正確辨析和使用成語
一、題型設置
（一）填空類選擇題
成語填空題的基本模式：三個選填句（或一個文段），四組選項，題目中所供的三個成語為近義詞。
1、（2015新課標全國）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）
①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹小慎微，做起事來總是_____，從來不敢越雷池一步。
②當今世界科技突飛猛進，我們更要勇於開拓，不斷進取，如果_________，就會落後甚至被時代潮流所淘汰。
③要想讓中國傳統戲曲煥發出新的生命力，決不能滿足於現狀，_________，唯有創新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。
A．故步自封 墨守成規 抱殘守缺 B．墨守成規 抱殘守缺 故步自封
C．抱殘守缺 故步自封 墨守成規 D．墨守成規 故步自封 抱殘守缺
【方法：排除降難法】
「排除降難法」就是將明顯符合或明顯不符合題幹要求的選項加以排除，縮小思考範圍，降低試題難度，然後再進行逐一排除，最終確定正確選項。
【思維軌跡】
第一步，尋找最佳突破點
在三個近義成語中，首先選擇自己最有把握的成語，結合詞義、句意，正確代入原句中，從而排除掉其它兩個選項。本例，如對「墨守成規（指因循守舊，不肯改進）」詞義理解準確，鎖定此詞，然後根據①句「謹小慎微」「從來不敢越雷池一步」說的都是小心謹慎，不求變化。由此可知，①句應用「墨守成規」，這樣排除掉A，C。
第二步，逐一排除
「故步自封」比喻安於現狀，不求進步。根據②句「勇於開拓、不斷進取」可知這與不求進步有關，應該用「故步自封」。
「抱殘守缺」形容保守不知改進，根據③句「絕不能滿足現狀」「唯有創新」等內容可知，應該用「抱殘守缺」。
第三步，整體檢驗
三個成語，都代入原句，讀起來順暢就可以完全確定了。
2、（2016江蘇卷)在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（ ）
人人都希望自己______，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很_______，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越_______，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。
A．與眾不同 機敏 焦躁 B．與眾不同 敏銳 浮躁
C．標新立異 機敏 浮躁 D．標新立異 敏銳 焦躁
（二）判斷正誤類選擇題
3、（2015山東卷）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ）（4選1）
A．新聞發布會上，他講話僅用了八分鐘，簡介明了，新聞性、針對性強，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。
B．聯合國大會曾經兩次召開會議，討論是否應該廢除死刑的問題，但因各方立場南轅北轍，討論無果而終。
C．本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業，湖筆、宜筆、徽墨、宜紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。
D．寫一篇小說並不太難，但要想讓自己的作品在擢髮難數的小說中引起讀者廣泛關注，就不那麼容易了。
4、下列各句中劃線成語的使用，3個都正確的一項是（ ）（6選3）
①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。
②有專家指出，石油是不可忽視的戰略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。
③那些航空領域的拓荒者，很多已經離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。
④這次會談並沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內容就成為一個難解之謎。
⑤正在悠閒散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當車向醫院跑去。
⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠的意境。
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
5、下列加點成語的運用，兩個都錯誤的一項是（ ）（5選2）
