂和開懷、無奈與心酸，但無論遇到多大的風浪，我們都要為自己豎起大姆指，激勵自己不斷前行。
剛上初中時，我的作文水平不算好，滿分五十分的作文，我只能拿四十多分，月考、期考時發揮好一些，勉強能拿到四十五分。在平常的寫作過程中，我經常存在邏輯思維混亂、思路主題不清晰，或者內容陳舊、卷面不整潔等問題。我想改變，但無從下手，進退不得。時間一長，不由得對寫作感到厭惡，作文水平自然越來越差勁。
那段時間，語文老師似乎察覺到我的情緒，在一個傍晚把我叫到了辦公室。
她對我說：「你最近的狀態好像不太對勁，每一次我布置作文時，你都是眉頭緊皺、滿臉愁容的，是不是覺得作文很難?」我點了點頭，說：「我感覺很難找到合適的內容，每次寫作文時都無從下筆。」老師表示了解，又說道：「其實作文的內容並不難構思，我們可以從身邊的事例入手，比如你失落時父母給予的關心、老師對你學習的指導、同學之間的幫助等，都是很好的例子。就像我今天找你談話，就是一個很好的事例。」說完，老師拿出兩本作文書給我，讓我回家細細研究，或許就能從中找到寫作的樂趣。
我把作文書拿回去後，認真地翻閱其中的寫作技巧，閱讀了一篇又一篇優秀作文，並試著自己尋找事例寫作。在老師的督促和引導下，我每周都寫一篇作文交給她批閱。
功夫不負有心人，經過一個學期的努力，我的作文拿到了高分。在作文紙的一角，老師寫下評語：「你的寫作水平有了很大的提升，希望你能繼續努力！」從那以後，我對寫作的興趣越來越濃。2020年，我有兩篇習作在《來賓日報》發表，這些進步都離不開語文老師的幫助。
人生路漫漫，當想要放棄時，請為自己豎起大拇指，成功便會離你越來越近。而成功不斷地光顧你，就會讓你超越自己，這樣有自信的人生，才是精彩的。
（指導老師：雷超然）
《來賓教育·夢工廠》
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《來賓日報》編輯部
來 源：來賓日報
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編 委 | 張國鋒
主 任 | 陸 娜
編 輯 | 蘭秋妮
原標題：《【來賓教育·夢工廠】始於勤苦，方收於燦爛》
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