英語：注重英語閱讀理解和基礎知識的運用，客觀題比例較大
全國卷的題型為聽力、閱讀、完形填空、語法填空、短文改錯和1篇作文。取消了很多省份會有的單項選擇，閱讀包括了「四選一」和「七選五」的題型。
考題更注重英語閱讀理解和基礎知識的運用，客觀題比例較大。對學生而言，最大的難度還是適應全國卷的題型，學生既要注重基本詞彙、語法的知識掌握，還要注重對英語的實際運用能力，多瀏覽英語廣告、多看英文雜誌，都大有裨益。
表達能力-加強自身語言表達上的鍛鍊，多在實際中練習英語。
學以致用的能力-2015年全國若干套試卷中的完形填空都選取了夾敘夾議的英語文章。切勿把自己的英語學成了單純的「單詞語言」，只會學，不會用，在積累了一定詞彙量的基礎上可以嘗試閱讀簡單的英語書籍，或看英語新聞等節目，在實際運用中豐富掌握。
文綜：從多個角度分析問題，養成獨立思考的學習習慣
2015年全國卷文綜的試題中加入了很多涉及時事政策的內容，涉及黨和國家提出和大力推進的「一帶一路」、從「製造大國」邁向「製造強國」等戰略。試題展現我國製造業的水平和綜合實力，彰顯民族自豪感，注重考查學生解決具體任務過程中自然流露的價值取向，體現培育社會主義核心價值觀的要求。不僅如此，文綜試題鼓勵學生從多個角度分析問題，養成獨立思考的學習習慣，呵護學生的個性思考與表達。首先學生需要自己發現問題，並尋找適切的角度，充分調動已有知識進行闡釋與論證，尋找解決問題的路徑。
掌握時事政策的能力-同學們不能將知識局限於書本，應在學習過程中注重對自身價值觀的培養，養成平時多看新聞、看報紙的習慣，提高對時事政策的掌握能力。
個性思考與表達的能力-培養自己獨立思考、分析和解決問題的高階能力。
理綜：在如何更好地考查學生的實驗能力和創新意識方面作了新嘗試
2015年全國卷理綜試題提供的信息來源豐富，這就要求考生通過「現場獨立自學」的方式，從中概括抽象出新的知識或發現數據之間的關係，同時與學過的知識相組合，形成較全面的網絡化的知識體系，將這些知識體系進一步應用到新的知識情境中，從而解決問題。這種試題對具有自主學習和獨立思考能力的培養和考查，將發揮非常重要的作用。而且在如何更好地考查學生的實驗能力和創新意識方面作了新的嘗試。一些題目具有較大的開放性，考生只有在平時動手做實驗的基礎上進行獨立思考，才能得到正確的結果。
迅速提取、加工信息的能力-當今信息社會下，對信息提取、加工的能力十分重視，提高自己從不同呈現方式中提取有用信息、加工信息，並利用信息進行思考或推理的能力。
創新能力-重視個人創新能力的持續培養，關注科學事實，重視實驗現象，而不是囿於實驗結果，自覺培養開放的思想方法和創新的思維方式。