①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強戰爭、繁衍生息的漫長歷史。
②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。
③畢業後他的同學大都順理成章地走上了音樂創作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。
④在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。
⑤我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們為宗，有的甚至照摹照搬。
A．①② B．①③ C．②⑤ D．③④
（三）語段式選擇題
6、下面語段中畫線的詞語,使用不恰當的一項是（ ）
石鐘山上那些錯落有致的奇石以及記載著天下興衰的石刻令人嘆為觀止。石鐘山的名字也叫得奇，圍繞著這一名字的由來，人們展開了激烈的爭論。捲入這場爭論的有名揚四海的文人墨客，也有戎馬倥傯的赳赳武夫，還有名不見經傳的山野村人。無論結果如何，不容置喙的是，石鐘山因此更加有名了。
A．嘆為觀止 B．戎馬倥傯 C．名不見經傳 D．不容置喙
（四）替換式選擇題
7、下列畫線詞語能被括號裡的詞替換的一項是（ ）
A．寧老師針對班上學生參差不齊的現狀,講課時注意分層指導,同學們都很滿意。(良莠不齊)
B．最近一段時間，在巴基斯坦發生的一系列駭人聽聞的恐怖事件，再次給這個飽受動亂之苦的國家敲響了警鐘。（聳人聽聞）
C．俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成這樣，主要的責任方是以色列，但巴勒斯坦就沒有責任了嗎？（孤掌難鳴）
D．臺獨分裂勢力不顧全中國人民和國際社會的強烈反對，在臺灣搞所謂的「公投」，其結果只能是搬起石頭砸自己的腳。（自取其咎）
二、題型設誤類型
縱觀成語題的題型特點，審視命題規律，我們發現，該類題的設誤類型主要有以下幾種：
1、 曲解詞語、望文生義 2、張冠李戴，用錯對象
3、 混淆感情、褒貶誤用 4、畫蛇添足、重複矛盾
5、 不合語法、搭配不當 6、不知謙恭，敬謙錯位
7、 忽視演變、顧此失彼 8、形似混淆，疏忽錯解
三、突破方法
方法1：體會語境，巧用排除法
方法2：掌握設誤類型，逐一擊破
（一）辨析關鍵字義，避免望文生義
望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義，不了解成語的確切含義，僅從字面上去牽強附會，造成不正確的理解，從而做出錯誤的判斷。
【真題回顧】
例1．李小剛寫的作文文不加點，字跡潦草，讀他的文章，真叫人頭痛。
例2．今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低於成本，這對消費者來說倒正好可以火中取慄。
例3.美國黑人電影明星福克斯和弗裡曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
【方法點撥】
1、 扣準關鍵字詞
對成語中的關鍵字眼要細加關注。如「不足為訓」中的「訓」不是「教訓」，而是「準則」，「不刊之論」的「刊」不是「刊登」，而是指「削除錯了的字」；
2、 探尋詞義源頭
成語多約定俗成，源於典故，故要參透本義。如「七月流火」指天氣逐漸涼爽起來。《詩經》稱：「七月流火，九月授衣」，這裡的七月指農曆的七月，「流」指向下運行，「火」是一種星宿名，每年農曆五月的黃昏時刻，出現於中天，位置最高，六月以後變逐漸偏西向下沉落，所以叫「流火」，這時酷暑減退。
3、關注意義的整體性
成語意義不是構成成分的簡單相加，如「江河日下」，日：一天天；下：低處。江河的水天天向下遊流，比喻情況一天天壞下去。
還要根據特定的語言環境選用字義輕重適度的成語，避免大詞小用或小詞大用，如「日理萬機」通常形容政務繁忙，多指高級領導人，詞義較重，不能用在普通人（諸如老師）的身上。另外，做題時對那些可以照字面意思理解的成語要格外留心。
【厚積薄發】請識記下列成語中關鍵字詞的意思：
聞過則喜（缺點） 不足為訓（準則）
不刊之論（更改）久假不歸（借 ） 危言危行（正直）
七月流火（火星） 屢試不爽（差錯）
一文不名（佔有） 不孚眾望（令人信服）
犯而不校（計較） 一傅眾咻（ 教導）
差強人意（稍微） 安土重遷（不輕率）
細大不捐（拋棄） 春意闌珊（衰落，將盡）
文不加點（塗上一點，表刪去） 不速之客（邀請）
大方之家（專家，內行） 莫衷一是（正確）
噤若寒蟬（閉口不作聲） 嘆為觀止（讚賞）
弔民伐罪（慰問）
易望文生義的成語還有：
五風十雨：五天刮一次風，十天下一次雨，形容風調雨順。
萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子裡出來了，多用來形容慶祝，歡迎等盛況。
