本文是一位老師通過2020年音樂一級教師職稱評審的專業技術工作總結，分享出來給需要的老師看看。任現職以來的專業技術總結是教師職稱評審中必不可少的，是個人工作成績的概括，對能否通過評審至關重要。因此，必須認真對待，反覆提煉修改。至於篇幅，有人說寫過1萬字的也通過了評審。個人認為，評委工作很累，還是要精煉一些好，讓他們能在10分鐘內對你的工作成績有個全局觀，建議儘量2500—3500，儘量不要超過5000字。如果字數太多，評委打開網頁評審，網線拉好久都沒看完，或者看了後面忘記了前面，未必是好事。以上及以下只是個人看法，僅供參考。
本人XX年參加工作，從事教育教學工作XX年，XX年X月獲得中學二級教師職稱，任現職已X年。現在主要從事高中音樂教學。先後榮獲全省藝術展演選拔賽樂合奏指導二等獎、高考備考三等獎、縣文匯演優秀指導獎、縣級歌詠比賽三等獎等，多次在各級文藝匯演中榮獲優秀指導獎，獲得教師才藝表演一、二、三等獎多次，多次在匯報公開課中榮獲一、二等獎；撰寫的論文《對高中生音樂欣賞能力的淺析》獲得「創新杯」全國教育教學論文大賽中榮獲二等獎，《當前鄉鎮中小學音樂教育的現狀與反思》在全省教育教學論評比中獲得一等獎；多篇論文在市、縣級文藝術節評比中榮獲獎。現將任現職以來專業技術工作總結如下：
寫經驗總結要開門見山，第一段必須曬出自己的工作成績，按照獲獎分量從高到底寫，一般就不要寫校級獎勵了，除非你的獲獎實在太少。但是要精煉，不能引用太多的論文題目來佐證，以免囉嗦，反而得不償失。
一、堅持修身養德，做思想合格的「傳道者」
本人堅持中國共產黨的領導，牢固樹立愛黨愛國情懷，遵守法紀，積極貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠於人民的教育事業。嚴格遵守師風師德規定，思想政治素質和職業道德過硬，積極立足崗位做貢獻，為人師表，從事教育教學工作XX年來，沒有發生過違法師風師德行為。每年年度考核都合格以上。作為一名主要音樂教師，我十分注重自身的思想政治建設，用音樂陶冶情操，不斷提高自己對美的感悟，進一步引導學生樹立正確的思想價值觀念和對美好生活的追求。同時，我嚴格遵守學校規章制度，規範職業操守，堅定以學生為中心，嚴格按一名優秀教師標準要求自己。我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作一音樂教學，還是我學校安排的其他工作，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、教師和學生滿意。
總結一般是三段式（三部分），這是中國自古以來的文章寫法，可以寫四五部分，但是不要寫成兩部分。思想是行動的指導，第一部分寫思想認識，道德層面的，依次從上往下寫，從國家感情、師風師德、校規校紀等方面，表明自己的政治立場、道德修養、職業操守等。看起來比較套路，但是不能省略。
二、堅持以人為本，做傳道受業解惑的「引路人」
「要想給別人一滴水,自己要有一桶水。」多年來，我積極參加了各級教育局組織的音樂教研活動，在教研員和教研組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記、用心學，領會精神實質。然後根據要求，認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向優秀音樂老師學習、請教，提前備好課，看教案。為了力求吃透教材，找準重點、難點，我上網查資料，同各地的音樂同行開展了網上交流，集中別人的優點確定自己的教學思路，不斷豐富自己的閱歷和見識。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件製作課件，準備、製作教具。力求以最優化的教學設計來打動學生通過自己的努力，自己已有多篇論文、教案在網上發表，獲得了音樂同行的肯定。
音樂是美的，能讓人的內心產生的最真實最美好的感受，能讓人感受到幸福、快樂和美麗。把愛心融入音樂，盡力輔導學生師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。這種爰沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識、技能技巧傳授給學生。利用課餘時間對學生進行耐心輔導，不明白的講解，不會彈就手把手地教，不會唱就自己示範，並及時對學習中的問題與學生一起解決。使他們在音樂課之外的活動中能大展藝術特長。幾年來，我帶領的學生分別在自治區、市、縣等文藝活動中獲得多項獎勵。（可以列舉具體數據、獎勵名稱等）
學校無小事，處處是教育。在德育處的工作讓我有機會接觸更多的學生，通過這些工作，我能夠富有創造性地開展學生養成良好的行為習慣工作，培養學生成人成材。今年來，因新冠肺炎疫情影響，根據學校工作安排，我成為兼職負責學校疫情隔離點3名工作工作人員之一，負責全校學生的體溫檢測、發燒學生的隔離觀察等。我積極認真按照防疫規定，積極做好檢測隔離各項工作，完善資料收集、跟蹤對接等，確保學生安全，為抗疫做出了自己應有的貢獻。（這段是結合工作實際，讓評委對你的工作有更好的了解，畢竟今年抗疫是重頭戲。但是不要寫太詳細，以免影響主題）
第二部分重點寫專業技術工作，做了哪些事情，怎麼做，成效如何。但是要注意不要列成績，因為開頭第一段已經有了，以免重複。這裡與開頭的成績相呼應，加深評委對你成績的認識：這個老師可以，做了大量工作啊，難怪成績突出。
三、堅持刻苦鑽研，做學科研究的「踐行者」
作為一名學習型、研究型的音樂教育骨幹教師，不但要很好地完成教學工作，還要善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷提高自己的教學基本功。本人在日常教育教學中，結合工作實際，潛心研究，積極將具體工作經驗轉化成理論成果。論文《XXX》在「創新杯」全國教育教學論文大賽中榮獲二等獎，《xxx》在全省教育教學論評比中榮一等獎，另有多篇論文在縣級文藝術節評比中榮獲獎項。此外，在《學習方法報》刊物上發表了《淺談高中生心理課程的重要性》，參與研究的課題《基於社會主義核心價值觀的高中德育教育的探索與實踐的研究》於2020年X通過省級評審順利結題，效果良好。
本人作為學校教師培訓工作「師帶徒」活動導師，十分重視對年輕教師的培養，樂意做青年教師的領路人，培養了多名音樂骨幹教師積極。我一直對他們做好「傳、幫、帶」的工作，通過聽課、評課、團輔活動等，指導他們設計教學方案，為他們上示範課、觀摩課，使他們不斷優化課堂教學過程，熟練操作各種技術，不斷提高業務水平，迅速走向成熟。幾年來，XXX等多年輕教師已成長為學科骨幹。
第三部分寫教研工作、活動開展情況，教研成績。從目前來看，發表申請學科專業的論文是職稱評審不能少的，因此平時需要多積累，多參加課題研究。在自己喜歡的領域發表文章，即使不是教育專業的內容，也有一些幫助。如果從事過相關活動，第四部分還可以寫個人班主任、支教、團輔等等相關的教育教學工作，畢竟作為一個教師，工作不可能是割裂的，相輔相成。但是要注意詳略和重點，不能眉毛鬍子一把抓。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。音樂教育作為一門傳播美的課程，還有很多未知領域需要我去挖掘，在今後的教育教學中，我將以更大的熱情和信心去工作和學習，不斷豐富專業知識、提高專業技能，讓更多學生感受音樂的美好，從而健康成長。
最後一段，簡單寫下自己對教育工作的體會，相當於表個態，讓評委知道你對這項工作的熱愛。總結不能寫得太死板、生硬。評委是人，也是一步一步從基層一線上來的老師，你融入感情了，會引起共鳴，感情分也很重要。但是，切記為了寫成抒情散文。