中班數學：認識數字10
一、活動目標：
1.感知10以內的數,初步認識數字10。
2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片進行匹配。
3.大膽參與數學操作及交流活動。
二、重點難點：
重點：感知10以內的數,初步認識數字10。
難點：學習數字和圖片進行匹配。
三、活動準備：
八戒圖片一張、各種各樣的水果、數字卡片、
四、活動過程：
(一)、拍手
師：這是幾? 生：這是3;
師：你拍幾? 生：我拍3(x x x)
教師出現9以內的數字卡片，讓學生拍手表示，複習9以內的數。
(二)、學習活動，認識數字10
1、導入
師：小朋友們，今天我們班來了許多的新老師，我們一起來和新老師們打聲招呼吧(新老師你們好)。今天我們班除了來了這麼多的新老師，還來了一位很特殊的朋友，你們看這是誰啊?(出示豬八戒的圖片)
師：豬八戒今天是來我們班可是有個艱巨的任務的，他是幫他的師父來找水果的，瞧，老師為他準備了許多的水果，你們都認識嗎?(教師出示各種各樣的水果，學生說一說。)
師：這麼多的水果，你們知道他們各有幾個嗎?分別可以用數字幾表示?
2、認識數字10並理解10的實際意義
師：看西瓜有幾個?(9個)誒呀，不好意思，這裡還有個西瓜，不小心被老師掉在了地上，現在我把它放回去，現在一共有幾個西瓜呢?10個西瓜可以用數字幾來表示呢?
師：10長得象什麼?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在後面)
師：
師：數字10除了可以表示10個西瓜，10個草莓，10個桃子還可以表示什麼?請同學們在身邊找一找，數一數，說一說數量是10的物體。
生自由回答(如：10張小椅子、10個本子、10本數)。
師：找一找我們身上有沒有10?(我們有10個手指，10個腳趾頭。)
3、練習鞏固
師：剛才老師說豬八戒今天來是幹什麼的?(找水果)
師：那他要找什麼水果呢。請小朋友們翻開書本豬八戒找水果這一課，看誰動作最快!
師：豬八戒手上拿的是數字幾啊?(10)原來豬八戒要找到與她手上數字一樣多的水果，接下來請小朋友幫助豬八戒找到數量是10的水果，把它和豬八戒手上的數字連起來。
(三)、拓展：找朋友，鞏固對數字10的理解。
師：今天我們又認識一個新的數字娃娃10，它聽說中班的小朋友畫畫可好了，下面數字娃娃10想請小朋友給它畫好朋友，那你們想想你準備畫什麼，畫幾個送給它做好朋友?(請幾個幼兒說說)為什麼要畫10個?
幼兒作畫。
畫好後，請個別幼兒說10個什麼送給10做好朋友。今天數字娃娃10 看小朋友給它畫了這麼多好朋友好開心啊，謝謝小朋友。
(四)、遊戲:數糖果。
師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎麼辦?如果多了又怎麼辦呢? 完成後請給後面的老師檢查,分享糖果。
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