大快人心：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家都非常痛快。
登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很少水平。
三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反覆，就有使人信以為真的可能。
不贊一詞：原指文章寫的很好，別人不能再添一句，現也指一言不發。
首當其衝：最先受到攻擊或遭遇災難
目無全牛：形容技藝高超。
【應用體驗】
1.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ）
A．這些年來，隨著人們接觸的新事物越來越多，觀念越來越開放，再加上經濟水平的不斷提高，中國人的自駕遊活動搞得風生水起。
B．這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓許多有藝術愛好而又收入不高的普通人嘆為觀止。
C．我攀過陡峭的崖壁，歷經艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自身渺小，登高自卑之情油然而生。
D．班主任說周一下午要帶我們去春遊，全班同學個個聞過則喜。
2.下列加點的詞語運用，兩項都不恰當的是（ ）
①各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。
②在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡單地對他們蓋棺論定，還應該特別注意研究他們的人生經歷和思想變化軌跡。
③近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環保問題。
④昨日，該案在禪城法院開庭，患者和醫院雙方最終對簿公堂，並圍繞術後喪失功能、是否醫院過失所致等問題展開了辯論。
⑤在外打拼數十年後，他回到了家鄉，用省吃儉用的結餘捐建了一所希望小學，為發展當地的教育事業奉獻了拳拳愛心。
A．①② B．③④ C．③⑤ D．①④
（二）記準適用對象，避免張冠李戴
有些成語只適用於描述特定的人或事，有特定的指向性，命題者故意偷梁換柱，把使用的對象，特定的指向性有意弄錯。
【真題回顧】
例1．翹首西望海面託著的就是披著銀髮的蒼山。蒼山如屏洱海如鏡真是巧奪天工。
例2．博物館裡保藏著大量有藝術價值的石刻作品上面的各種花鳥蟲魚、人物形象栩栩如生美輪美奐。
例3．公園裡擺放的各種盆栽菊花奼紫嫣紅，微風一吹更是風姿綽約。
【厚積薄發】請識記下列成語的適用對象：
巧奪天工（人工作品） 炙手可熱（人）
振聾發聵（言論） 車水馬龍（熱鬧情景）
明日黃花（過時事物） 汗牛充棟、浩如煙海、卷帙浩繁（書籍）
濟濟一堂（人才） 絡繹不絕（人和車馬）
濟濟一堂（人才） 連篇累牘（文學作品）
薪盡火傳（師生、學問） 休戚相關（人和人）
嶄露頭角（青少年） 芸芸眾生（眾多普通人）
不情之請（謙辭，用於自己） 耳提面命（長輩）
雨後春筍（新生事物） 扣人心弦（詩文、表演）
懸壺濟世（行醫） 石破天驚（文章、議論）
盪氣迴腸（樂曲、文章） 栩栩如生（藝術品或人工製造的形象）
長此以往（多指不好的事） 脫穎而出（人的才能）
豆蔻年華（十三四歲的女子） 美輪美奐（房屋、建築物）
篳路藍縷（創業） 高山仰止（品德）
A 用於男女尤其是夫妻間：青梅竹馬、兩小無猜、耳鬢廝磨、比翼雙飛、破鏡重圓、夫唱婦隨、舉案齊眉、相敬如賓等、琴瑟之好、破鏡重圓
B 常形容寫文章或文學藝術的成語：文不加點、一揮而就、含英咀華、倚馬可待、信手拈來、膾炙人口、洛陽紙貴、不落窠臼、入木三分、力透紙背、別出機杼、不刊之論、要言不煩
C 常用於樂器或歌聲：穿雲裂石、六馬仰秣、響遏行雲、不絕如縷
【應用體驗】
1．下列加點的成語的運用，兩個都不正確的一項是（ ）
①打假活動是長期的,如果我們稍有疏忽,冒牌貨又會東山再起。
②一個小小子走到鮑廷璽身邊站著，拍著手，唱李太白《清平調》。真乃穿雲裂石之聲，引商刻羽之奏。
③你身為師傅的入室弟子，卻幹出這種丟人的事，真是忝列門牆。
④現代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風格鮮明的京劇音樂以及剛柔相濟的舞者形體，一舉徵服了現場觀眾。
⑤曾幾何時，這裡還是一片荒地，而今已是廠房林立了。
A．①② B．①③ C．③⑤ D．④⑤
（三）記準感情色彩，避免褒貶誤用
成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義。不同的成語常帶有不同的感情色彩，並隨著語言環境的不同而變化。我們在使用時必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。
