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中班數學活動:花兒與蝴蝶
設計說明:
在我們的生活中,到處充滿著數字,孩子們對數字也有著濃厚的興趣,由於孩子們的年齡特點,抽象邏輯思維的欠缺,因此對數序以及相鄰兩數的關係的理解和掌握不熟練,而相鄰數的學習可以使孩子們進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關係,進一步掌握數序。本節活動主要是使孩子們通過觀察,比較,合作,表演,遊戲等活動,生動地學習相鄰數,在玩中學,進一步認識數的概念
活動目標:
1、使孩子們同過觀察,比較,表演,遊戲等活動認識1——9各數的相鄰數。
2、通過學習相鄰數,進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關係,進一步掌握數序。
3、在情景化的活動中,孩子們體驗表演的樂趣,對美的欣賞,對數的興趣。
活動準備:
1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字),地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數字;數字娃娃的頭飾。
3、錄音機,磁帶,有打雷聲、下雨聲的音樂。
4、小朋友會玩遊戲《蝴蝶找花》。
活動過程:
一、老師、小朋友一起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺,把繩子牽起來,遮上布,分成表演的前臺和後臺。地毯鋪在地上,在空地上撒上花和草,放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀塗上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮:蝴蝶戴上翅膀,掛上數字;數字娃娃戴上頭飾,剩下的孩子做數字王國的客人。
二、、小朋友去數字王國做客。
師:今天我們要去數字王國做客,數字王國裡做多的是什麼呀?(數字)是啊,每個孩子一定要有一個數字,才能進入數字王國的。
給每個小朋友臉上貼一個數字(1——9),進入數字王國,T型舞臺前面的地上坐下來。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師:咦,數字娃娃怎麼不見呢?我們一起喊喊吧!
1、數字娃娃(2)從布景後跳出來:「我在這裡呢!」小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃(2)說:「接下來出來的是我的鄰居,他的數字比我的數字少一個,你們猜猜他是誰呀?」小朋友說對了,數字娃娃(1)就出來。
3、老師:數字娃娃(2)還有一個鄰居,他的數字比數字娃娃(2)多一個,他是誰呀?(小朋友說對了,數字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居,也可以說1和3是2的相鄰數)。
4、依照此方法,1——9的數字娃娃有趣的出來。
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