2019年的高考已經結束，各省都出現了高考狀元，各大媒體也紛紛對這些高考狀元進行了採訪，大家都特別關注高考狀元的學習經驗。其實對於高考分數排名前1%的考生來說，他們靠的不僅僅是天賦，還有努力。如果照搬學霸的學習方法，那是完全行不通的，每個學生都有一套適合自己的學習方法，都必須按照自己的實際情況來制定學習計劃。
學霸在很多學生看來，是不需要努力學習到深夜，不需要刷大量試題，上課有時不聽課，偶爾還會上課睡覺，平時就隨便做做題目，考試就能獲得高分，他們認為這種學生就是學習天賦高。有些學生早上起得非常早，上課認真聽講，作業按時完成，晚上挑燈夜戰到很晚，每次考試都排名靠後，這種學生就是學習天賦低？
高考成績排名前1%的考生，學習天賦確實高於大多數考生，他們平常的學習效率也高，同樣他們也付出了很多努力。從數學的高斯分布來進行分析的話，學霸這個群體屬於最右側「優秀」層次，而大部分考生都集中在中間的「普通」層次，擁有相同的天賦，他們拉開成績的主要影響因素就是在於自身的努力和學習環境。大多考生都適用勤能補拙和笨鳥先飛這種理念，它帶給我們一種信念，只要努力，就一定會獲得成功，說明努力比天賦更重要。
在高中的班級之中總有這樣的同學，每天都是早早地來到教室，晚上最晚離開教室，吃飯都會看書背書，很少參加班級的娛樂活動，但是每次考試都是中等或者末尾。無論他們怎麼努力，學習成績也是毫無起色。就像有些人數學、物理就是好，隨便翻翻書就能考高分，英語科目付出很多也很難及格。這時候，我們發現天賦其實比努力更加重要。
其實，我始終認為天賦的重要性要大於努力，而天賦是天生的，屬於定量，後期無法改變，而努力屬於變量，可以改變。不要去在乎天賦和努力哪一個更重要，你應該控制好自己的「變量」，拼盡全力，做到盡人事，聽天命。
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