【真題回顧】
例1．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，於是大量的垃圾食品廠就雨後春筍般地冒出來了。
例2．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報導，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。
例3．我們來到了實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關心真是無所不至。
【思維流程】
1、 分辨語境，注意場合
2、 把握自身褒貶之義
3、成語意義+感情色彩+語境關鍵詞語
【厚積薄發】請識記下列成語的感情色彩：
始作俑者（貶） 胸無城府（褒）
無所不至、無所不為（貶） 彈冠相慶（貶）
傾巢而出（貶） 官樣文章（貶）
鋃鐺入獄（中） 一發而不可收（褒）
半斤八兩（貶） 一發而不可收拾（貶）
蔚然成風（褒） 一團和氣（貶）
嘆為觀止（褒） 每況愈下（貶）
鳳毛麟角（褒） 無微不至（褒）
一唱一和（貶） 處心積慮（貶）
上行下效（貶） 振振有詞（貶）
推波助瀾（貶） 面目全非（貶）
刮目相看（褒） 侃侃而談（褒）
眾望所歸（褒） 冠冕堂皇（貶）
道高一尺，魔高一丈（褒） 閉門造車（貶）
【應用體驗】
1.下列加點的成語使用恰當的一項是（ ）
A．高考科目設置新方案已經出臺，2015年江蘇省上海市英語高考取消，湖南省也指日可待。
B．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
D．本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
2.下列加點成語的運用，三個都正確的一項（ ）
①胸無城府人如玉,腹有詩書氣自華」，為人處世不要世俗,大家就會覺得你像玉一樣美。
②辛棄疾繼承並發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻雲覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞壇的一大流派。
③如果說，在中國人眼中美國的治國之道尚有可圈可點之處，那麼，它在國際事務中扮演的角色就有些面目可憎了。」
④隨著現代科技的告訴發展，手機更新換代的速度越來越快，科研人員閉門造車，成功開發了4G手機。
⑤新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。
⑥你保證了半天也沒照著做；這不是空口說白話嗎？
A．①③④ B．②④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑥
答案：D
（四）記準成語的使用語境，避免不合邏輯、矛盾重複
1、不合邏輯，自相矛盾
例1．當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。
例2. 最近到沿海地區，雖只是浮光掠影地看著，但那裡的變化，卻給我留下極深刻的印象。
【方法點撥】
1、在辨析成語正誤時，除了明確所用成語的含義外，還需通讀句子，從句子的整體含義上考慮所運用的成語是否符合事理。
2、運用在句中的某些成語，初讀時感覺沒有錯誤，但據前後文來仔細推理，才會發現成語運用的錯誤。
【應用體驗】
1.下列各句中加點詞語的使用，兩個都不恰當的一項是（ ）
①這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這裡的，本來說存一年，結果朋友一直沒回來，這吉他到現在已經由我敝帚自珍了十年。
②今天看來，亞里斯多德的這個論斷是錯誤的，然而在古代，亞里斯多德有很高的聲望，他所說的話不應無可置疑。
③我本來就對那裡的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是強人所難嗎？
④二中女子排球隊在比賽中，連連失利，最後功虧一簣，只獲得第八名。
⑤如果有人說在西藏失去了什麼權利，那就是以達賴集團為代表的極少數人失去了對廣大農奴生殺予奪的特權。
A. ①③ B. ①② C .②⑤ D .④⑤
2、下列各句中加點詞語的使用，三個都正確都一項是（ ）
①眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。
②任何新事物的發展都不是一帆風順的，在技術仍處於雛形時，就強行上馬，無異於揠苗助長。
③每次民主生活會時候，他都想把意見痛痛快快地講出來，猶如骨鯁在喉，不吐不快。
④這項新規定頒行一年多，已經露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。
⑤他雖然腰纏萬貫，但終日遊手好閒，不學無術，身無長物。
⑥計劃生育就是雙刃劍，好處是控制了人口過快增長，弊端是多年後將造成人口老齡化。
A．①③④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②③⑥
2、注意準確簡潔，防止「重複累贅」 有些成語在使用中，本身已經含有某種意義，而句子中某些地方也同樣含有類似的意思，這就造成了語意上的重複與贅餘。
【真題回顧】
例1．一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低於妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。
例2．時下的店名和商品在吸收外來詞時，追求時髦，譁眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。
例3．2001年7月13日，中國終於贏得了2008年奧運會主辦權，當時那激動人心的場面至今還記憶猶新。
例4．領導應當在出現問題之前就未雨綢繆，不應在問題出現之後驚慌失措。
【方法點撥】
1、一定要準確把握成語的含義，細研成語本身。
2、把握語境，細讀前後文句，判斷成語的含義是否與語境的某些詞語重複。
【厚積薄發】請識記以下容易重複贅餘的成語：
（無數）莘莘學子 （值得）可歌可泣
（全身）遍體鱗傷 難言之隱的（苦衷）
忍俊不禁（地笑了） （替他）為虎作倀
開誠相見（地交換意見） （背地裡）陽奉陰違。
（感到）習以為常 妄自菲薄（自己）
（人民的生活）安居樂業 （目前的）當務之急
（人民）生靈塗炭 （正）方興未艾
感激涕零（地留下眼淚） （顯得）相
（更加）變本加厲 接踵而至（地進來）
（過分的）溢美之詞 （好像）如芒在背
【應用體驗】
1．下列各句中加點詞語的使用，兩個都不恰當的一項是（ ）
①記得王朔開涮金庸，寫文章攻擊他是「四大俗」之一。我們有時會受到意料不到的不虞之譽，有時也會遭到過於苛求的詆毀。
②我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量湧現。
③要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫藥衛生體制改革。
④而且中央有很強大的智庫和資源，一定能分析出香港的當務之急，是要發展民生，讓普通人更多分享大陸的善意和成果。
⑤我國國土綠化工作近年來取得可喜成效，原來的濯濯童山已成了綠色「大氧吧」
A．②④ B．①⑤ C．②③ D．①③
（五）注意語法功能，防止搭配不當
一個詞語依據某種語法關係，往往有比較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配方式，則容易出錯。比方說修飾語與中心語不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。
【真題回顧】
例1 熊貓飲水。頗似酒徒貪杯，它總是喝的肚皮隆起，而後安之若素地拖著笨拙的身軀，一擺一擺地向遠處的箭竹林走去。
【此處不合語法，「安之若素」指遇到不順利情況或反常現象向平常一樣對待，毫不在意，一般作謂語、定語。而此句中用作狀語，修飾熊貓喝水後走動的情態。】
例2 隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，「幸福感」「幸福指數」毋庸置疑地成為民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。
【毋庸置疑：無須懷疑（否定式），該詞一般不作狀語，改為「毫無疑問」】
【厚積薄發】
（1）「同心同德、深思熟慮、摧枯拉朽」只能作謂語，不能帶賓語；「津津樂道、耳濡目染、司空見慣、漠不關心、出奇制勝、漠不關心、走馬觀花、求全責備、妄自菲薄、心領神會」等不及物詞語不能帶賓語；「不約而同」只能作狀語。
（2）「望其項背、同日而語、等閒視之、相提並論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休」等成語不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑問中。
【應用體驗】
1、下列各句中加點詞語的運用，兩個都不恰當的一項是（ ）
①巴西地處溼熱之地，戲班也和義大利隊的後勤人員竭盡全力想辦法儘量讓球隊少受折騰，以便為他們休息創造有利條件。
②這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣。
③這個人在就職演說時信誓旦旦，表示絕不辜負大家的期望，可是一登上官位，就經不起利慾的誘惑了。
④基金活期定額投資具有相似臨時儲蓄的特性，能集腋成裘，平攤投資利息，降低局部風險。
⑤近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國內產品牌質量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發生因質量問題被召回的事件有關。
A．①③ B．②④ C．②⑤ D. ③④
（六）記準成語的敬謙，避免敬謙錯位
由於成語約定俗成，一些成語的使用有一定的場合，有的還要區分尊卑、長幼、主賓、男女等，這就要求我們在實記和使用時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。
【真題回顧】
例1小王同學站起來說道：「陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。」
例2 我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。
例3．別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門牆於名師？
【方法點撥】
使用謙辭與敬辭時要注意以下幾個方面：
1、關注適用對象身份；
2、注意適用的場合信息；
3、掌握一定的文言知識
【厚積薄發】
常用敬辭：
高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、洗耳恭聽、高朋滿座、率先垂範、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、卓爾不群、不吝賜教。
常用謙辭：
蓬蓽生輝、敝帚自珍、拋磚引玉、貽笑大方、敬謝不敏、忝列門牆、一孔之見、才疏學淺、不情之請、姑妄言之、一孔之見、一得之愚、狗尾續貂。
【應用體驗】
1．下列句中加點的成語使用恰當的一項是（ ）
A你儘管放心，今後你工作中遇到什麼阻力，或是生活中遇到什麼困難，我一定會鼎力相助。
B．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答覆你吧。
C．有人說，傅斯年與胡適一樣，是位「譽滿天下，謗滿天下」的複雜人物；而傅斯年也姑妄言之：「誰都沒有資格罵胡適之，只有我可以罵，才有資格罵。」
D．李工程師65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做技術指導，但他總是笑著回答說：「老啦，我只有敬謝不敏啦。」
2．下列加點成語的運用，兩個都不恰當的一項是（ ）
①今天我們學習千古美文《滕王閣序》，老師講解的時候你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，就很難理解其中蘊藏的深意。
②表演前，小孫微笑著對評委老師說：「各位前輩，下面，學生可要班門弄斧了，還望老師們不吝賜教。」
③我說的這些話不過是拋磚引玉，希望能引起大家發言的興趣。
④由於時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。
⑤王紅見一向寡言少語的同桌陳兵一反常態，對老師的提問對答如流，不禁豎起大拇指脫口稱讚：「千慮一得！」
A．①⑤ B．②③ C．②④ D．③⑤
（七）記準多義成語，避免顧此失彼
在成語的使用中，有這樣一種現象：有的成語不止一個義項或感情色彩，但在使用過程中，其中的一個義項或感情色彩使用較多，就容易將另一個意義或色彩忽略，一旦使用便誤認為是錯誤的，這類兩用詞在歷年的高考中時有出現，在複習的時候應引起我們高度的重視。
【真題回顧】
例1.「崇尚科學文明，反對迷信愚昧」圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使群眾深受教育。
例2.本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。
例3．每天早晨，他都要一個人跑到花園裡，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。
例4.老張今年65歲,短小精悍,思維敏捷,幹起活來一點也不比年輕人差。
【方法點撥】
1、成語因感情色彩多樣化而多義
有些成語感情色彩呈現出多樣化的特點，就是一個成語既有褒義又有貶義或中性義，它隨著語境的變化和對象、場合的不同，而靈活改變自己的感情色彩，出現「兩棲型」「三棲性」的現象。
登峰造極：峰，山頂；造，到達；極，最高點。攀登至山頂，到達最高點。比喻學問、技藝達到極高的水平。也比喻做壞事猖狂惡劣到極點。
處之泰然：既可以形容對待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮定，褒義詞；也可以指對事情無動於衷，貶義詞。
看風使舵：指看情勢辦事，一般作貶義詞；但也可作褒義詞，如「在兒子臨行前，父親一再關照兒子要看風使舵，根據當時的具體情況靈活應付」。
苦心孤詣：既指竭力鑽研，達到別人所達不到的地步，也指為了達到目的而費盡心機。
2、成語因適用對象多樣化而多義
有些成語使用範圍寬廣，可以適用於幾種不同的對象、場合，它會隨著搭配對象的變化而改變自己的意思。
匪夷所思：既指言行離奇古怪不是一般人根據常理所能想像的，也指事物怪異，不是一般人根據常理所能想像的。
3、成語因引申比喻派生而多義
指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評，作貶義詞，也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞。
不三不四：形容人不正派、不規矩，也用來說明事物不成樣子，與「不倫不類」相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。
獨出心裁：本義指詩文的構思有獨到的地方，後來引申開來也指想出來的辦法與眾不同。
4、貶義與自謙共用的成語
班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。含有不知自量的意思。有諷刺意味。
狗尾續貂：原指封官太多太濫，後比喻拿不好的東西補接在好東西後面，前後不相稱。多用於文藝作品，也用做謙辭。
信筆塗鴉：信：聽憑，隨意；信筆：隨意書寫；塗鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂塗亂畫。形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。
【厚積薄發】請識記下列成語的多重含義
登峰造極=成就高+壞事絕 不見經傳=沒名氣+缺依據
繁文縟節=繁瑣禮+繁瑣事 不絕如縷=局勢危+聲細長
想入非非=胡亂想+脫實際 光風霽月=心胸闊+政治清
暗送秋波=暗勾結+偷傳情 平易近人=人和藹+文通俗
獨善其身=不團結+重修養 眉來眼去=暗勾結+互傳情
粉墨登場=登舞臺+諷政客 一塵不染=無灰塵+思想純
顧影自憐=獨失意+自欣賞 戰戰兢兢=很畏懼+顯謹慎
規行矩步=無變通+合規矩 走馬觀花=心愉悅+觀察略
無病呻吟=文缺情+臭矯情 不翼而飛=物丟失+言散播
掌上明珠=珍愛物+受寵孩 潔身自好=報單純+顧自己
垂涎欲滴=表嘴饞+羨慕人 金玉滿堂=財富多+學識廣
乘風破浪=勇直前+發展猛 秀色可餐=風景美+女人靚
指手畫腳=打手勢+亂批評 左右逢源=事順利+人圓滑
呼風喚雨=人支配+惡勢力 無所不至=無不到+作惡絕
舞文弄墨=歪法律+玩文字 洋洋灑灑=規模大+才思贊
綿裡藏針=柔中剛+心惡毒 如虎添翼=善良多+兇惡甚
翻天覆地=鬧得兇+變化大 難分難解=鬥不停+關係親
奇文共賞=同欣賞+共批判 紅燈綠酒=尋奢華+城繁華
捉襟見肘=很貧困+難應付 窮形盡相=醜態露+刻畫細
萬紫千紅=百花豔+事多旺 堂而皇之=不掩飾+氣派大
沙裡淘金=成效少+取精華 明珠暗投=缺伯樂+入歧途
高手流水=樂曲美+喻知音 循規蹈矩=守規矩+無變通
按圖索驥=按步驟+無變通 高視闊步=有氣概+人傲慢
類似於這樣的成語還有
淋漓盡致：既指文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。
如蟻附羶：既指許多臭味相投的人追求某種惡劣的事物，也比喻依附有錢有勢的人。
哀而不傷：既用以形容某些詩歌、音樂優美典雅，感情適度，也比喻做事適中，沒有過與不及之處。
逢人說項：比喻到處讚揚某人或某事的好處，也指為人各處說情。
【應用體驗】
1.下列句加點的成語使用錯誤的一項是（ ）
A．在這次對抗賽中，王丹對來自各方面的發難從容應答，把主持人巧妙設置障礙也一一化解，他可真謂金玉滿堂。
B．在多次推遲銷毀日期後，運行了15年之久的俄羅斯「和平號」空間站終於壽終正寢。
C．近年來，由於紙價上漲，報紙雜誌競相提價，學生驚呼：洛陽紙貴今又來！
D．現在有些人動輒請人贊助辦事業,伸手要錢,實際上是打秋風。
2、下列加點成語的運用，兩個都不恰當的一項（ ）
①關於金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想像力。
②每當夜幕降臨，飯店裡燈紅酒綠，熱鬧非常。
③我最討厭那些背後搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火
④最近很多媒體指出,以色列之所以敢於在加沙「大開殺戒」,濫殺無辜,其根源是美國的一味袒護,甚至是暗送秋波。
⑤濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是違法者眾多而且分布廣發，而管理部門人手不足，因而執法時往往捉襟見肘。
A．①② B．①③ C．③④ D．②⑤
【八】辨析形近義近成語，避免混用
有些成語在使用時因為字形或字義上相似或相近，容易出現混用現象，導致成語使用上的錯誤。如「駭人聽聞」與「聳人聽聞」；「不以為然」與「不以為意」；「不可理喻」和「不可思議」
例1 相比於持續火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處於不瘟不火的狀態，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。
【此處屬於形近義近致誤，「不瘟不火」指表演既不沉悶也不過火。此處是說寫字樓市場銷售情況，應用「不瘟不火」。】
例2 在餅乾行業，廣東餅乾在全國居於無可非議的老大地位，而東莞餅乾又佔有極其重要的地位，吸引了眾多企業前來學習。（無可爭議）
【方法點撥】
1、形音相近
由於讀音、字形相近或具有某些共同的語素致誤用
①在球迷的呼籲下，教練使用了巴喬，他在世界盃果然不孚眾望，多次挽救了義大利隊。
②計算機是一種工具，儘管是高科技工具，擁有它，並意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
「不孚眾望」的意思是不能使眾人信服，而①句卻把它與讀音相近，只有一字之差的成語「不負眾望」混淆了；「事倍功半」形容花費的勞力大，收到的成效小，而②句卻把它與其語素完全相同，而語素位置不同且語義完全相反的成語「事半功倍」混淆了。
2、義近
①義相近而用法有別
某些成語儘管意義相近，但由於語境不同，又造成了它們的用法有細微差別。
例如，「目不暇接」和「應接不暇」。前者指東西太多，眼睛看不過來；後者指來人或事情太多，接待應付不過來。「汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人······」一句只能選擇「應接不暇」。類似的還有「獨樹一幟」與「匠心獨運」、「不落窠臼」與「別出心裁」等。
類似的成語還有「一錢不值」與「一錢不名」 一錢不值：有輕視鄙棄的意思（貶義）；一錢不名：形容貧困（中性）。「無所不能」與「無所不為 」 無所不能：指什麼事都能做（褒義）；無所不為：沒有什麼不幹的，指什麼壞事都幹（貶義）。
②義相近而適用範圍有別
例如：「狼狽為奸」和「朋比為奸」，二者都指壞人勾結起來幹壞事，但前者適用範圍小一些，一般指兩個人，而後者既可以是兩個，也可以是多個。因此「這一伙人狼狽為奸，幹盡了壞事」一句中「狼狽為奸」換成「朋比為奸」更恰當。
3、如何辨析這些近義成語就成了我們必須關注的一個知識點。其實，辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。具體地說，就是要注重以下幾個方面
（1）對應詞解題
對一篇規範的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是________的不智之舉。填入劃橫線部分最恰當的一項是( )
A.削足適履 B.揚湯止沸 C.矯枉過正 D.捨本逐末
（2）注意不同語素區別
明代工藝品的名字大都先強調年號，然後再強調東西本身。但景泰藍不是在景泰年間出現，而是在元代就出現了。到了景泰年間，皇家的重視使它________，因此有了今天這樣一個通俗易懂且帶有文學色彩的名字——景泰藍。填入劃橫線部分最恰當的一項是( )
A.如日中天 B. 聲名鵲起 C.享譽中外 D. 名聲大噪
（3）注意使用上的細微差別
A注意適用範圍不同
在我繁忙的工作之餘，時常拿起相機，遊走於城市的大街小巷，去探尋城市中的那些________的古蹟和古蹟後面那些有韻味的老故事。填入畫橫線部分最恰當的一項是( )
A.聞名遐邇 B.門庭冷落 C.鮮為人知 D.人跡罕至
B注意詞義輕重不同
忠實與通順，作為翻譯的標準，應該是統一的整體，不能把兩者割裂開來，與原意________的文字，不管多麼通順，都稱不上是翻譯;同樣，譯文詞不達意也起不到翻譯的作用。填入劃橫線部分最恰當的一項是( )
A.不謀而合 B.截然相反 C.如出一轍 D.大相逕庭
（4）注意感情色彩不同
「海上升明月，天涯共此時」。古往今來，寫明月和相思的詩文可謂________，我卻獨愛此兩句。填入劃橫線部分最恰當的一項是( )
A.多如牛毛 B.難以忘卻 C.盈篇滿籍 D.磐竹難書
【厚積薄發】下列舉出成對的成語，很容易在同意語境中誤用
望其項背—望塵莫及 身臨其境—設身處地
耳濡目染—耳聞目睹 捨本逐末—本末倒置
形影相弔—形影不離 不以為然—不以為意
置若罔聞—置之度外 間不容髮—親密無間
不負眾望—不負眾望 東山再起—死灰復燃
你還能再補充一些嗎？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________